適合一年級(jí)的班會(huì)主題

1、適合一年級(jí)的班會(huì)主題 適合一年級(jí)的班會(huì)主題（一）： 班會(huì)目的： 針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展“禮貌禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在經(jīng)過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫忙同學(xué)們熟悉自我的不良行為并改正，更好更深入地了解“禮貌禮儀”，培育自我高尚的道德品質(zhì)。 班會(huì)地點(diǎn)：一(1)班教室 班會(huì)主題：走進(jìn)心靈體會(huì)感恩 主持人：班主任 組織形式：多媒體、小品、爭(zhēng)論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議 課前預(yù)備： 1.召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)支配。 2.布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。 3.制作幻燈片。 活動(dòng)過(guò)程： 主持人：裴頓(男)袁菲菲(女) 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師 女：親愛的同學(xué)們 合：大家好! 女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱

2、，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了絢爛的文化，并且也構(gòu)成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開放的今日，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)講禮貌、懂禮貌，爭(zhēng)做好少年。 合：一(1)班禮貌禮儀伴我行主題班會(huì)此刻正式開頭! 全體起立，唱隊(duì)歌! 女：同學(xué)們，禮貌，是民族孕育的期望 男：禮貌，是溝通情感的橋梁 女：禮貌，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的資料，從報(bào)紙、雜志上 看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，禮貌滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻往往忽視了禮貌。 男：請(qǐng)觀賞小品課堂上的一幕。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思索：他們存在哪些不文 明的行為 女：多謝以上四位同學(xué)的精彩演出。 男：同學(xué)們，小品看

3、完了，相信你們有許多感想吧，他們有哪些不禮貌的行為呢， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 女：嗯，以上同學(xué)都說(shuō)地非常好。其實(shí)，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在很多像這 樣的不禮貌行為，下頭就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不禮貌現(xiàn)象。 女：看來(lái)我們同學(xué)的不禮貌行為還真不少啊。 男：其實(shí)，說(shuō)到禮貌禮儀，我們?cè)偈熳R(shí)可是了。 女：是啊，從生下來(lái)父母的教育， 男：從入學(xué)后教師的教育， 女：我們都能學(xué)到許多有關(guān)禮貌禮儀的學(xué)問(wèn)。 男：接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，禮貌禮儀學(xué)問(wèn)知多少，學(xué)問(wèn)大比拼。女：首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。 女：感謝各位同學(xué)的熱忱和進(jìn)取參與。下頭請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦禮貌禮儀之歌。男：多謝兩位女生的精彩表演。其實(shí)啊，禮貌或許就是不隨地吐痰;

4、女：禮貌，或許就是協(xié)作教師上好每一節(jié)課; 男：禮貌，或許就是以禮貌的行為去影響不禮貌的行為。 合：敬愛的教師們，親愛的同學(xué)們： 一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起禮貌旗幟的話，就能讓禮貌的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，為此，我們向全班的同學(xué)們倡議： 1語(yǔ)言禮貌，講平凡話不說(shuō)粗話、臟話。 2尊敬師長(zhǎng)，敬重教師的勞動(dòng)，虛心理解教師的批評(píng)教育。 3友愛同學(xué)，相互敬重，相互關(guān)心，和諧相處。 4講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。 5愛惜公物，遵守公德。 宣誓者：一(1)班全體同學(xué)20xx年3月24日 女：同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少

5、一份苦惱，多一份歡快;男：少一份冷漠，多一份溫情; 女：少一份庸俗，多一份高尚。 合：讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文靜、和氣、謙遜的人! 宣布結(jié)束。 適合一年級(jí)的班會(huì)主題（二）： 小學(xué)一年級(jí)與好書交朋友主題班會(huì)教案 班會(huì)背景：書是人類提高的階梯，與書交朋友，能夠陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增加人們的閱歷，豐富人的各種學(xué)問(wèn) 隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自辦法識(shí)的逐步提高，有許多學(xué)生開頭自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習(xí)慣，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在構(gòu)成之初培育，基于這個(gè)理念，我們一(8)班進(jìn)行了“與好書交朋友”的主題班會(huì)

