幼兒園大班下學期美術教案《鞋印舞會》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 幼兒園大班下學期美術教案鞋印舞會實施策略 1.情景貫穿，歡樂印畫 在美術教學中，創(chuàng)設具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動情境能夠激發(fā)幼兒想象，使他們善想多畫，盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā)，引起共鳴，從而產(chǎn)生劇烈的創(chuàng)作欲望。 2.感觀調(diào)動，大膽創(chuàng)作 在幼兒創(chuàng)作中，教師要以線作為創(chuàng)作訓練的重點，一個事物應以夸張、改變、添加、裝飾等方法來處理，讓幼兒創(chuàng)作出一個個新穎的形象。提倡幼兒隨便畫出線條，依據(jù)不同樣子，大膽進行添畫。 3.借形發(fā)揮，拓展思維 活動目標 1.主動嘗試鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。 2. 感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。 活

2、動重點 在畫紙上隨便用各種線條進行交叉，用分割出來的不規(guī)則的圖像進行想象繪畫。 活動難點 大膽借助圖形的特征，從不同角度進行組合，添畫成好玩的造型，感受想象畫的好玩。 活動預備 1.場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。 2.物質(zhì)預備：音樂、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、油畫棒。 活動過程 (一)鞋印舞會，結(jié)合畢業(yè)舞會，帶著幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫 1.談話導入，引出舞會。 小伴侶們馬上就要畢業(yè)了，你們都要怎樣慶祝啊?(畢業(yè)典禮、唱歌、跳舞、旅游)今日我們舉辦一個舞會，來提前慶祝一下吧!但是我給每位小伴侶都請了舞伴，可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來，你們想不想請它出來? 2.教師跟隨音

3、樂示范邊跳舞邊印畫。 在特定的音樂下，做出相應的動作，你的舞伴就會出來了，看看我是怎么把它請出來的 !(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))(教師示范印)我們的舞伴是誰啊?(鞋印)小結(jié)：圍圓站好，音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一聲鼓聲，踩;聽到第二個鼓聲，印;聽到第三個鼓聲，回到圓圈上。 (二)鞋印想象，依據(jù)自己引出的不同樣子和鞋底的花紋，大膽地進行想象。 1.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊歡樂印畫。 下面你們也來請出舞伴吧!第一遍音樂結(jié)束后，幼兒觀賞自己的鞋印樣子和花紋，在不同角度進行觀看，看它想什么。 2.幼兒一同觀看老師的鞋印樣子。 你覺得像什么?怎么變?(如：給它加上輪子變成小汽車 ) 小結(jié)：我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣東西。 3.讓我們和鞋印舞伴繼續(xù)跳舞吧，說一說它又可以變成什么(重復兩遍) (三)鞋印創(chuàng)作，依據(jù)自己的想象，自由添畫，并裝飾背景。 1.幼兒依據(jù)鞋印的不同樣子，自由添畫，教師巡回指導。 2.完成背景裝飾。 (四)鞋印展示，借助舞會，展示作品。 1.鼓舞幼兒大膽介紹自己的作品。 2.小結(jié)：今日我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真好玩!讓我們和變了裝的鞋印舞伴繼續(xù)參與我們的畢業(yè)舞會吧! 3.參與