四上教案統(tǒng)計(jì)與可能性

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載四上教案統(tǒng)計(jì)與可能性第一課時 數(shù)據(jù)的分段整理教學(xué)內(nèi)容：教科書第 70-74 頁。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡單的統(tǒng)計(jì)過程，學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況對一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理。2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：分段整理數(shù)據(jù)。學(xué)生過程：一、導(dǎo)入新課1、談話：今天同學(xué)們穿了校服，真漂亮，感覺很整齊，你們的校服是什么時候做的？2、請同學(xué)們回憶一下， 在我們做校服之前都了哪些準(zhǔn)備工作？（測量身高、胸圍等）做的這些準(zhǔn)備工作就是我們在做校服之前的收集數(shù)據(jù)。（板書：收集數(shù)據(jù)）3、老師與你們的班主任聯(lián)系了一下，把你們的身高制成了這張四（

2、1）班學(xué)生身高記錄單。4、出示學(xué)生身高記錄單。二、教學(xué)新課1、提問：從這張身高記錄單上你知道了什么？提問：從圖片上你收集到哪些信息？2、提問：根據(jù)廠家提供的型號，想一想接下來我們要做什么工作？（統(tǒng)計(jì)適合穿小號、中號、大號校服的各有多少人）談話：為了弄清適合穿大、中、小三種型號服裝的和有多少人，就需要對記錄單上的數(shù)據(jù)分段整理。（板書：分段整理）談話：你們準(zhǔn)備用什么方法來分段整理數(shù)據(jù)呢？請發(fā)表意見。你們認(rèn)為哪種記錄方法比較好，為什么？3、各小組匯報統(tǒng)計(jì)結(jié)果。4、提問：服裝廠看到這張統(tǒng)計(jì)表，會明白哪些問題？談話：這就是分析數(shù)據(jù)（板書：分析數(shù)據(jù)）5、回顧統(tǒng)計(jì)過程：回想一下剛才我們是如何來解決購買校服的

3、問題的？我們經(jīng)歷了一個怎樣的統(tǒng)計(jì)過程？學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、組織練習(xí)談話：剛才我們利用統(tǒng)計(jì)解決了定做校服的實(shí)際問題，統(tǒng)計(jì)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用是很普遍的。1、做 "想想做做 "第 1 題。（ 1）讓學(xué)生自己完成統(tǒng)計(jì)表。（ 2）交流分段統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。（ 3）提問：你是怎樣分段處理數(shù)據(jù)的？對分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果你有什么看法？2、做 "想想做做 "第 2、3 題。談話：先請閱讀課本第73-74 頁的你知道嗎？提問：通過總閱讀，你知道了什么？談話：下面請你倆做 " 想想做做 "第 2 題和第 3 題，了解我國目前空氣污染的狀況，了解目前的空氣質(zhì)量。學(xué)生獨(dú)

4、立完成。全班共同交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。提問：看了上面的統(tǒng)計(jì)表，你有什么想法？在小組里交流。四、全課總結(jié)提問：這節(jié)課你有哪些收獲？五、布置課外實(shí)踐作業(yè)收集從 11 月 1 日到 11 月 31 日無錫市的空氣污染指數(shù)，制成統(tǒng)計(jì)表。第二課時條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書第75-78 頁。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（一格表示多個單位），能根據(jù)要求在方格紙上完成條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖回答問題，或提出問題、解決問題。2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，在方格紙上完成條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：確定直條的高度。課前準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備

5、：例題掛圖，"試一試 "及 "想想做做 " 的紀(jì)燈片 5 張。2、布置學(xué)生查找資料， 了解我國長江、 黃河、珠江和淮河四條河流的長度。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、提問：你們知道世博會嗎？ 20XX 年的世博會在哪個國家的哪個城市舉辦嗎？2、談話。二、自主探索，獲得新知1、教學(xué)例題。（ 1）出示例題的條形統(tǒng)計(jì)圖，并板書課題：條形統(tǒng)計(jì)圖。（ 2）談話：這張統(tǒng)計(jì)圖反映了第一輪投票中 5 個申辦城市的得票情況。（ 3）學(xué)生分組交流，并反饋。（ 4）教師小結(jié)。2、教學(xué) "試一試 "。（ 1）讓學(xué)生獨(dú)立完成。（ 2）在小組里

