【精品】四川省成都市溫江區(qū)2015-2016學(xué)年八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）

1、四川省成都市溫江區(qū)2015-2016學(xué)年八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）一、單項(xiàng)選擇題1賽龍舟是漢族在端午節(jié)最重要的民俗活動(dòng)之一，如圖所示，水手用船槳向后劃水，龍舟向前行駛，推動(dòng)龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A水手B水C船槳D龍舟2如圖所示，手握玻璃瓶，關(guān)于玻璃瓶的受力情況，下列說(shuō)法正確的是（）A玻璃瓶只受到重力B玻璃瓶受到重力和彈力C玻璃瓶受到彈力和摩擦力D玻璃瓶受到重力、彈力和摩擦力3自行車是人類的一項(xiàng)偉大發(fā)明一百多年來(lái)，經(jīng)過(guò)技術(shù)人員的不斷改進(jìn)，現(xiàn)代的自行車騎起來(lái)已十分方便請(qǐng)問(wèn)，自行車上需要減小摩擦的部位是（）A軸承B車閘C輪胎D腳蹬4圖為“探究推斷物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于

2、實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A小車在水平玻璃板上受到的阻力最大B牛頓第一定律是直接由該實(shí)驗(yàn)得出的C實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法D小車在鋪有毛巾的水平面上前進(jìn)最遠(yuǎn)5交通規(guī)則規(guī)定機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)瞬幌蛋踩珟龠`法行為，正確系好安全帶可以（）A減小機(jī)動(dòng)車慣性，防止發(fā)生事故B減小因機(jī)動(dòng)車緊急剎車對(duì)人員造成的傷害C減小駕駛員慣性，防止發(fā)生事故D減小因機(jī)動(dòng)車突然加速對(duì)人員造成的傷害6下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）A一本物理教科書的重力約為2.6 NB家用轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的最大功率為0.08 kWC吊車的機(jī)械效率可以達(dá)到100%D把1個(gè)蘋果舉高1m，做的功大約是200 J7安全錘是一種安裝在封閉艙室里的輔助逃生工具，它一

3、般安裝于汽車等封閉艙室內(nèi)容易取到的地方當(dāng)汽車等封閉艙室出現(xiàn)火災(zāi)或落入水中等緊急情況下，可以方便取出并砸碎玻璃窗門以順利逃生圖中的四把鐵錘，質(zhì)量相同，形狀不同，為了更容易打破玻璃，應(yīng)該選擇的鐵錘是（）ABCD8如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況（）ABCD9下列與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（）A高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大，水的沸點(diǎn)高B高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小，水的沸點(diǎn)低C平原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大，水的沸點(diǎn)高D平原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小，水的沸點(diǎn)低10以下情境中沒(méi)有受到浮力的物體是（）A深海中的礁石B空中的熱氣球C地球同

4、步衛(wèi)星D池塘中的睡蓮11如圖所示的四種情境中，力做功的是（）A搬紙箱沒(méi)有搬起來(lái)（人對(duì)紙箱的力）B背著書包平地行走（肩對(duì)書包的支持力）C提包搭乘電梯上升（人對(duì)皮包的力）D舉著杠鈴原地不動(dòng)（手對(duì)杠鈴的支持力）12如圖所示的四幅圖中，既可以省力又能改變動(dòng)力方向的裝置是（）ABCD13如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，屬于省力杠桿的是（）A鑷子B厚層訂書機(jī)C理發(fā)剪刀D釣魚竿14下列說(shuō)法正確的是（）A質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大B運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越小，它的動(dòng)能越大C物體的質(zhì)量越大，位置越低，它具有的重力勢(shì)能就越大D物體的彈性形變?cè)叫。哂械膹椥詣?shì)能就越大15如圖所示的發(fā)電設(shè)備，利用的是（）

