西師版五年級上冊《看?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 西師版五年級上冊看海教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會本課5個(gè)生字，理解生字組成的相關(guān)詞語。 2能有感情地朗讀課文，感受不同角度、不同時(shí)間觀看海潮所具有的不同特點(diǎn)。 3學(xué)習(xí)從不同角度觀察、描寫景物的方法，體會動(dòng)詞的表達(dá)效果。 教學(xué)重點(diǎn) 感受在沙灘看海時(shí)海潮的壯美。 教學(xué)準(zhǔn)備 海潮的錄像資料。（布置學(xué)生課外收集有關(guān)海潮的圖片和文字資料。） 教學(xué)時(shí)數(shù) 12課時(shí)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1有小朋友到海邊旅游過嗎？誰能說說你看到的大海是什么樣子的？ 2大海有時(shí)平靜，有時(shí)波浪翻滾。不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的大海，會給我們留下不同的印象，也會讓我們產(chǎn)生不同的聯(lián)想。今天我們一起來學(xué)習(xí)看

2、海這篇課文。看看徐蔚南給我們展示的大海具有怎樣的特點(diǎn)。 二、初讀課文，理清課文脈絡(luò) 1自由輕聲讀課文，給不會讀的字和不理解的詞注上記號。 2交流自讀情況，認(rèn)識生字新詞。學(xué)生匯報(bào)不認(rèn)識的字和不理解的詞，通過相互交流解決生字讀音，教師參與其中，相機(jī)指導(dǎo)。注意指導(dǎo)：隙（）間、澎湃（）、潮汐（）的讀音。 3再讀課文，想一想，主要是從哪些不同角度看海的？學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生明確，課文先寫了"從山上望'，再寫了"到沙灘上看'，還寫了"看潮水涌在石塊間'。 4課文主要寫了從三個(gè)不同角度看到的大海，構(gòu)成了全文的第二、三、四段，也是課文的主體部分。請同學(xué)們

3、再瀏覽全文，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識第一段的總起作用，開門見山地表達(dá)看海的愉快。第五、六段在二、三、四段具體寫看海場面的基礎(chǔ)上，介紹自己的感受：大海卻還和平常一樣，看似永無變化，卻帶給人們太多的遐想。 5簡述課文脈絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生簡述：課文第一段總領(lǐng)全文，開門見山地表達(dá)看海的愉快。接著寫從不同的角度看海所見到的不同景象，最后寫自己看海的感受。 三、深入研讀課文，感受潮水不同特點(diǎn)的美 1品讀課文第二段。 （1）這段課文寫的是在什么位置看海？（從山上望下去） （2）出示句子，齊讀：你可以看見那潮水像是一片疊一片的。一片水擁到沙灘上了，接著就是第二片水蓋在第一片上。誰能說說&q

4、uot;疊'是什么意思？從"疊'"擁'"蓋'這三個(gè)動(dòng)詞中你能感受到什么？（引導(dǎo)學(xué)生感受從山上望下去，海潮的輕柔、文靜，這是一種柔和的美。） （3）學(xué)生讀上面這兩個(gè)句子，邊讀邊想象潮水輕柔的動(dòng)作，讀出自己的想象和感受，讀出一種柔和的動(dòng)態(tài)美。 2品讀第三段。 （1）自由讀這段課文，看看這段課文寫出了潮水的哪幾種不同狀態(tài)？（引導(dǎo)學(xué)生理解這段課文描寫了初上潮時(shí)的情景和高潮時(shí)的情景。） （2）讀初上潮時(shí)的情景，注意讀出"卷'的輕柔。 （3）理解"等到高潮時(shí)'的片段。抓住"擁'"躍

5、'"跌'"跳'"飛'"怒號'"前赴后繼'等表示動(dòng)作的詞，想象高潮時(shí)，海水征服沙灘的氣勢。抓住"升起一陣陣的白煙'"那潮水面上仿佛鋪滿了一顆顆的水晶，跟著潮頭滾過來'"有時(shí)還有一兩點(diǎn)特別明亮的水花，像是長明燈，照耀在海面上'等句子，用錄像播放海潮翻滾的場面。讓學(xué)生體會海潮奔騰的氣勢和美妙壯觀的色彩，激發(fā)學(xué)生激越、喜愛的感情。 （4）美讀第三段，注意引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面，朗讀的感情由輕柔，逐步激越，力爭達(dá)到入情入境的朗讀效果。 3自由讀課文第四段。 （1）理解"石隙'"激蕩'"前竄后縮'等詞語。 （2）引導(dǎo)學(xué)生讀出涌在石塊間的潮水所具有的歡騰、調(diào)皮的情趣，體會其"有味'。 4回顧小結(jié)以上三段的內(nèi)容。 （1）課文這三段分別寫了從哪三個(gè)不同角度看到的海？看到的景象具有什么不同特點(diǎn)？（讓學(xué)生簡述。） （2）不同時(shí)間、不同角度看海，會產(chǎn)生不同感受。那么，讀了以上內(nèi)容，你有什么感受。自由說說。 （3）學(xué)生在班上交流自己收集的關(guān)于海潮的圖片或資料，說說自己的感受。 四、回歸全文，體會感情 1讀課文第一段。體會總起句在文章結(jié)構(gòu)上的作用。 2學(xué)習(xí)課文最后兩段，