6、。 班會(huì)目的： 1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。 2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得僅有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。 3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱。 4、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣。 班會(huì)預(yù)備： 1、搜集名人讀書的故事和關(guān)于該書的名人名言。 2、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩(shī)歌、排練童話劇。 3、制作課件。 班會(huì)過(guò)程： 揭題： 主持人(合)：敬愛的教師、親愛的同學(xué)們，大家好!一年級(jí)5班與好書交朋友主題班會(huì)此刻開頭。 甲：同學(xué)們還記得，開學(xué)初，班主任朱教師就提出了開展“與好書交朋友”的活動(dòng)。大家進(jìn)取響應(yīng)，紛紛捐出自我喜歡的課外書并在班上成立了“博

7、雅書吧”。今日，我們這節(jié)課就圍繞這個(gè)主題推薦自我喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說(shuō)，好不好 一、講名人讀書的故事 乙：書，有一張方方正正的面孔，閃爍著智慧的光線; 甲：書，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著豐富多彩的故事。 乙：自古以來(lái)，書就是人類的朋友。 甲：以書為友，能使平凡變得不平凡。 乙：世界文豪高爾基深知讀書的好處，愛書如命。請(qǐng)聽故事高爾基救書。 甲：聞名數(shù)學(xué)家華羅庚不僅僅愛讀書，并且方法與眾不一樣。請(qǐng)聽故事華羅庚猜書。 乙：名人讀書的故事成千上萬(wàn)，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到教益、獲取學(xué)問(wèn)、受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。 二、交流關(guān)

8、于讀書的名人名言 甲：是啊，從古至今，天下名人無(wú)不熱愛讀書的，他們深知讀書的益處，留下了不少關(guān)于讀書的名言。同學(xué)們，你們明白哪些呢 (學(xué)生交流關(guān)于讀書的名人名言) 乙：看來(lái)，同學(xué)們讀了不少書，關(guān)于讀書的名言明白得這么多! 甲：對(duì)，大家都明白讀書好的道理。教師也為我們收集了一些名言，一齊來(lái)讀一讀吧。 (課件出示名言，全班學(xué)生齊讀) 乙：名人名言開啟我們的智慧， 甲：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。 合：愛書吧!同學(xué)們，讓我們與書交朋友!請(qǐng)聽自編詩(shī)歌朗誦愛書吧。 三、學(xué)生表演詩(shī)朗誦：愛書吧(課件出示) 四、好書推薦 乙：感謝同學(xué)們的精彩朗誦!其實(shí)，我覺得能夠用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處! 甲：哦，哪4個(gè) 乙

9、：“開卷有益”! 甲：世界上有這么多書，究竟哪些書才是好書，才適合我們看呢 乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了爭(zhēng)論和交流。此刻，就請(qǐng)他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報(bào)吧! 甲：有請(qǐng)第一小隊(duì)。 第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如格林童話、安徒生童話等，這些書會(huì)把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘我們小隊(duì)的同學(xué)異常喜歡看這一類書。 下頭，請(qǐng)觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事 (親愛的笨笨豬片斷) 乙：有請(qǐng)第二小隊(duì)。 第二小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如作文大全、趣味數(shù)學(xué)等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還

10、有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。 今日，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。 甲：多謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。 第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是生活中的科學(xué)學(xué)問(wèn)、趣味科學(xué)小試驗(yàn)這類書籍，看這類書不僅僅能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，并且還能夠親自動(dòng)手做一做，培育我們的動(dòng)手本領(lǐng)。下頭，我就為大家做一個(gè)小試驗(yàn)。 乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。 第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是腦筋急轉(zhuǎn)彎、幽默故事這類書，因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下頭，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。 再講個(gè)笑話讓大家快樂(lè)快樂(lè)吧! 甲：還有不少同學(xué)也想給大家推薦好書呢那請(qǐng)吧! (學(xué)生自由發(fā)