5、A核能B太陽(yáng)能C水能D風(fēng)能二、填空題16如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明：力可以改變物體的；力的作用是的17如圖1所示，撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員使用的撐竿，在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，撐竿的這種性質(zhì)叫做（選填“彈性”或“塑性”）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是N18如圖1所示，把長(zhǎng)20cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端往B管中吹氣，可以看到A管中的水面（選填“上升”、“下降”或“不變”）這也可以解釋某地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)天空中下“魚”的現(xiàn)象，如圖2所示，實(shí)際上是龍卷風(fēng)的杰作，當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面時(shí)，其

6、氣旋中心空氣流速很大，壓強(qiáng)很，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運(yùn)動(dòng)到別處落下，形成奇觀19如圖所示，三峽大壩的正常蓄水位為175m，則深度為20m的某處受到水的壓強(qiáng)為Pa輪船在通過(guò)三峽大壩時(shí)，需經(jīng)過(guò)五級(jí)船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了原理（水=1×103 kg/m3，g=10N/kg）20觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)眾多科學(xué)家能從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律，如（填科學(xué)家名字）從洗澡中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理，從而設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，解決了王冠的鑒定問(wèn)題圖是我國(guó)自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，從完全浸沒(méi)水中到下潛至深海的過(guò)程中，潛水器所受浮力（選填“變大

7、”、“不變”或“變小”）21踢毽子是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng)毽子踢出后豎直上升又豎直下落的過(guò)程中，均受到空氣阻力的作用若毽子上升時(shí)受到的合力是F1，下降時(shí)受到的合力是F2，則F1和 F2的大小比較，F(xiàn)1F2 （選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1的方向（選填“向上”或“向下”）22在物理學(xué)中，對(duì)不同的事物進(jìn)行比較，需要引入不同的物理量例如，要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，需要引入速度；要比較做功的快慢，需要引入；要比較壓力的作用效果，需要引入23物理與生活緊密聯(lián)系，齒輪和汽車方向盤都是（填簡(jiǎn)單機(jī)械家族的成員名稱）大量的實(shí)驗(yàn)和理論研究表明：使用任何機(jī)械都不能省，這個(gè)結(jié)論叫做功的原理三、作圖與計(jì)算題（共16分

8、計(jì)算題在解答時(shí)應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）24（1）如圖1所示，擺球從A點(diǎn)自由擺動(dòng)，請(qǐng)作出到B點(diǎn)時(shí)：擺球所受重力的示意圖；繩對(duì)擺球拉力的示意圖（2）在圖2中：標(biāo)出支點(diǎn)O的位置；畫出作用在鐵鏟上的力F1的力臂252016年成都市中考統(tǒng)一招生體育考試項(xiàng)目為立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈和長(zhǎng)跑（男生：1000米，女生：800米），總分滿分50分小邦考立定跳遠(yuǎn)，他利用體重計(jì)測(cè)得自己的質(zhì)量是49kg（包含鞋），他每只鞋與地面的接觸面積是175cm2，小邦在起跳前對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？（g=10N/kg）26如圖所示，大石頭重6×104N，起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升

9、1m，起重機(jī)提升大石頭的功率是多少？四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共22分）27如圖a、b所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究實(shí)驗(yàn)”按圖a所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向28小邦利用圖所示的器材探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”（1）選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與有關(guān)”；（2）選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與有關(guān)”；（3）選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；（4）在探究過(guò)程中，選用了不

10、同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了29某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)（1）他們按照如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中乙、丙實(shí)驗(yàn)用的是同一滑輪組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)（2）他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，丙實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為實(shí)驗(yàn)次序?qū)嶒?yàn)裝置鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N繩子自由端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率1甲10.10.60.283.3%2乙10.10.40.462.5%3丙20.10.650.44甲10.20.60.483.3%（3）對(duì)比分析第次實(shí)驗(yàn)

11、數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與提升的物重有關(guān)（4）對(duì)比分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度一、選擇題30如圖所示，無(wú)風(fēng)時(shí)，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實(shí)對(duì)于該靜止的果實(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)平衡力B果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)相互作用力C果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力小于果實(shí)受到的重力D果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力大于果實(shí)受到的重力31如圖甲所示，燒杯里盛有6的水，小球在水中恰好懸浮經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0的過(guò)程中，假設(shè)小球

