語文上學(xué)期《課程綱要》

1、人教版八年級語文上學(xué)期課程綱要課程名稱：九年義務(wù)教育人教版八年級語文上冊課程類型：必修課程適用年級：八年級總課時：70課時左右設(shè)計教師：八年級語文組課程目標(biāo)： 、借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精彩的語言，并積累一些常用的文言詞語，背誦名篇名段。 2、使用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法分析課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。 3、通過展開綜合性實踐活動,讓學(xué)生搜集資料,大膽創(chuàng)新、展示成果、交流心得。 4、兩周一次作文。通過作文指導(dǎo)課，讓學(xué)生知道“寫什么”和“怎么寫”。課程內(nèi)容：根據(jù)普通中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采

2、用人民教育出版社八年級語文上冊課程內(nèi)容實行教學(xué)。其課程內(nèi)容包括：第一單元：（共8課時）1、 新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（1課時） 中原我軍解放南陽 （1課時） 2 、蘆花蕩 （2課時） 3 、蠟燭 （2課時） 4、 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信（1課時） 5 、親愛的爸爸媽媽 （1課時） 第二單元 ：（共11課時） 6 、阿長與山海經(jīng)（2課時） 7 、背影 （2課時） 8 、臺階 （1課時） 9 、老王 （2課時） 10 、信客 （1課時） 寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 讓世界充滿愛（3課時）第三單元 ：（共8課時） 11、 中國石拱橋（2課時） 12 、橋之

3、美 （1課時） 13 、蘇州園林 （2課時） 14、 故宮博物院 （2課時） 15 、說“屏” （1課時） 第四單元 ：（共10課時） 16 、大自然的語言 （2課時） 17 、奇妙的克隆 （2課時） 18、 阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在（1課時） 19 、生物入侵者 （1課時） 20 、落日的幻覺 （1課時） 寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 走上辯論臺（3課時）第五單元：（共11課時） 21、 桃花源記 （2課時） 22、 短文兩篇 陋室銘 愛蓮說 （2課時） 23、 核舟記 （1課時） 24 、大道之行也 （1課時） 25 、杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏 （2課時） 第六

4、單元 ：（共11課時） 26 、三峽 （2課時） 27 、短文兩篇 答謝中書書 記承天寺夜游 （2課時） 28 、觀潮 （1課時） 29 、湖心亭看雪 （1課時） 30 、詩四首 歸園田居（其三） 使至塞上渡荊門送別 登岳陽樓（其一）（2課時）綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 怎樣搜集資料（3課時）課程實施：1).從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提升思想理解,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。 2).語文教學(xué)中,要增強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,水平之間以及知識、水平、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,

5、致力于語文素養(yǎng)的整體提升。 3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，實行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生實行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際水平和寫作水平。3).教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提升語文水平。 5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。 6)作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提升作文水平。 7).實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生實行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提升。

6、8).引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,展開互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,協(xié)助中下生提升學(xué)習(xí)興趣和成績。 10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點。 11).利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,展開豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣。 12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力。 課程評價：（一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價：1、對學(xué)生當(dāng)堂進行評價，可通過提問次數(shù)，背書卡的使用情況進行評價。2、在學(xué)校積極與班主任交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用校信通、駕?；顒邮謨耘c家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況。3、認(rèn)真組織綜合性實踐活動，在實踐活動中檢驗學(xué)生的知識儲備。4、利用學(xué)習(xí)小組長進行過程評比，與素質(zhì)評定結(jié)合。（二）學(xué)生的基本知識與基本技能評價：1、卷面檢測，通過期中等階段性抽測，以獲得學(xué)生知識的儲備。基礎(chǔ)字詞，詩詞背誦，語段分析，寫作訓(xùn)練等。2、進行至少一次基本功展示，如我是小小書法家硬筆書法比賽。3、進行一次讀書報告會和讀書筆記展評。4、學(xué)生自評和互評相結(jié)合，教師、家長的評價相結(jié)合，給每位學(xué)生做出綜合評定，評價方式應(yīng)當(dāng)多種多樣，即可用書面考試