11、言，補(bǔ)充推薦好書) 師：我也為大家細(xì)心物色了一大幫書朋友，大家先看一看，以后我會(huì)定期向大家推薦的。 五、讀書方法大家談 甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，學(xué)問(wèn)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺相宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、布滿暴力的書，以免受到毒害。 乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來(lái)，適合我們讀的好書還真不少呢!怎樣才能讀好這些書呢請(qǐng)大家分小組爭(zhēng)論，等會(huì)給全班同學(xué)交流。 (將學(xué)生交流歸納成要點(diǎn)，課件出示) 1、選擇適合自我的書籍。 2、堅(jiān)持每一天支配一段時(shí)間看書。 3、讀書要像采蜜，要多讀各種各樣的書，才能得到多方面的養(yǎng)分。 4、讀書的過(guò)程中要思索，充

12、分利用工具書解決疑難努力讀懂，不能整個(gè)吞棗。 5、“不動(dòng)筆墨不讀書”，養(yǎng)成勾畫、批注、做讀書筆記的習(xí)慣。 6、樂(lè)于和他人交流讀書感受，共享讀書收獲。 7、愛惜書籍，留意用眼衛(wèi)生。 甲：經(jīng)過(guò)剛才的爭(zhēng)論、交流，我們明白了應(yīng)當(dāng)讀什么樣的書，讀書應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么習(xí)慣。 六、讀書感受大家談 (一)學(xué)生談感受 乙：這學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收獲多多。想聽聽讀書明星xx的感受嗎有請(qǐng)xx同學(xué)為大家演講，掌聲歡迎! (一生演講我愛讀書) 乙：多謝xx同學(xué)的精彩演講，還有不少同學(xué)也想在此談?wù)勛晕业捏w會(huì)，對(duì)吧 (抽生談讀書體會(huì)) 甲：同學(xué)們書讀得多，感受也深刻，收獲真不少啊!掌聲為他們慶賀! (二)、

13、教師談讀書體會(huì) 乙：哎，王老，聽說(shuō)你也是出名的“書蟲”呢!請(qǐng)你跟我們談?wù)勛晕业淖x書體會(huì)好嗎大家掌聲歡迎! (教師談讀書感受，課件配畫面、音樂(lè)) (三)、家長(zhǎng)談共讀感受 甲：與好書交朋友，離不開教師對(duì)我們激勵(lì)、賞識(shí)、言傳身教，為我們作了好榜樣; 乙：與好書交朋友，離不開家長(zhǎng)的進(jìn)取協(xié)作、全力支持，和我們同閱讀，共成長(zhǎng)。 甲：下頭，有請(qǐng)家長(zhǎng)代表xx講話。大家掌聲歡迎。 (家長(zhǎng)談共讀感受，課件配畫面、音樂(lè)) 乙：多謝xx。為了我們的健康成長(zhǎng)，多少教師、家長(zhǎng)在悄悄付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們真誠(chéng)地道一聲：教師，辛苦了!爸爸、媽媽，辛苦了!讓我們用最熱情的掌聲表達(dá)心中的敬意和謝意吧! 七、團(tuán)體詩(shī)朗誦和好書交朋友

14、 甲：成長(zhǎng)路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健! 乙：成長(zhǎng)路上，有教師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡快和幸福! 合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是和好書交朋友，我們最想做的事是和好書交朋友! 乙：全體起立，朗誦我們的心聲和好書交朋友 (全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦) 乙：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧! 八、我閱讀，我收獲 甲：自我班“與好書交朋友”活動(dòng)開展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每一天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書筆記已達(dá)四萬(wàn)字左右，有的自我設(shè)計(jì)并完成多項(xiàng)自由作業(yè)。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。 乙：經(jīng)過(guò)調(diào)查書吧管理員、專心查閱書吧借閱記錄、評(píng)比讀書筆

15、記、自由作業(yè)等，評(píng)選出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習(xí)之星”，下頭，有請(qǐng)三位書吧管理員宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)朱教師為他們頒獎(jiǎng)。奏樂(lè)。 甲：讓我們用最熱情的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示慶賀，期望他們?cè)俳釉賲?，在“與好書交朋友”的后期活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)! 九、總結(jié) 甲：同學(xué)們，愛書吧!它是人類學(xué)問(wèn)和力氣的源泉。 乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書好，好讀書，讀好書。 甲：雖然今日我們的主題班會(huì)開得很短很短。 乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。 甲：可是，屬于我們一生的書，永久也讀不完。 合：讓我們都來(lái)和好書交朋友， 甲：帶著一份熱忱， 乙：帶著一個(gè)幻想， 甲：帶著一份執(zhí)著，

