陸丹《讓愛成為班主任工作的主旋律》

1、讓愛成為班主任工作的主旋律百色市八一希望學(xué)校陸 丹陶行知先生曾經(jīng)說過“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”教育實踐告訴我們：愛是班主任工作的主旋律。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化歷來就是班主任工作的重點，在每個班級里都會有一些后進(jìn)生，他們通常都是思想不要求上進(jìn)，行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)成績不好，在班內(nèi)產(chǎn)生不好的影響。作為班主任要想形成一個良好的班集體，良好的班風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)，必須加強對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，本人結(jié)合多年班主任工作經(jīng)驗認(rèn)為，要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生必須了解后進(jìn)生的特點，然后采取相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方法，下面談?wù)勛约旱囊恍┳龇?。一、后進(jìn)生的特點1. 自尊心強，甚至畸變這類學(xué)生在數(shù)量上雖然較少，但其危害性很大，他們的自尊心極

2、強，稍不如意就會出現(xiàn)老師說東他偏說西的情況。有的老師要么不予理睬，也有的老師采取高壓政策，效果都可想而知。這是最令班主任及任課教師最頭疼的一類學(xué)生。2. 任性好動，自控力差這類學(xué)生的意志力薄弱，紀(jì)律觀念不強自控能力差，往往是大錯不犯小錯不斷，這是讓老師很煩感的一類學(xué)生。3. 思想行為 , 明顯情緒化這類學(xué)生的特點是成熟的比較早，他們的思想比較復(fù)雜，對人對事多比較明感，他們有的把自己封閉起來，不愿和別人交流，有的受壞思想的影響，有的受家庭的影響，存在嚴(yán)重的心理問題，這是讓老師最擔(dān)憂的一類學(xué)生。4. 知識貧乏，無興趣這時后進(jìn)生中數(shù)量最多的一種，他們智力較差，理解力不強，反應(yīng)遲鈍，缺乏自信心，對學(xué)習(xí)

3、無興趣，所以成績較差，這是讓老師最有信心轉(zhuǎn)化的學(xué)生。二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法對于具有“自尊心強，甚至畸變”特點的后進(jìn)生我用了以下方法。1. 愛心感化這類后進(jìn)生通常都對老師懷有很深的敵意，消除他們的敵意的途徑，是教師對后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。陶行知先生曾經(jīng)說過“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道” 。2. 適度寬容寬容是我們每一個班主任必備的素質(zhì)之一，而適度的寬容對這類學(xué)生來說是一劑最好的良藥，所以當(dāng)這類后進(jìn)生一再犯

4、錯誤時，我不會大動肝火，更不會當(dāng)著同學(xué)的面批評他們，而是采取冷處理的方法，找他們談心指出他們的錯誤，自尊心受到保護(hù)的他們很快會接受老師的批評，從而漸漸改正自己的錯誤。3. 挖掘閃光點自尊心極強的學(xué)生他們都有自己的閃光點，作為班主任我特別注意挖掘他們一點點的閃光點，他們有的是運動健將，有的是能歌善舞，有的能寫繪畫，我為他門創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺，讓他們體會成功的快樂。我知道只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲得成功的歡悅時，他們才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。他們才會在集體中發(fā)揮好的作用。4. 耐心教育，嚴(yán)格管理這類學(xué)生比較散漫隨意性強所以我在耐心教育的同時采取了嚴(yán)格管理的方法，我和學(xué)生們一起商量制定了一系

5、列制度，如請假制度，值日制度，勞動制度，讓每個學(xué)生都認(rèn)真執(zhí)行并讓后進(jìn)生監(jiān)督，使他們處處體會到他們和其他學(xué)生一樣，老師沒有討厭他們老師對他們沒有偏見。5. 以身作則，率先垂范孔子云：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！弊詮闹贫艘幌盗兄贫纫院笪姨幪幰陨碜髫?zé)，要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如上課不遲到、不早退、不接電話.我認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)差生，用我的實際行動影響學(xué)生，感染學(xué)生。6. 開展豐富多彩的課外活動這類學(xué)生并不是天生就是這樣的，由于他們意志薄弱，再加上多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣想改都很難，以前我的班里有這樣一個學(xué)生他上課就愛說話做小動作，不說話就渾身不舒服他喜歡上網(wǎng)，而且他非常

