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文檔簡(jiǎn)介
1、第一課時(shí)一、資料搜集1、袁宏道,字,號(hào),湖廣公安人,現(xiàn)在湖北公安人。明代文學(xué)家。其作品真率自然、清新活潑,內(nèi)容則多寫(xiě)閑情逸致,部 分篇章反映民間疾苦,對(duì)當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)有所批判。有2、“公安派”或“公安三袁”,明代文學(xué)流派。代表人物為袁宗道、袁宏 道、袁中道三兄弟,因其籍貫為湖廣公安,故世稱(chēng)“公安派” o其重要成員還有 江盈科、陶望齡、黃輝、雷思需等人3、寫(xiě)作背景:萬(wàn)歷二十七年(1599),袁宏道再次做官,任順天府教授, 終日又得和拜謁酬答打交道了,這使他頗為苦悶,更使他苦悶的是有政見(jiàn)卻得不 到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑,有空暇就游覽北京附近的名勝古跡。滿(mǎn)井游記就作于此時(shí)。二、讀一讀,查
2、一查1、給下列詞語(yǔ)注上拼音。燕地()#()二月花朝節(jié)()呷()浪鮮妍()墮事()惡能無(wú)紀(jì)() 飛沙走礫)曝()沙之鳥(niǎo) 淺鬣寸許() 髻鬟()() 嵋而()紅裝而蹇()者脫籠之鵠() 汗出泱()背而歌者()2、朗讀課文(1)小組內(nèi)互讀課文。(2)檢查朗讀情況。3、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)余寒猶厲()(2) 土膏微潤(rùn)()(3)冷光之乍出于匣也()(4)山巒為晴雪所洗()(5)娟然如拭()(6)將舒未舒()(7)凡曝沙之鳥(niǎo)()(8)夫不能以游墮事()(9)惡能無(wú)記()4、一詞多義(解釋?zhuān)? .時(shí):凍風(fēng)時(shí)()作于時(shí)()冰皮始解始:冰皮始()解始()知郊田之外未始()無(wú)春髻鬟之始()掠乍:波色乍()
3、明冷光之乍()出于匣也悠然自得(得:欲出不得(泱背5、詞類(lèi)活用(解釋?zhuān)好~活用作動(dòng)詞:泉()血茗()者,垂()而歌者,紅裝()而蹇()者動(dòng)詞的使動(dòng)用法:作則飛()沙走然:晶晶然()然()徒步則汗出()礫6、下列三組短語(yǔ)中的“之”字,有的表示修飾關(guān)系,可譯成“的”;有的 表示限定關(guān)系,可譯成“以”;有的起舒緩語(yǔ)氣的作用,可不譯。加以辨析,并 說(shuō)說(shuō)這些用法現(xiàn)在是否還在用。 一室之內(nèi)郊田之外:脫籠之鵠曝沙之鳥(niǎo):倩女之面髻鬟之始掠:三、翻譯課文1、翻譯下列句子。游人雖未盛,泉而茗者,景而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。譯: 始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。譯: 夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間
4、者,惟此官也。譯:第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1、感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣。感受作品優(yōu)美的意境, 體會(huì)作品中流露的思想感情。2、品讀課文,學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫(xiě)的方法。3、理解“夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也”的豐富意 蘊(yùn)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):描寫(xiě)的表達(dá)效果導(dǎo)學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者的情感、梳理文章思路1、課文每一段寫(xiě)了什么內(nèi)容.課文第二段文字按、的先后順序來(lái) 寫(xiě)滿(mǎn)井春色的。三. 文章寫(xiě)鳥(niǎo)、魚(yú)富有人情的詞語(yǔ)是、,表達(dá)了作者的心情。四. 這是段絕妙的山水畫(huà)的描寫(xiě),使山有人的,柳有人的,鳥(niǎo)有人的,水有人的o五. 揭示全文主旨的句子是0六. 下列對(duì)本文賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()a. 本文結(jié)構(gòu)松散自由,是一典型的山水小品。b. 本文文辭清麗簡(jiǎn)潔,作者直抒胸臆。c.
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