12、的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（）A先下沉然后上浮B浮力變小，一直下沉C先上浮然后下沉D浮力變大，一直上浮32用細(xì)繩系住厚度不均勻的木板的O處，木板恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，且上表面保持水平如圖所示，兩玩具車同時(shí)從O點(diǎn)附近分別向木板的兩端勻速運(yùn)動(dòng)，要使木板在此過(guò)程始終保持平衡，必須滿足的條件是（）A兩車的質(zhì)量相等B兩車的速度大小相等C質(zhì)量較小的車速度較大D兩車同時(shí)到達(dá)木板兩端33如圖所示，小鋼球靜止釋放沿光滑軌道從A點(diǎn)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)關(guān)于小鋼球的能量分析，下列說(shuō)法正確的是（）A從A點(diǎn)到B點(diǎn)，機(jī)械能總量增加B從A點(diǎn)到B點(diǎn)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C從A點(diǎn)到C點(diǎn)，機(jī)械能總量不變D從B點(diǎn)到C點(diǎn)，重

13、力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能34如圖所示，水平臺(tái)面由同種材料制成，粗糙程度均勻，在它上面放著質(zhì)量為m1的木塊，將木塊用輕繩跨過(guò)定滑輪與質(zhì)量為m2的鉤碼相連，木塊在平行于臺(tái)面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，鉤碼觸地后立即靜止，木塊繼續(xù)滑動(dòng)一段距離停在臺(tái)面上繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計(jì)，下列說(shuō)法中正確的是（）A木塊勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，鉤碼受到的重力等于受到的拉力B木塊勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，木塊所受摩擦力大小為m2gC鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動(dòng)的過(guò)程中，木塊所受的重力做功D鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動(dòng)的過(guò)程中，木塊所受摩擦力大小為m1g二、綜合題（共10分第7題在解答時(shí)應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案

14、的不能得分）35小邦利用長(zhǎng)20cm一端開口的直塑料管、金屬絲、石蠟等材料自制密度計(jì)（1）小邦先將塑料管放入足夠多的水中（開口向上），發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂浮，其原因可能是，小邦想出了兩種改進(jìn)方法：A在塑料管的下端密繞適量的金屬絲；B將適量石蠟顆粒放入塑料管內(nèi)你認(rèn)為更合理的方法是（填字母）（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，小邦再次將密度計(jì)放入水中，用刻度尺測(cè)出塑料管露出水面的長(zhǎng)度是11cm，小邦又將該密度計(jì)放入某液體中，塑料管露出水面的長(zhǎng)度是10cm，則此液體的密度是 kg/m3（3）小邦發(fā)現(xiàn)密度計(jì)相鄰兩刻度線之間的距離太小，導(dǎo)致用此密度計(jì)測(cè)量液體密度時(shí)誤差較大，為此同學(xué)們提出了如下改進(jìn)方案，其中可行的是A換短的塑

15、料管制作密度計(jì) B換粗的塑料管制作密度計(jì)C換長(zhǎng)的塑料管制作密度計(jì) D換細(xì)的塑料管制作密度計(jì)36電梯是高層住宅必備的交通工具如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖，它由轎廂、對(duì)重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成電動(dòng)機(jī)和對(duì)重通過(guò)鋼絲繩分別給轎廂施加拉力，連接轎廂的兩根鋼絲繩非?？拷?，轎廂與對(duì)重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反對(duì)重的重量為4000N，空轎廂的重量為5000N，額定載重量是10000N某次電梯滿載上升時(shí)的vt圖象如圖乙所示不計(jì)鋼絲繩重力和一切摩擦（1）電梯勻速上升的高度是多少？（2）電梯勻速運(yùn)動(dòng)階段，對(duì)重的重力做功是多少？（3）電梯勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)鋼絲繩對(duì)轎廂拉力的功率是多少？2015-2016學(xué)

