《公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”》課件

1、公平是社會(huì)穩(wěn)定的公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平天平”課件課件北京市三帆中學(xué)王芊情境1:學(xué)校的辯論賽結(jié)束了，1班的代表隊(duì)一路過關(guān)斬將，最后取得了初二組的第一名。幾位辯手和一些同學(xué)回憶起這段經(jīng)歷都很感慨，因?yàn)閺?qiáng)手如林，最后勝出很不容易。但是這段時(shí)間出的一些問題，也讓人很是氣憤。為什么洪英獲獎(jiǎng)了卻很不高興？為什么洪英獲獎(jiǎng)了卻很不高興？辯手洪英：說起宣傳委員趙剛真叫氣人。班主任本來讓他負(fù)責(zé)組織，他說一定完成任務(wù)。咱們都很積極，常常討論，班上其他同學(xué)也常出主意、找材料。不過他卻常說自己有事來不了。我們得了第一名，他卻也因此得了“優(yōu)秀宣傳委員”，還受到表彰。太氣人了！我們辛辛苦苦地參加比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)，趙剛什么也不干

2、也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，憑什么！什么是公平？什么是公平？公平或者不公平公平或者不公平的感覺究竟是如何產(chǎn)生的呢？的感覺究竟是如何產(chǎn)生的呢？利益利益責(zé)任責(zé)任利益利益責(zé)任責(zé)任自己自己他人他人公平是在比較中產(chǎn)生的。公平指的是參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益。第一環(huán)節(jié)：走進(jìn)公平第一環(huán)節(jié)：走進(jìn)公平辯手李響說：辯手李響說：其實(shí)公平很復(fù)雜。每個(gè)人的先天條件不一樣，后天處境也不一樣。洪英天生聰明，家里環(huán)境好，她從小得到很好的培養(yǎng)。起點(diǎn)高，所以機(jī)會(huì)也多。而機(jī)會(huì)越多，能力也就越強(qiáng)。我們和她在起點(diǎn)上就有差距，以后還會(huì)越差越遠(yuǎn)。辯手張林說：辯手張林說：你這純粹是嫉妒，人和人就是不一樣的。第二環(huán)節(jié)：追

3、問公平第二環(huán)節(jié)：追問公平 義務(wù)教育新舉措義務(wù)教育新舉措 免除學(xué)雜費(fèi)免除學(xué)雜費(fèi)圖片資料圖片資料義務(wù)教育新舉措義務(wù)教育新舉措 學(xué)生營養(yǎng)計(jì)劃工程學(xué)生營養(yǎng)計(jì)劃工程 圖片資料圖片資料第二環(huán)節(jié)：追問公平第二環(huán)節(jié)：追問公平起點(diǎn)公平是社會(huì)公平的前提。辯手張林說：這些都不算什么，還記得上次比賽嗎？那場比賽的評委老師是教對方班級的。結(jié)果這場比賽我們輸了，都怪評委偏心。辯手洪英說：未必，沒有真憑實(shí)據(jù)，不好說。辯手李響說：不管是否偏心了，只要沒有避嫌就是對我們不公平。你更贊同哪位同學(xué)的說法？你更贊同哪位同學(xué)的說法？情境情境 教育部將開始對全國考生實(shí)施“誠信檔案”管理。一旦高考作弊，這個(gè)污點(diǎn)可能伴隨考生的終身。考生的作

4、弊記錄將供高等學(xué)校、用人部門查詢。公正嚴(yán)明的考場規(guī)則保障高考的公平。 美國前田徑名將瓊斯在2000年的悉尼奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了三金兩銅的輝煌戰(zhàn)績。但隨后，美國反禁藥協(xié)會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，瓊斯服用了違禁藥物。瓊斯在奧運(yùn)會(huì)上所獲獎(jiǎng)牌全部被沒收。第二環(huán)節(jié)：追問公平第二環(huán)節(jié)：追問公平規(guī)則公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的保證。結(jié)果公平？結(jié)果公平？規(guī)則公平規(guī)則公平起點(diǎn)公平起點(diǎn)公平我們國家正大力建立健全我們國家正大力建立健全城市低保制度、城市低保制度、農(nóng)村低保制度、農(nóng)村低保制度、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度、臨時(shí)救濟(jì)制度、臨時(shí)救濟(jì)制度、社會(huì)互助制度等。社會(huì)互助制度等。材料：材料： 平均主義？平均主義？ 結(jié)果公平？結(jié)果公平？ 平均主義只強(qiáng)調(diào)了利益上的絕對平均，但它將責(zé)任與利益之間的關(guān)系割裂開來，拋開責(zé)任來談利益，這違背了公平的原則。第二環(huán)節(jié)：追問公平第二環(huán)節(jié)：追問公平結(jié)果公平是社會(huì)公平的根本內(nèi)涵和最高層次。走進(jìn)公平走進(jìn)公平公平是在比較中產(chǎn)生的公平是在比較中產(chǎn)生的追問公平追問公平起點(diǎn)公平起點(diǎn)公平規(guī)則公平規(guī)則公平結(jié)果公平結(jié)果公平和諧社會(huì)是我們