16、 乙：盡情暢游書海， 合：享受讀書的歡快!讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天! 甲：下頭請(qǐng)王教師講話，大家掌聲歡迎! 合：與好書交朋友一(8)班主題班會(huì)到此結(jié)束! 教師們，同學(xué)們?cè)僖? 適合一年級(jí)的班會(huì)主題（三）： 一年級(jí)主題班會(huì)記錄珍愛生命學(xué)會(huì)自護(hù) 目的： 樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。把握必需的自護(hù)學(xué)問(wèn)。 預(yù)備： 結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的一些詳細(xì)事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性。 過(guò)程： 1、教師引入： 同學(xué)們，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)僅有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危急。我們要遇事不驚慌，學(xué)會(huì)保護(hù)自我，防止受到傷害。學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生非常重要。前不久

17、，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們相互追逐，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有許多。 2、引導(dǎo)爭(zhēng)論： 看來(lái)我們真應(yīng)當(dāng)提高這方面的意識(shí)了。是不是，同學(xué)們？ 3、學(xué)生列舉： 1）社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。 2）一個(gè)人在家不要給生疏人開門。 3）上下樓梯靠右行。 4）在公路上要走人行橫道，過(guò)公路看紅綠燈。 5）打架斗毆不圍觀。 6）不去有危急的地方，比如：大口井邊、高壓線下。 4、小結(jié)： 同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法。 適合一年級(jí)的班會(huì)主題（四）： 言、行全都的美 你行我行他也行 一、活動(dòng)主題：“言、行全都的美” 二、活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員熟悉

18、、了解什么使是“行為美”，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)加深對(duì)“美”的概念的進(jìn)一步理解，提高自身的素養(yǎng)。 三、活動(dòng)前預(yù)備：輔導(dǎo)員預(yù)備課件，隊(duì)員排練小品，輔導(dǎo)員預(yù)備材料。 四、活動(dòng)主要資料與過(guò)程 師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文“棉鞋里的陽(yáng)光” 生：齊讀 師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中小男孩行為的看法。 生1： 生2： 師：他的這種行為體現(xiàn)出了一種由內(nèi)及外的美，不僅僅“心靈美”還表現(xiàn)出“行為美”，那么請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你明白的行為美還有那些呢 生1： 生2： 生3： 師：大家進(jìn)取動(dòng)腦筋進(jìn)取發(fā)言，表達(dá)得也很好，教師為你們感到快樂(lè)驕傲，那么此刻我們一齊來(lái)了解一下行為美還包含哪些方面呢？ （課件出示） 行為美包括姿態(tài)美和操作美。人們?cè)诠ぷ髦斜匦?/p>

19、留意自我的姿態(tài)美。 要做到： 姿態(tài)： 舉止大方，站姿挺立，坐姿端莊，走姿平穩(wěn)，蹲姿幽雅，手姿得體。 穿著應(yīng)當(dāng)： 干凈端莊、大方適體、松緊適度。走路時(shí)給人以動(dòng)態(tài)的美感。 師：欣賞圖片，說(shuō)出感受（課件出示） 師：我們生活中還有一種美，它體此刻哪里呢？請(qǐng)大家一齊看圖片，然后你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（課件出示） 師：我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣美，需要經(jīng)過(guò)日積月累、反復(fù)訓(xùn)練，在日常生活中我們要時(shí)時(shí)留意自我的言行，讓美在我們生活中蕩漾。好，此刻讓我們一齊觀賞歌曲“請(qǐng)把你的歌帶回我的家”。 （生看屏幕，聽歌曲，合唱） 師：同學(xué)們的歌聲真響亮，接下來(lái)請(qǐng)觀賞表演“作客” （兩同學(xué)表演，一位同學(xué)親戚家作客，進(jìn)門后直接朝沙