16、年四川省成都市溫江區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題1賽龍舟是漢族在端午節(jié)最重要的民俗活動(dòng)之一，如圖所示，水手用船槳向后劃水，龍舟向前行駛，推動(dòng)龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A水手B水C船槳D龍舟【考點(diǎn)】力作用的相互性【分析】力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體的反作用力【解答】解：水手用漿向后劃水，漿對(duì)水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，水對(duì)龍舟向前產(chǎn)生一個(gè)大小相等的作用力，所以使龍舟向前行駛的力的施力物是水故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是力的作用相互性在生活中的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題2如圖所示，手握玻璃瓶，關(guān)于玻璃瓶的受力情況，下列說(shuō)

17、法正確的是（）A玻璃瓶只受到重力B玻璃瓶受到重力和彈力C玻璃瓶受到彈力和摩擦力D玻璃瓶受到重力、彈力和摩擦力【考點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【分析】對(duì)玻璃瓶進(jìn)行受力分析即可解答【解答】解：如圖所示，手握玻璃瓶，玻璃瓶受到豎直向下的重力，同時(shí)玻璃瓶有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故受到豎直向上的靜摩擦力，此外手握玻璃瓶，玻璃瓶發(fā)生了形變，故玻璃瓶還受到彈力的作用綜上分析可知，ABC錯(cuò)誤，D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)物體進(jìn)行受力分析的能力，這是物理學(xué)中一種基本的能力，要求同學(xué)們能正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析3自行車是人類的一項(xiàng)偉大發(fā)明一百多年來(lái)，經(jīng)過(guò)技術(shù)人員的不斷改進(jìn)，現(xiàn)代的自行車騎起來(lái)已十分方便請(qǐng)問(wèn)，自行車上需要減

18、小摩擦的部位是（）A軸承B車閘C輪胎D腳蹬【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦【解答】解：A、軸承是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦故A符合題意；B、車閘是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力故B不合題意；C、輪胎上有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力故C不合題意；D、腳蹬上有花紋，

19、是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力故D不合題意故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究4圖為“探究推斷物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A小車在水平玻璃板上受到的阻力最大B牛頓第一定律是直接由該實(shí)驗(yàn)得出的C實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法D小車在鋪有毛巾的水平面上前進(jìn)最遠(yuǎn)【考點(diǎn)】阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)【分析】（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變阻力的大??；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行合理的推理，得出相關(guān)的結(jié)論；（3）理解控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法的

20、運(yùn)用；（4）小車在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距離越遠(yuǎn)【解答】解：A、由圖可知，玻璃板表面最光滑，小車在水平玻璃板上受到的阻力最小，故A錯(cuò)誤；B、牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)科學(xué)的推理而得出的不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，故B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)中控制初速度相同，用到了控制變量法根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出在不受力時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)情況，用到了理想實(shí)驗(yàn)法，故C正確；D、毛巾表面最粗糙，小車在鋪有毛巾的水平面上受到的阻力最大，小車滑行的距離越短，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)牛頓第一定律探究實(shí)驗(yàn)的理解與分析，既有控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用，也有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解5交通規(guī)則規(guī)定機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)瞬幌蛋踩珟龠`法

21、行為，正確系好安全帶可以（）A減小機(jī)動(dòng)車慣性，防止發(fā)生事故B減小因機(jī)動(dòng)車緊急剎車對(duì)人員造成的傷害C減小駕駛員慣性，防止發(fā)生事故D減小因機(jī)動(dòng)車突然加速對(duì)人員造成的傷害【考點(diǎn)】慣性【分析】前排司機(jī)原來(lái)和車一起向前運(yùn)動(dòng)，緊急剎車時(shí)，車由運(yùn)動(dòng)突然變成靜止，而司機(jī)由于具有慣性，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，容易撞到擋風(fēng)玻璃發(fā)生傷害【解答】解：駕駛員原來(lái)和車一起向前運(yùn)動(dòng)，緊急剎車時(shí)，車由運(yùn)動(dòng)突然變成靜止，而駕駛員由于具有慣性，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，容易撞到擋風(fēng)玻璃發(fā)生傷害，使用安全帶可以起到保護(hù)作用故正確系好安全帶可以減小因機(jī)動(dòng)車緊急剎車對(duì)人員造成的傷害故選B【點(diǎn)評(píng)】了解公交部門關(guān)于和慣性相關(guān)的規(guī)定：嚴(yán)禁超速、嚴(yán)禁超載、保持車距

