在技能鑒定所揭牌儀式上發(fā)言_第1頁
在技能鑒定所揭牌儀式上發(fā)言_第2頁
在技能鑒定所揭牌儀式上發(fā)言_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、在技能鑒定所揭牌儀式上發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好! 在人社局職業(yè)技能鑒定中心的關(guān)心與指導(dǎo)下,今 天,XX技能鑒定所正式成立了,這是事關(guān) XX面向市 場、豐富內(nèi)涵、增強實力、服務(wù)社會的大好事、大實 事,這也標(biāo)志著XX職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作將進(jìn)入提 檔升級、加速發(fā)展的新階段,剛才,XX作了重要講話, 他從大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才 的高度,闡述了加強實踐教學(xué)、 強化技能訓(xùn)練的意義; 分析了當(dāng)前職業(yè)技能鑒定工作面臨的新形勢和新情況; 強調(diào)了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定中需緊握的重大方針、需 掌握的重要內(nèi)容、需把握的重點環(huán)節(jié),在此基礎(chǔ)上, 對職業(yè)技能鑒定所今后的工作指明了方向,提出了要 求,

2、賦予了期望。在此,我們將以今天的揭牌儀式為 新的起點,按照XX的要求,結(jié)合實際、緊跟形勢、適 應(yīng)需求、狠抓落實,開創(chuàng)XX職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的新 局面。一是統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。 職業(yè)教育是面向就業(yè) 的教育,專業(yè)技術(shù)、實踐技能是職業(yè)教育的物質(zhì)與靈 魂,是職業(yè)教育生命力之所在。實踐證明,技能教學(xué) 抓得實,抓得好,學(xué)生就業(yè)就好、收入就好,學(xué)校辦 學(xué)就會蒸蒸日上。希望大家從加強現(xiàn)代職業(yè)教育體系 建設(shè)的高度、從彰顯職業(yè)教育本質(zhì)與內(nèi)涵的深度、從 培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才、打造 XXX的力度,把技能實 踐教學(xué)放在中心位置、把技能考證放在核心位置、把 培養(yǎng)學(xué)生一技之長、增長就業(yè)本領(lǐng)、培養(yǎng)合格人才放 在關(guān)鍵位置,繼續(xù)

3、堅持和發(fā)揚“厚基礎(chǔ)、重實踐、強 能力”的人才培養(yǎng)特色,切實加強對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技 能、專業(yè)技能和興趣特長的訓(xùn)練與培養(yǎng),增強學(xué)生的 就業(yè)競爭能力。二、建立體系、提升內(nèi)涵。 下一步我們要把技能 訓(xùn)練納入到專業(yè)、嵌入到課程、融入到教學(xué),同時結(jié) 合XX正在積極開展的現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作,加強校企 合作,共同參與人才培養(yǎng)全過程,深化工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng)模式改革,真正實現(xiàn)校企一體化育人,進(jìn)一步提 升職業(yè)技能鑒定的層次、豐富內(nèi)涵。XX也將盡快出臺 加強學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的意見及學(xué)生考級考證暫行 規(guī)定等,明確學(xué)生技能培養(yǎng)的目標(biāo)、措施、考核和 管理辦法。各院系通過修訂課程方案、 開設(shè)第二課堂、 建立興趣小組等方式,增強

4、學(xué)生技能意識、豐富學(xué)生 技能知識、強化學(xué)生技能訓(xùn)練,鼓勵學(xué)生參加與專業(yè) (職業(yè))技能相關(guān)的等級證書考試,大力推行“一張 文憑,多種證書”的教育制度,提升學(xué)生職業(yè)能力和 綜合素質(zhì)。三、規(guī)范管理,提高質(zhì)量。此次,XX人力資源和 社會保障局同意在XX建立國家職業(yè)技能鑒定所,鑒定 職業(yè)包括:計算機程序員、多媒體作品制作員、攝影 師、室內(nèi)裝飾設(shè)計等 12 個工種。我們將以此為契機, 實行統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一要求、加強管理、提高質(zhì)量,希 望XX在技能培訓(xùn)與考證管理上做到三個一:要有一位 同志專門管理這項工作,并與職業(yè)技能鑒定所對接; 要制定一批與本系專業(yè)對接的考證方案。希望職業(yè)技 能鑒定所也要做到三個一:要積極

5、推薦一批適合 XX 專業(yè)建設(shè)及學(xué)生職業(yè)發(fā)展的考證項目;要盡快制定一 套技能培訓(xùn)與考證的管理制度,包括定期聯(lián)系制度、 溝通協(xié)調(diào)制度、證書管理制度等;要出臺一套獎勵及 激勵政策,鼓勵大家重視、關(guān)心、支持、參與技能訓(xùn) 練,形成規(guī)模、擴大影響、提高質(zhì)量、提升效益,打 造品牌,彰顯特色??傊?,希望全院以這次揭牌儀式為新的起點,在 市職業(yè)技能鑒定中心的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,堅持以服務(wù)為 宗旨、以能力為本位、 以質(zhì)量為中心、 以建設(shè)為重點, 以考評為抓手,積極創(chuàng)建XX職業(yè)技能鑒定所,積極開 展職業(yè)技能鑒定工作,積極探索職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定 的新模式、新方法及新機制,并著重在技能鑒定如何 與學(xué)院專業(yè)建設(shè)相結(jié)合、與技能訓(xùn)練相結(jié)合、與師資 隊伍相結(jié)合、與雙證制度相結(jié)合、與社會服務(wù)相結(jié)合 等方面,加大力度、加強實踐, 積極探索、開拓創(chuàng)新, 進(jìn)一步加強校政合作、校企合作、校校合作、校所合 作,圍繞中心、服務(wù)大局,以精益求精的態(tài)度、忠于 職守的準(zhǔn)則和誠信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論