20、發(fā)走去，也不理睬親戚的問(wèn)候，坐到沙發(fā)上就看電視，一會(huì)兒把腿翹到沙發(fā)上，一會(huì)兒又斜躺著，吃飯時(shí)雙臂張得很開，還扒在桌上吃飯。） 師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這樣的客人你會(huì)歡迎嗎，為什么？ 生1： 生2： 師：假如是你，你認(rèn)為怎樣做才是歡迎的客人呢 生1： 生2： 師：要做到這些難嗎 生：不難 師：所以期望大家留意在生活中時(shí)時(shí)留下你美的“行為”，給人以美的享受，并且?guī)е阈沱惞饷鞯碾p眼去發(fā)覺生活中身邊的美。我期望大家做一個(gè)真正的美少年！因?yàn)槟阈小⑽倚?、他行大家都能行?師：宣布中隊(duì)主題會(huì)結(jié)束。 適合一年級(jí)的班會(huì)主題（五）： 活動(dòng)時(shí)間：10月15日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 年級(jí)：一年級(jí) 活動(dòng)主題：安全記心中 活動(dòng)過(guò)程：

21、1、主持人宣布開頭，出隊(duì)旗。 2、交通安全我明白。 (1)課件出示，2個(gè)交通標(biāo)志。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見過(guò)交通這些標(biāo)志。你明白這些標(biāo)志表示什么意思嗎 (2)你明白為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎 (3)我的學(xué)問(wèn)最多：比一比誰(shuí)明白的交通標(biāo)志最多請(qǐng)畫出來(lái)。 (4)展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志表示什么 (5)帶學(xué)生去學(xué)校圍墻那看交通標(biāo)志。 3、學(xué)校安全我留意 (1)故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不細(xì)心摔跤擦傷了，怎樣辦呢 處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。 (2)在學(xué)校中要留意哪些安全 (3)學(xué)問(wèn)問(wèn)答 選擇，并說(shuō)說(shuō)為什么 1.下課了，不

22、能干什么a、打球b、追逐打鬧c、跳繩 2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品 3.哪種行為不對(duì)a、跳高、跳遠(yuǎn)b、攀越圍墻、滑樓梯 4.上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能夠 問(wèn)答題 a、早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢墒址趴诖锱埽瑢?duì)嗎為什么 b、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎為什么 處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。 適合一年級(jí)的班會(huì)主題（六）： “爭(zhēng)做校外禮儀好學(xué)生” 活動(dòng)過(guò)程： 1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù) 2、一年級(jí)七班“爭(zhēng)做校外禮儀好學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)此刻開頭。 3、全體起立，出旗，敬禮 4、唱隊(duì)歌 5、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講

23、話：同學(xué)們，自從學(xué)校開展了禮儀活動(dòng)以來(lái)，我們都學(xué)到了許多的禮貌好習(xí)慣，我期望大家不僅僅在學(xué)校是好學(xué)生，在社會(huì)上也是好孩子。 主持人1：我們是祖國(guó)的小雛鷹， 主持人2：禮貌之花在心中開放。 主持人1：我們是21世紀(jì)的主人， 主持人2：我們要做21世紀(jì)禮貌的人。 主持人1：做禮貌的人要有良好的行為， 主持人2：做禮貌的人要有良好的習(xí)慣。 主持人1：做到這些，需要克服很多困難， 主持人2：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。 下頭先請(qǐng)大家觀賞小品“一張廢紙”。（表演在街上亂扔紙） 主持人1：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，期望同學(xué)們?cè)谛^(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“禮貌”一個(gè)完美的答案。 主持人2：講禮貌是我們隨時(shí)隨

24、地能夠做的，同學(xué)們，請(qǐng)看“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。（隨地吐痰） 主持人2多謝同學(xué)們的表演，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)當(dāng)象他們一樣講禮貌，懂禮貌。 主持人1朝霞托著紅日，緩緩從東方升起。 主持人2一個(gè)光輝絢爛的日照灑滿大地。 主持人1小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講禮貌，講禮貌。請(qǐng)觀賞歌曲歌聲與微笑。 主持人2美麗的歌聲引來(lái)百花開，少先隊(duì)員來(lái)爭(zhēng)做禮貌花。 主持人1親愛的同學(xué)們，我們不但要遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要在校外做個(gè)講禮貌、懂禮貌的禮貌學(xué)生。其中語(yǔ)言美是禮貌的重要表現(xiàn)，下頭我們團(tuán)體拍手說(shuō)禮儀兒歌。 1、禮貌用語(yǔ) 同學(xué)們，都明白，禮貌用語(yǔ)記得牢。 見到教師同學(xué)問(wèn)聲好