22、、系安全帶等6下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）A一本物理教科書的重力約為2.6 NB家用轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的最大功率為0.08 kWC吊車的機(jī)械效率可以達(dá)到100%D把1個(gè)蘋果舉高1m，做的功大約是200 J【考點(diǎn)】重力大小的估測(cè)；功的計(jì)算；機(jī)械效率；功率的概念【分析】此題考查我們對(duì)常見物體重力、質(zhì)量的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見物體和重力、質(zhì)量單位、機(jī)械效率的認(rèn)識(shí)，必要時(shí)利用G=mg計(jì)算物體的質(zhì)量、利用W=Fs計(jì)算做功，選出符合題意的選項(xiàng)【解答】解：A、物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右，受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右故A符合實(shí)際；B、家用轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率在75kW

23、左右故B不符合實(shí)際；C、有用功和額外功的和稱為總功，有用功是總功的一部分，故機(jī)械效率總是小于100%的故C不符合實(shí)際；D、1個(gè)蘋果重約1N，用手把蘋果舉高1m，人對(duì)蘋果做的功大約是：W=Fs=1N×1m=1J故D不符合實(shí)際故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用7安全錘是一種安裝在封閉艙室里的輔助逃生工具，它一般安裝于汽車等封閉艙室內(nèi)容易取到的地方當(dāng)汽車等封閉艙室出現(xiàn)火災(zāi)或落入水中等緊急情況下，可以方便取出并砸碎玻璃窗門以順利逃生圖中的四把鐵錘

24、，質(zhì)量相同，形狀不同，為了更容易打破玻璃，應(yīng)該選擇的鐵錘是（）ABCD【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用【分析】根據(jù)增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)【解答】解：在壓力一定時(shí)，減小逃生錘和玻璃的受力面積，可以增大逃生錘對(duì)玻璃的壓強(qiáng)，這樣力的作用效果最明顯，以便打破玻璃順利逃生，由圖可知，D選項(xiàng)逃生錘與玻璃的接觸面積最小故選：D【點(diǎn)評(píng)】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法，能在生活中加以利用，充分理解物理來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活8如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹

25、凸情況（）ABCD【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)【分析】液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，其特點(diǎn)是：液體對(duì)容器底和容器壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)；故橡皮膜的形狀由玻璃管所受的液體壓強(qiáng)大小決定，故據(jù)此分析即可判斷；【解答】解：A、玻璃管下端更深，所受的液體液體更大，所以應(yīng)該是橡皮膜向上凹，故錯(cuò)誤；B、玻璃管下端更深，所受的液體液體壓強(qiáng)更大，且橡皮膜向上凹的更厲害，故正確；C、玻璃管的右側(cè)也處于液體中，所以右側(cè)的橡皮膜應(yīng)該向左凹，故錯(cuò)誤；D、玻璃管處于液體中，兩側(cè)的橡皮膜都應(yīng)向內(nèi)凹，故錯(cuò)誤；故選B

26、【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，分析時(shí)同時(shí)考慮影響液體壓強(qiáng)的多個(gè)因素（如深度、密度）9下列與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（）A高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大，水的沸點(diǎn)高B高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小，水的沸點(diǎn)低C平原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大，水的沸點(diǎn)高D平原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小，水的沸點(diǎn)低【考點(diǎn)】大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系；沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系【分析】大氣壓與海拔高度的關(guān)系：海拔越高，氣壓越低；氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系：氣壓越高、沸點(diǎn)越高【解答】解：AB、高原地區(qū)海拔高，空氣稀薄，所以大氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；又因?yàn)闅鈮涸降?、沸點(diǎn)越低，所以水的沸點(diǎn)低于100，故A錯(cuò)誤，B正確；CD、平原地區(qū)海拔低，