6、交流統(tǒng)計(jì)圖的完成情況。（ 3）提問：把統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較，看看條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)？3、閱讀 "你知道嗎？了解世博會的簡要情況。三、鞏固練習(xí)，加深理解1、完成 "想想做做 "第 1 題。（ 1）談話：仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)圖，它與前兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么不同的地方？用尺子比量一下直條高度正確嗎？（ 2）你還能提出其他問題嗎？2、完成 "想想做做 "第 2 題。3、完成 "想想做做 "第 3 題。（ 1）讓學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)圖。（ 2）在小組內(nèi)互相檢查作圖情況。A 、制圖日期寫了嗎？B、直條的高度準(zhǔn)確嗎？直條美觀嗎？C、標(biāo)出數(shù)據(jù)了嗎？（ 3

7、）提問：從圖中你感受到什么？4、完成 "想想做做 "第 4 題。（ 1）各自完成統(tǒng)計(jì)圖。（ 2）同桌互相檢查作圖情況。四、總結(jié)評價，匯報收獲談話：這節(jié)課你學(xué)會了哪些新知識，你是怎樣獲得的？請告訴大家。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時 游戲規(guī)則的公平性教學(xué)內(nèi)容：教科書第 79-81 頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步體會事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步體驗(yàn)等可能性和游戲規(guī)則的公平性之間的關(guān)系， 能辨別游戲規(guī)則是否公平， 初步學(xué)會設(shè)計(jì)簡單游戲的公平規(guī)則。2、通過活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動，使學(xué)生體驗(yàn)等可能性和游戲規(guī)則的公平性。教學(xué)準(zhǔn)備：每組4 個白球、

8、 4 個橘黃色球和一個布袋。教學(xué)過程：一、教學(xué)例題1、談話導(dǎo)入。2、談話：讓我們來試一試。每組袋子里都有 4 個白球和 2 個橘黃色球。組長做記錄，其他同學(xué)輪流模球，共摸 30 次，看是不是白球摸到的個數(shù)比橘黃色球的多。每組匯報摸球結(jié)果，老師記錄在黑板上。3、談話：你認(rèn)為這個游戲公平嗎？如果你是小玲會有什么想法？4、學(xué)生自主設(shè)計(jì)游戲方案，分組做實(shí)驗(yàn)，看設(shè)計(jì)的游戲是否公平。二、組織練習(xí)1、做 "想想做做 "第 1 題。2、做 "想想做做 "第 2 題。（ 1）自由讀題，理解題意。（ 2）獨(dú)立判斷在哪幾個口袋里摸球是公平的然后在小組里交流。3、做 "

9、;想想做做 "第 3 題。三、全課總結(jié)提問：今天你有什么收獲？你會設(shè)計(jì)一個公平的游戲嗎？談話：一枚硬幣有正反兩面。它被拋起后落下來，會出現(xiàn)哪些情況？你認(rèn)為出現(xiàn)正面朝上和反面朝上的機(jī)會一樣嗎？課后請閱讀書本第81頁"你知道嗎 "，看從中你有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載了解我們自己教學(xué)內(nèi)容：教科書第84-85 頁。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識對本班同學(xué)的身高、體重、年齡等情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提高運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題的能力。2、讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。3、讓學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體以及與他人合作的精神和態(tài)度。教

10、學(xué)準(zhǔn)備：信息卡（如下）貼于桌角，練習(xí)紙、實(shí)物投影、小黑板等。我的住處信息卡編號：身高：（體重：（年齡：（生日：（參加（最喜歡吃（家里共（）厘米）千克）歲）月份）興趣小組）人教學(xué)過程：一、產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)需要談話導(dǎo)入新課（板書課題）說說你最想了解我們班同學(xué)的哪些情況？學(xué)生口答，教師板書。二、分組討論方法1、談話。（板書：各統(tǒng)計(jì)小組名稱和人數(shù)）2、分好的小組推薦出組長，組長組織組員先討論準(zhǔn)備用什么方法來收集數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。各小組匯報收集數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)的方法。三、分工收集數(shù)據(jù)1、教師舉例。2、每組自己分工，用自己認(rèn)為最合適的方法收集數(shù)據(jù)，比比哪一組收集數(shù)據(jù)又快又準(zhǔn)確。3、小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動，匯總情況。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、提問：收集好數(shù)據(jù)后我們接下來做什么？四、分類、分段整理1、談話：對身高、或體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的先要根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分段。（ 1）找出范圍。（ 2）分段整理。2、各小組分段或分類整理數(shù)據(jù)。五、填寫圖表并核對各小組自己完成統(tǒng)計(jì)圖表，集體交流。各小組設(shè)計(jì)問題準(zhǔn)備