25、。 分別時(shí)候別忘把手招。 影響別人，“對(duì)不起”， 回答要說(shuō)“沒關(guān)系” 從小講禮貌，懂禮貌， 大家夸我是個(gè)好苗苗。 2、一點(diǎn)兒 每一天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。 見到教師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生進(jìn)取點(diǎn)兒。 樓道走路寧?kù)o點(diǎn)兒，上課聽講用心點(diǎn)兒。 發(fā)言聲音嘹亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。 幫忙同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。 理解批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)兒。 益智游玩多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。 愛惜花草主動(dòng)點(diǎn)兒，禮貌歌謠記牢點(diǎn)兒。 主持人1：講禮貌，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)做的，在我們的身邊，講禮貌的榜樣隨處可見，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的禮貌好學(xué)生吧。 下頭請(qǐng)教師做總結(jié)。 教師小結(jié)：同學(xué)們，慶賀你們成

26、功的召開了這次隊(duì)會(huì)。期望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講禮貌，用禮貌，真正成為21世紀(jì)，禮貌的小主人！多謝大家。 宣布“爭(zhēng)做校外禮儀好學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。 適合一年級(jí)的班會(huì)主題（七）： 時(shí)間：10月19日 主題：遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī) 目的：教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)禮貌有禮的小學(xué)生。 過(guò)程： 1)談話引入 2)看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議 課前干什么、課間應(yīng)怎樣、上學(xué)放學(xué)路上怎樣 3)結(jié)合本班上學(xué)期實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 4)小結(jié)：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，期望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后 馬上進(jìn)教室，課本文具擺放好，寧

27、靜地等教師來(lái)上課;課堂上不要任憑說(shuō)話，要發(fā)言， 先舉手;用心聽課，不做小動(dòng)作。 適合一年級(jí)的班會(huì)主題（八）： 一年級(jí)一班主題班會(huì)：感恩父母，點(diǎn)亮真情 活動(dòng)背景： 感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然賜予自我?guī)?lái)的恩惠和便利在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種熟悉，也就是知恩、報(bào)恩。然而此刻許多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為全部人的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以“感恩教育”越?lái)越受到人們的重視。所以我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們熟悉到別人的艱辛，有一顆感恩的心。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.經(jīng)過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛與付出。 2.培育學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)敬重他人，擔(dān)當(dāng)職責(zé)，從身

28、邊做起，用自我的行動(dòng)去感恩他人，善待他人. 設(shè)計(jì)思路：由學(xué)生主持引入主題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，之后經(jīng)過(guò)學(xué)生熟識(shí)的詩(shī)歌游子吟激發(fā)學(xué)生愛父母的熱忱，再經(jīng)過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛，偉大的愛，之后聯(lián)系自我生活，敘述自我與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論交流，幫忙學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自我喜歡的方式表達(dá)對(duì)自我父母的愛，使情感升華。之后，使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并經(jīng)過(guò)感恩的心手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái)，最終在班主任教師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.兩位學(xué)生在教師幫忙下預(yù)備主持稿 2.多媒體課件：（1）詩(shī)歌游子吟（2

29、）地震中的圖片（3）背影音樂(lè)“再見警察”（3）“感恩的心”手語(yǔ)操等 3.提前和家長(zhǎng)聯(lián)系好，請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)參與 活動(dòng)方法:情景體驗(yàn)，講故事，爭(zhēng)論、發(fā)言、交流等 活動(dòng)過(guò)程： 一導(dǎo)入： 學(xué)生:主持人：尹睿：敬愛的教師 主持人：曾顏：親愛的同學(xué) 主持人合：大家午時(shí)好！此刻我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)此刻開頭！ 教師：是誰(shuí)，把我們帶到這秀麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)又是誰(shuí)把一切的愛都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，是我慈祥的父親、母親。 主持人尹睿：當(dāng)我呱呱落地， 主持人曾顏：就迎來(lái)了爸爸、媽媽絢爛的笑臉！ 主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心

