最新我來(lái)編童話(huà)課件

1、白雪公主稻草人海的女兒神筆馬良童話(huà)世界多么神奇啊！我們也來(lái)編一個(gè)童話(huà)故事吧。童話(huà)世界多么神奇?。∥覀円瞾?lái)編一個(gè)童話(huà)故事吧。1.1.本次習(xí)作要求編寫(xiě)一篇童話(huà)故事。本次習(xí)作要求編寫(xiě)一篇童話(huà)故事。2.2.從書(shū)中給出的人物角色中任選一個(gè)或幾個(gè)，還何以添從書(shū)中給出的人物角色中任選一個(gè)或幾個(gè)，還何以添加自己喜歡的角色。加自己喜歡的角色。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？ 奇妙想象，豐富形象。習(xí)作我可以用哪習(xí)作我可以用哪些寫(xiě)作手法呢？些寫(xiě)作手法呢？習(xí)作要采用擬人化的手法，把習(xí)作要采用擬人化的手法，把故事中的角色都當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，故事中的角色都當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，讓它們會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)哭、會(huì)笑、讓它們會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事

2、。還可以用夸張的手法，會(huì)做事。還可以用夸張的手法，讓人物特點(diǎn)更鮮明。讓人物特點(diǎn)更鮮明。想象要合理。想象要合理。想象既想象既要大膽又要符合生活要大膽又要符合生活實(shí)際。不能脫離實(shí)際實(shí)際。不能脫離實(shí)際胡編亂造。胡編亂造。想象要具體。想象要具體。在創(chuàng)編在創(chuàng)編童話(huà)故事時(shí)想的越細(xì)，童話(huà)故事時(shí)想的越細(xì)，描寫(xiě)越具體所編的故描寫(xiě)越具體所編的故事就會(huì)越生動(dòng)。事就會(huì)越生動(dòng)。想象要大膽，思路要開(kāi)想象要大膽，思路要開(kāi)闊。闊。想象時(shí)盡量天馬行想象時(shí)盡量天馬行空，要讓自己的思維自空，要讓自己的思維自由馳騁。不要受太多條由馳騁。不要受太多條條框框的限制。條框框的限制。想象要深刻。想象要深刻。想象故想象故事時(shí)一定要體現(xiàn)童話(huà)事時(shí)

3、一定要體現(xiàn)童話(huà)的教育目的，凸顯健的教育目的，凸顯健康積極的主題?？捣e極的主題。從前，有一棵大樹(shù)，那棵大樹(shù)粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)從前，有一棵大樹(shù)，那棵大樹(shù)粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。 一天，有一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，一天，有一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，飛到了大樹(shù)面前，小鳥(niǎo)問(wèn)大樹(shù)飛到了大樹(shù)面前，小鳥(niǎo)問(wèn)大樹(shù):“:“我能不能在你身上搭窩我能不能在你身上搭窩?”?”大樹(shù)生氣地大樹(shù)生氣地說(shuō)說(shuō):“:“哼，你一邊去哼，你一邊去! !不要弄臟了我剛剛換的新衣服不要弄臟了我剛剛換的

4、新衣服!”!”小鳥(niǎo)垂頭喪氣地飛小鳥(niǎo)垂頭喪氣地飛走了。走了。 大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)開(kāi)篇寫(xiě)出了大樹(shù)身體強(qiáng)開(kāi)篇寫(xiě)出了大樹(shù)身體強(qiáng)壯，為后文埋下了伏筆。壯，為后文埋下了伏筆。想象大膽，把大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。啄木鳥(niǎo)想象大膽，把大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)的第一次對(duì)話(huà)寫(xiě)出了大樹(shù)的傲慢。和大樹(shù)的第一次對(duì)話(huà)寫(xiě)出了大樹(shù)的傲慢。“垂頭垂頭喪氣喪氣”抓住了啄木鳥(niǎo)的神態(tài)來(lái)寫(xiě)。抓住了啄木鳥(niǎo)的神態(tài)來(lái)寫(xiě)。大樹(shù)正在唱歌，突然感到身上疼了起來(lái)。大樹(shù)的身上一開(kāi)始是微疼，大樹(shù)正在唱歌，突然感到身上疼了起來(lái)。大樹(shù)的身上一開(kāi)始是微疼，它想它想: : 可能是慢性腸胃炎吧，過(guò)一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過(guò)了一會(huì)兒它的可能是慢性腸胃炎

