小班音樂教案詳案《小蜜蜂》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案詳案小蜜蜂設(shè)計(jì)思路： 活潑好動(dòng)是孩子的天性，在幼兒園里，和孩子們一起跳集體舞，主要目的是讓他們感受舞蹈的樂趣以及人際交往的歡樂。三月，春暖花開的時(shí)節(jié)，小蜜蜂是孩子們常見也很喜愛的小動(dòng)物，這一內(nèi)容很貼近孩子的生活。于是，我針對(duì)小班孩子肢體動(dòng)作進(jìn)展的程度，設(shè)計(jì)了小班集體舞教學(xué)活動(dòng)小蜜蜂，創(chuàng)設(shè)了花園的情境，讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛來飛去，在勤勞采蜜、歡樂玩耍的情境中，感知音樂節(jié)拍，學(xué)習(xí)小碎步，也從中獲得一種對(duì)小蜜蜂勤勞、不懶散表示認(rèn)同的情感體驗(yàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)跟隨音樂較合拍地小碎步行進(jìn)，并做蜜蜂飛舞的動(dòng)作。 2.初步學(xué)跳單圈舞，嘗試在圓

2、圈上逆時(shí)針換位置。 3.體驗(yàn)集體舞帶來的樂趣。 4.體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來的愉悅。 5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 小蜜蜂頭飾，與人數(shù)相同的椅子圍成圈(椅子上面插上花)，左手戴上皮筋，音樂小蜜蜂、剪切好的音樂a、b兩段。 活動(dòng)過程： 一、感受音樂，學(xué)習(xí)蜜蜂飛舞的動(dòng)作 (老師和幼兒戴上頭飾) 春天到了，小蜜蜂你們看，花園里的花兒都開了，真美啊!媽媽一會(huì)兒帶你們?nèi)セ▓@玩兒，好嗎? 如今先跟媽媽學(xué)學(xué)本事：踮起腳尖走一走，打開翅膀飛一飛。 排好隊(duì)跟著媽媽飛到花園去吧。放整段音樂。 (評(píng)：活動(dòng)開始，我就創(chuàng)設(shè)了游戲情境小蜜蜂去花園采蜜，將一朵朵盛開的花兒粘貼在椅背上，再將貼花的椅子圍成

3、圓圈，變成了秀麗的大花園。老師和孩子頭戴小蜜蜂的頭飾，就變成了蜜蜂媽媽帶著一群可愛的小蜜蜂去花園采蜜了。 在去花園時(shí)，我?guī)е∶鄯鋫冊(cè)谝魳返谋尘跋嘛w舞，將動(dòng)作重點(diǎn)提前練習(xí)，并讓孩子們?cè)陲w飛玩玩的過程中感知了音樂的旋律。) 二、分段學(xué)習(xí)動(dòng)作 1.學(xué)習(xí)a段動(dòng)作 飛呀飛，找到一朵花站站好，站到點(diǎn)上。 我們一起來動(dòng)動(dòng)翅膀吧：先打開戴皮筋的這只翅膀，再打開另外一只翅膀，兩只翅膀一起打開，飛呀飛，飛呀飛，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。 跟著媽媽的口令一起來做動(dòng)作：有一個(gè)小蜜蜂，飛到西又飛到東，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕風(fēng)。 放a段音樂，做一遍動(dòng)作。 (評(píng)：為了減輕孩子們的記憶負(fù)擔(dān)和動(dòng)作負(fù)擔(dān)，我盡量壓低動(dòng)作難度

4、，在動(dòng)作的設(shè)計(jì)上主要是讓孩子學(xué)習(xí)小碎步行進(jìn)，學(xué)做蜜蜂飛舞的動(dòng)作，并且飛舞的動(dòng)作由單臂輪番打開到雙臂同時(shí)打開。屈.老師.教案網(wǎng)出處在學(xué)做動(dòng)作時(shí)，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我又采納了與音樂節(jié)奏匹配的兒歌來關(guān)心孩子把握節(jié)奏學(xué)習(xí)動(dòng)作。孩子們?cè)谡Z言節(jié)奏的引導(dǎo)下，很輕松地就學(xué)會(huì)動(dòng)作了。) 2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)b段逆時(shí)針交換位置 小蜜蜂們，先在花園里找個(gè)地方坐下來休息一下。 我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛的本事，如今要去采蜜了。先看看媽媽是怎么采蜜的。 放b段音樂，老師示范采蜜。 剛剛媽媽是怎么采蜜的?(飛到前面的一朵花站好，采蜜的時(shí)候翅膀往后伸直，搖搖小腦袋。) (評(píng)：為了增添趣味性，我引導(dǎo)孩子們換一朵花采采蜜?？臻g位置的更換是

5、活動(dòng)的難點(diǎn)，所以采蜜的動(dòng)作設(shè)計(jì)也相對(duì)比較簡(jiǎn)潔，就引導(dǎo)他們兩只翅膀往后伸直，小腦袋靠近花兒搖一搖?？蓯?、好玩的動(dòng)作，孩子們做起來特殊有興致!) 跟媽媽一起來采蜜吧!找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠著花。 跟著媽媽一起往前飛，飛到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飛，采采蜜。 如今跟著媽媽的口令一起去采蜜：飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜，飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜。 放b段音樂，帶幼兒一起逆時(shí)針交換位置采蜜。 (評(píng)：小班孩子年齡小，空間意識(shí)弱，方位感差。因此，活動(dòng)中我用了舞蹈器具手腕花來關(guān)心孩子區(qū)分左右，學(xué)會(huì)逆時(shí)針交換位置。這一器具的運(yùn)用，很簡(jiǎn)單就解決了難點(diǎn)，只要通過語言提示有皮筋的翅膀靠著花，孩子馬上就能區(qū)分左右，跟著老師一起逆時(shí)針飛了。 ) 三、隨音樂，完好地表演 今日小蜜蜂真能干，學(xué)會(huì)了飛的動(dòng)作，還學(xué)會(huì)了采蜜，如今我們要把剛剛的本事一起來表演表演，好嗎? 帶幼兒完好表演兩遍，最終結(jié)束時(shí)讓幼兒做花的造型。 (評(píng)：在固定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，我還設(shè)計(jì)了讓孩子采蜜后自由