30、田！ 主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！ 主持合：從今，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今日就讓我們來(lái)贊美你們 師生齊:爸爸、媽媽我愛您！ 二激發(fā)學(xué)生愛父母的熱忱: 1.教師:咱們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎？誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢 學(xué)生:舉手背誦游子吟:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？ 2、教師小結(jié)：一位慈愛的母親自里拿著針線，手里縫制著衣服給將要?jiǎng)由淼暮⒆?。在孩子?dòng)身前夕，母親還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻擔(dān)憂孩子很長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)。這就母親對(duì)孩子關(guān)心愛惜啊!每個(gè)孩子的父母都非常愛自我

31、的孩子，每個(gè)父母都期望自我的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心境舒服，快歡快樂(lè)的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了許多許多 3.學(xué)生:主持人尹睿：在生活中，父親永久給我們擋風(fēng)雨， 主持人曾顏:母親永久牽著我們的手； 主持人尹睿：父母的愛是寒冬里的一把火， 主持人曾顏：父母的愛是黑暗里的一束光明， 主持人合：父母的愛是危險(xiǎn)時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！ 主持人曾顏：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事-地震中的母親（多媒體畫面輔助）。 4.教師敘述:(20xx年5月12日午時(shí)2時(shí)28分，我國(guó)x省汶川發(fā)生了罕見的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開頭搖擺起來(lái)，母親摔倒了，還沒等她爬起來(lái)，房頂

32、便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思考地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗靼?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿態(tài)，就這樣堅(jiān)持著，一向堅(jiān)持到生命的最終時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿態(tài)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時(shí)，發(fā)覺孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)覺了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的信息，寫道：親愛的珍寶，假如你能活著，必需記住媽媽永久愛你！在場(chǎng)全部看到信息的人都哭了。) 5.聽后隨感: 學(xué)生:主持人尹睿:聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感

33、受呢？ 學(xué)生:全班交流 教師小結(jié):同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛，我們應(yīng)對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛，內(nèi)心當(dāng)中布滿了對(duì)這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！ 三.感受親恩，體會(huì)親情: 教師:同學(xué)們，每一位父母都是那樣深愛著自我的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)很多事，為我們付出許多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？ 學(xué)生:(1)同桌相互交流 (2)全班交流 四.親子互動(dòng)，體會(huì)親恩 教師：此刻我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一齊來(lái)回答下頭這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或者母子）.同學(xué)，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔(阿姨)，請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)

34、題，好嗎（屏幕顯示問(wèn)題） 1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的 2、明白父母（孩子）最愛吃什么呢？ 3、明白父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？ 4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？ 教師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛總是多過(guò)孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！ 學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日） 五、爭(zhēng)論：我怎樣對(duì)待父母 教師:剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自我的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)如何孝敬父母呢 學(xué)生:1.四

35、人小組爭(zhēng)論 2.全班交流 教師小結(jié):一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)提高，都是對(duì)父母愛的一種無(wú)聲的感謝。孝敬父母的方面有許多，可是，我們必需做到的：1.聽父母的話，不頂撞父母，理解勸說(shuō)。2.對(duì)父母有禮貌。3.愛護(hù)關(guān)心父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不任憑向父母要錢買零食吃。5.不犯難父母。 六.學(xué)會(huì)感恩，準(zhǔn)時(shí)回報(bào) 教師:相信此時(shí)此刻，大家都有許多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！ 學(xué)生:經(jīng)過(guò)自我的方式表達(dá)對(duì)父母的愛 七.情感升華，感恩一切: 學(xué)生:主持人尹睿：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)心我們的人。 主持人曾顏：教師、同學(xué)、朋友等

36、等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們！ 主持人尹睿：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自我的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！ 教師出示:1.感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。 2.感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。 3.感謝幫忙你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。 4.感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你暖和。 5.感謝鼓舞你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力氣。 6.感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。 7.感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。 8.感謝哄騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。 9.感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。 10.感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?學(xué)生:主持人曾顏：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！ （放歌曲感恩的心表