青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《我們周圍的動植物》教學(xué)設(shè)計

1、青島版三年級上冊 我們周圍的動植物單元概況：本單元是整套科學(xué)教科書的緒論單元， 它是小學(xué)生學(xué)習(xí)本套科學(xué)教科書的基礎(chǔ)。 本單元包括三課內(nèi)容， 第一課主要啟發(fā)學(xué)生大膽提問題，看誰提出的問題多；第二課引導(dǎo)學(xué)生從“是什么” 、“為什么”和“怎么樣”等多角度提出問題并進(jìn)行猜想；第三課不僅讓學(xué)生提問題，還啟發(fā)學(xué)生想出解決問題的辦法。學(xué)情分析：兒童對生命世界充滿了興趣， 他們喜歡身邊的小動物、花草樹木，生命世界是兒童懷有濃厚興趣的神奇世界，許多動植物都是他們兒時童話故事中的主人公，學(xué)生天生喜愛動植物， 非常樂意探究動植物的秘密。學(xué)習(xí)本課時，就要盡可能地讓學(xué)生搜集資料，把自己喜愛的小動物、 經(jīng)常食用的蔬菜或常

2、見的花帶到學(xué)校里研究。本課的學(xué)習(xí)，重要的是讓學(xué)生熱愛動植物、熱愛大自然、與大自然和諧相處。教材分析： 本課是三年級上冊第一單元“科學(xué)在我們身邊”的第二課，本課順應(yīng)學(xué)生的天性，從學(xué)生身邊常見的動植物入手，通過與常見動植物 "面對面 " 地接觸，開始正式地進(jìn)行科學(xué)研究，使學(xué)生豐富有關(guān)動植物的知識， 認(rèn)識動植物的不同與相同， 感受動植物世界的紛繁多樣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物、熱愛大自然、與大自然和諧相處的情感，激起學(xué)生科學(xué)探究的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1.能力目標(biāo)：能用各種感官感知動物與植物的外部特征，并用語言或圖畫等方描述所觀察的動植物的形態(tài)特征。2.情感目標(biāo)：在對動植物的觀察活動中，體驗

3、合作的愉快，意識到人與自然要和諧相處。3.知識目標(biāo)：知道生活中常見動物、植物的名稱，初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對動植物進(jìn)行分類 。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能用各種感官感知動物與植物的外部特征，并用語言或圖畫等方描述所觀察的動植物的形態(tài)特征。2、知道生活中常見動物、植物的名稱，初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對動植物進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：一些常見動植物的圖片和文字資料。學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜愛小動物、經(jīng)常食用的蔬菜或常見的花。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入活動1.教師談話：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？課前通過觀察動物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生踴躍發(fā)言）2.教師小結(jié)：大家說得都很好，但課前觀察還不夠仔細(xì)，大家想不想直接與周圍常見動物面對面，

4、 研究動物的秘密？這一節(jié)課我們一起來研究我們周圍的動植物 （板書課題）（二）猜想假設(shè)學(xué)生提出問題并猜想（學(xué)生提出自己的問題，小組內(nèi)交流，記錄）（教師為每個組發(fā)一張記錄表，內(nèi)容如下）我們組的問題記錄表我們的問題我們的猜想（三）制定方案分組探討，根據(jù)個小組要研究的問題，制定出方案或計劃（四）實施探究活動一：我們周圍有哪些動植物？它們各有什么特點(diǎn)？1.觀察動物（ 1）教師談話：作為一名小科學(xué)家，我們觀察動物時應(yīng)注意什么？（ 2）學(xué)生討論并進(jìn)行觀察學(xué)生帶的動物（此處板書我們周圍的動物）（ 3）教師談話：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，真了不起，想不想知道更多的動物？下面讓我們交流課前搜集的動物圖片 .文字資料以及

5、觀察記錄吧！ （課件出示）（ 4）繼續(xù)交流：通過看這些資料你們了解了什么？學(xué)生回答。（ 5）教師小結(jié)：同學(xué)們，通過觀察我們總結(jié)了很多研究動物的好方法。如看看外形，摸摸皮毛，量量長短高矮，喂喂食物等。觀察動物要按一定順序觀察，要注意安全，要多做比較。因為我們周圍常見的動物是豐富多彩，多種多樣的。（五）展示交流）（ 1）教師談話：下面讓我們一起來觀察一下我們帶來的植物，而觀察植物我們又需要注意什么？（板書：我們周圍的植物）（ 2）學(xué)生討論進(jìn)行觀察并做好記錄（ 3）交流發(fā)現(xiàn)（ 4）教師談話：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的可真不少！下面讓我們再來交流課前搜集的資料！（ 5）繼續(xù)交流：通過看這些資料你能說說動物和人類有怎樣的關(guān)系？小組討論。教師鼓勵學(xué)生從多個方面進(jìn)行回答， 如不傷害小動物、不亂捕動物、不掏鳥蛋、看到受傷的小動物要給它治傷并放歸大自然等。（ 6）師出示人類傷害動植物視頻，生談感受。并匯報保護(hù)動植