6、喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲他一看到網(wǎng)吧，就象丟了魂似的。針對這樣的學(xué)生我在班里開展了豐富多彩的課外后動，例如象棋小組，繪畫小組，舞蹈小組，計算機小組，讓他們擔(dān)任小組長，能夠發(fā)揮自己的特長，把他們多余的精力轉(zhuǎn)移到有益的活動中來。7. 理解、尊重、信任他們理解是人們在人際關(guān)系中互相認(rèn)識的一種表現(xiàn)形式，是人們之間心靈的溝通和交流。教師對學(xué)生的信任，尊重是具體的，必須通過師愛來體現(xiàn)和支持，通過師愛來澆灌與滋潤。六年級時我班內(nèi)有一名女學(xué)生早戀了，同學(xué)們疏遠(yuǎn)了她，對她冷嘲熱諷，有的老師建議請家長，我沒有請家長因為我知道一旦讓家長知道這件事她肯定會破罐破摔，我利用時間和她促膝她心，經(jīng)過一次次的開導(dǎo)交流，終于她敞開了心扉，

7、原來他的父母離婚了，她很痛苦很孤獨，知道了情況后， 我一方面從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心她，讓同學(xué)們和班干部多接近她多和她談心，讓她體會到集體的溫暖。另一方面，又積極的做家長的工作，使這個學(xué)生重新得到家庭的溫暖。告別了早戀，她快樂了許多。8. 曉之以理，增強后進(jìn)生分辨是非的能力對于思想有問題的后進(jìn)生，教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念，我認(rèn)為必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。才會取得好的效果。9. 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立正確的學(xué)習(xí)觀許多學(xué)生都是由于學(xué)習(xí)成績差，使知識不能夠相

8、連造成對學(xué)習(xí)失去興趣，從而很自卑，對于這樣的后進(jìn)生我除了找他們談心以外，還利用班會的形式請有經(jīng)驗的老師和成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法、心得體會、讓他們逐步的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自信心。10. 學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)習(xí)教育學(xué)認(rèn)為：“教會學(xué)生方法比教會學(xué)生知識更重要?！笨茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事倍功半的效果。 （1）應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并讓他們多閱讀教材，了解教材中需要學(xué)習(xí)的基本知識和學(xué)習(xí)中的難點，以便在課堂中集中精力聽講，突破難點，攻克難關(guān)。（2）要提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生在課堂上集中精力、全神貫注聽講，積極參與課堂教學(xué)活動，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)言，

9、并做好課堂筆記。 （ 3）要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。 “溫故而知新”，復(fù)習(xí)鞏固是加深理解、促進(jìn)記憶的重要環(huán)節(jié)，每學(xué)完一章，都要對本章知識及與其他知識間的聯(lián)系進(jìn)行總結(jié)、歸納，并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會多種復(fù)習(xí)總結(jié)和記憶的方法。 （ 4）培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)要密切聯(lián)系實際，理解其實際意義和應(yīng)用價值，并學(xué)會用所學(xué)知識解決一些實際問題，在應(yīng)用和探索中學(xué)會創(chuàng)新。11. 善于鼓勵，多加表揚對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生我一方面給于學(xué)法的指導(dǎo)， 另一方面又注意發(fā)現(xiàn)他們的身上的一點點變化，只要他們在某一方面表現(xiàn)出一丁點興趣一點點成績我都給予表揚，通過加倍的愛護(hù)與培植來不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。總之教學(xué)是一門藝術(shù)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為