5、吧，過(guò)一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過(guò)了一會(huì)兒它的身上越來(lái)越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了身上越來(lái)越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎喲，哎喲哎喲”的叫聲。的叫聲。那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，就飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，就飛了過(guò)來(lái)，說(shuō):“:“大大樹(shù)，讓我來(lái)給你治病吧樹(shù)，讓我來(lái)給你治病吧!”!”說(shuō)著就啄開(kāi)了樹(shù)皮，迅速地把蟲(chóng)子啄出來(lái)吃了說(shuō)著就啄開(kāi)了樹(shù)皮，迅速地把蟲(chóng)子啄出來(lái)吃了下去。很快大樹(shù)在啄木鳥(niǎo)的治療下變得健康多了。大樹(shù)問(wèn)啄木鳥(niǎo)下去。很快大樹(shù)在啄木鳥(niǎo)的治療下變得健康多了。大樹(shù)問(wèn)啄木鳥(niǎo):“:“你是你是想象合理。大樹(shù)的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出大

6、樹(shù)痛苦的程度。想象合理。大樹(shù)的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出大樹(shù)痛苦的程度。想象合理、具體。小鳥(niǎo)的語(yǔ)言描寫(xiě)突出了啄木鳥(niǎo)的熱情、有禮貌，符想象合理、具體。小鳥(niǎo)的語(yǔ)言描寫(xiě)突出了啄木鳥(niǎo)的熱情、有禮貌，符合啄木鳥(niǎo)的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫(xiě)很具體合啄木鳥(niǎo)的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫(xiě)很具體“啄開(kāi)、狼吞虎咽啄開(kāi)、狼吞虎咽”寫(xiě)出了寫(xiě)出了啄木鳥(niǎo)治病很專(zhuān)業(yè)很認(rèn)真。大樹(shù)的語(yǔ)言描寫(xiě)表達(dá)了大樹(shù)的感激之情。啄木鳥(niǎo)治病很專(zhuān)業(yè)很認(rèn)真。大樹(shù)的語(yǔ)言描寫(xiě)表達(dá)了大樹(shù)的感激之情。用什么靈丹妙藥給我治病的用什么靈丹妙藥給我治病的? ? 真是太感謝你了。現(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你真是太感謝你了?，F(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你和你的小伙伴們來(lái)我這兒住。和你的小伙伴們來(lái)我這兒住?！?” 在啄

7、木鳥(niǎo)的呼喚聲中，許多鳥(niǎo)兒在啄木鳥(niǎo)的呼喚聲中，許多鳥(niǎo)兒都飛到這棵大樹(shù)上做窩。每天大樹(shù)給鳥(niǎo)兒們遮風(fēng)擋雨，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)都飛到這棵大樹(shù)上做窩。每天大樹(shù)給鳥(niǎo)兒們遮風(fēng)擋雨，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上歡快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴(lài)的好朋友，幸?？鞓?lè)地上歡快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴(lài)的好朋友，幸?？鞓?lè)地生活在一起。生活在一起。故事結(jié)局很陽(yáng)光，大家成了相親相愛(ài)的好故事結(jié)局很陽(yáng)光，大家成了相親相愛(ài)的好朋友。突出了習(xí)作主題：友誼萬(wàn)歲。朋友。突出了習(xí)作主題：友誼萬(wàn)歲。本文作者選取了啄木鳥(niǎo)作為童話(huà)故事的主人公并且添加本文作者選取了啄木鳥(niǎo)作為童話(huà)故事的主人公并且添加了大樹(shù)等角色，符合習(xí)作要求。在編寫(xiě)童話(huà)故事時(shí)能抓住角了大樹(shù)等角色，符合習(xí)作要求。在編寫(xiě)童話(huà)故事時(shí)能抓住角色的特點(diǎn)：如大樹(shù)會(huì)生病，啄木鳥(niǎo)會(huì)治病的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編故事色的特點(diǎn)：如大樹(shù)會(huì)生病，啄木鳥(niǎo)會(huì)治病的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編故事想象