方咀中學(xué)防流控輟工作方案

1、方咀中學(xué)防流控輟工作方案方咀中學(xué)防流控輟工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育法，保證每一個(gè)適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接 受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步提高全民族的 科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)省義務(wù)教育階段防流控輟工作的意見的精神，結(jié)合我校實(shí) 際，特制定我校防流控輟方案。一、指導(dǎo)思想工作目標(biāo)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門有關(guān)防流 控輟方面的要求，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定防流控輟工作是學(xué)校工作重中之重的地 位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實(shí)“以質(zhì)控 輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，弘揚(yáng)勤奮踏實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、鍥而不 舍的精神，切實(shí)抓好防流控輟工作。二、工作目標(biāo)1使我校年新生入學(xué)率達(dá)到100%2、使我校在校生年鞏固率達(dá)到100%三、控輟工作安排形式及措施1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo) 成立以校長為首的防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：梅凱組員：吳啟張學(xué)明劉陽王泉忠王桂生魯剛段壽全胡象棋 落實(shí)逐級(jí)包干責(zé)任制校長為防流控輟工作第一責(zé)任人，分管副校長為具體責(zé)任人，掛線行政包年級(jí)，了解各班學(xué)額變動(dòng)狀況，及時(shí)部署控流生動(dòng)員工作，班主任、任課教師包班級(jí)，摸清班內(nèi)“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，每天統(tǒng)計(jì)好學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)流生苗頭, 及時(shí)匯報(bào)。將年級(jí)組學(xué)額鞏固情況列為對(duì)年級(jí)組考核的重要依據(jù)，將班級(jí)的學(xué)額鞏固 情況列

3、為對(duì)班主任考核的重要依據(jù)，統(tǒng)一教師學(xué)期成績統(tǒng)計(jì)口徑，凡有流生班級(jí)，各 科成績統(tǒng)計(jì)時(shí)流生成績一率以“零分”計(jì)入，班級(jí)是否存在流生現(xiàn)象將直接影響任課教師 教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)及績效考核。 實(shí)行班級(jí)學(xué)額月匯報(bào)制度教務(wù)處每月下發(fā)班級(jí)學(xué)額報(bào)表，及時(shí)匯總各年級(jí)學(xué)額變動(dòng)情況，督促掛線行政會(huì)同班主任、任課教師做好動(dòng)員工作。2、強(qiáng)化宣傳工作 提高教師思想認(rèn)識(shí)。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù) 法、省教育廳關(guān)于做好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見等文件，從法律 法規(guī)的高度來領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育的重要性，從建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的角度來意識(shí)到義 務(wù)教育必要性，讓所有教師認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾

4、的組長：黃春生家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生 命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。 提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立 志勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好文化知識(shí)，今后為國家多作貢獻(xiàn)。 爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持與配合。采取“義務(wù)教育宣傳月”、“告家長書”等多種形 式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強(qiáng)化社會(huì)和家庭依法保障青少 年接受義務(wù)教育的法律意識(shí)。要求班主任、任課教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，教師、家長、學(xué)生實(shí)行面對(duì)面對(duì)話，相互增進(jìn)了解、理解，取得支持。每 學(xué)期組織開辦好家長

5、學(xué)校，要求開班前教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，使上課內(nèi)容豐富多彩，指導(dǎo) 家長正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對(duì)制止流生 工作起到積極作用。在流生動(dòng)員工作遇到較大困難的時(shí)候，學(xué)校行政要及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系 村，共同做好解釋、動(dòng)員工作。3、強(qiáng)化控輟措施 加強(qiáng)師德建設(shè)。教育教師要樹立服務(wù)意識(shí)，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足于學(xué)生 的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存， 成長成才。杜絕歧視差生、外地生現(xiàn)象，教師對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不得對(duì)任何學(xué) 生，尤其是學(xué)困生進(jìn)行諷刺、挖苦，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰行為，體罰或變 相體罰行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)，學(xué)校嚴(yán)肅處理。 改變

6、教學(xué)方式。要求教師要不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長，靜心備課，潛心研究， 精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力 提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“差生”，在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“差生”， 防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失，同時(shí)，每學(xué)期細(xì)致安排好“補(bǔ)差”工 作，每位主科教師必須制定“補(bǔ)差”計(jì)劃，備好課，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。 減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。執(zhí)行好上級(jí)教育主管部門規(guī)定的學(xué)校作息時(shí)間，不要 求學(xué)生早到校，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過七小時(shí)。開齊上足上好規(guī)定課程，特別是一 般學(xué)科

7、課程，開展豐富多樣的校內(nèi)外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。嚴(yán)格教輔用書征 訂，征訂權(quán)限控制在校長室，指派教務(wù)處專人負(fù)責(zé)管理，征訂資料必須先向教務(wù)處提 出申請(qǐng)，再報(bào)請(qǐng)校長室同意，不允許有備課組或個(gè)人的私自行為，把好質(zhì)量關(guān)，控制 好數(shù)量?？刂浦v義油印關(guān)，要求非畢業(yè)年級(jí)各科講義必須自編，講義油印前必須經(jīng)過 備課組長、教研組長、教務(wù)處簽名批準(zhǔn)，防止講義過多、過濫。要求備課組內(nèi)統(tǒng)一布 置學(xué)生作業(yè)，班主任、年級(jí)組長協(xié)調(diào)好每天作業(yè)布置量，以減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。 重視學(xué)生行規(guī)教育。學(xué)校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常 舉辦法制教育講座，請(qǐng)法制副校長和法制輔導(dǎo)員到校宣講法律知識(shí)，使廣大學(xué)生懂得 如何學(xué)

8、法、守法、護(hù)法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧。學(xué)校每 學(xué)期通過實(shí)行學(xué)生德育百分制考核和開展行規(guī)示范班、示范生評(píng)比活動(dòng)，教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣 建立差生幫教體系。每位教師每學(xué)期落實(shí)一位幫教對(duì)象，部署好具體措施，力爭(zhēng)有效果，使全校差生比率有一定下降；各班建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì) 象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸 學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，加強(qiáng)教育工作的針對(duì)性。 開展心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，要求全體教師平時(shí)多留意學(xué)生 的言行舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時(shí)了解原因，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和溝通。學(xué)校設(shè)立“知心朋 友”信箱，每天開放心理咨詢室，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。 健全校內(nèi)學(xué)生申訴制度。建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，正常受理、妥善處理學(xué)生反 映的突發(fā)問題，保