27、空氣稠密，大氣壓強(qiáng)大，水的沸點(diǎn)高，故CD錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)大氣壓和高度的關(guān)系、沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題10以下情境中沒(méi)有受到浮力的物體是（）A深海中的礁石B空中的熱氣球C地球同步衛(wèi)星D池塘中的睡蓮【考點(diǎn)】浮力產(chǎn)生的原因【分析】根據(jù)浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）豎直向上托起的力叫浮力【解答】解：A、深海中的礁石，盡管沉底，但仍然受到水的浮力（其浮力小于礁石的重力），故A不符合題意B、空中的熱氣球受到空氣的浮力，故B不符合題意；C、太空中沒(méi)有空氣，故地球同步衛(wèi)星不受到浮力，故C符合題意；D、浮力是浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣

28、體）向上托起的力，池塘中的睡蓮受到水的浮力，故D不符合題意；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)浮力產(chǎn)生原因，難點(diǎn)是知道浮力產(chǎn)生原因是因?yàn)樯舷卤砻娲嬖趬毫Σ睿蝗绻矬w下表面不受水的壓力，物體所受浮力就為0N11如圖所示的四種情境中，力做功的是（）A搬紙箱沒(méi)有搬起來(lái)（人對(duì)紙箱的力）B背著書包平地行走（肩對(duì)書包的支持力）C提包搭乘電梯上升（人對(duì)皮包的力）D舉著杠鈴原地不動(dòng)（手對(duì)杠鈴的支持力）【考點(diǎn)】力是否做功的判斷【分析】本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過(guò)的距離，二者缺一不可【解答】解：A、人搬紙箱沒(méi)搬起來(lái)，人對(duì)紙箱有力的作用，但紙箱沒(méi)有移動(dòng)距離，力對(duì)紙箱沒(méi)有做功故A錯(cuò)誤

29、；B、背著書包平地行走，肩對(duì)書包有向上的支持力，但書包在豎直方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，故支持力對(duì)書包沒(méi)有做功，故B錯(cuò)誤；C、提包乘電梯上升，人對(duì)皮包有向上的力，并且在豎直方向上移動(dòng)了距離，故力對(duì)物體做了功，故C正確；D、運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，杠鈴向上沒(méi)有移動(dòng)距離，人對(duì)杠鈴沒(méi)有做功故D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查做功的有關(guān)問(wèn)題，有力有距離，力對(duì)物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過(guò)了距離，力對(duì)物體才做功12如圖所示的四幅圖中，既可以省力又能改變動(dòng)力方向的裝置是（）ABCD【考點(diǎn)】滑輪組及其工作特點(diǎn)【分析】根據(jù)定滑輪、動(dòng)滑輪及滑輪組的特點(diǎn)來(lái)解答【解答】解：A、由圖知A為定滑輪，不省力，只能改變力的方向，

30、故A不符合題意；B、由圖B知，該滑輪為動(dòng)滑輪，可以省一半的力，不能改變力的方向，故B不符合題意；C、由圖C知，該滑輪組可以省力，但組裝不能改變力的方向，故C不符合題意；D、由圖D知，該滑輪組可以省力，也可以改變力的方向，故D符合題意故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)定滑輪、動(dòng)滑輪以及滑輪組的認(rèn)識(shí)，是一道基礎(chǔ)題13如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，屬于省力杠桿的是（）A鑷子B厚層訂書機(jī)C理發(fā)剪刀D釣魚竿【考點(diǎn)】杠桿的分類【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：A、鑷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力、省距離杠桿B、厚層訂書機(jī)在使

31、用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿C、理發(fā)剪刀在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力、省距離杠桿D、釣魚竿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力、省距離杠桿故選B【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂14下列說(shuō)法正確的是（）A質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大B運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越小，它的動(dòng)能越大C物體的質(zhì)量越大，位置越低，它具有的重力勢(shì)能就越大D物體的彈性形變?cè)叫?，它具有的彈性?shì)能就越大【考點(diǎn)】動(dòng)能的影響因素；勢(shì)能的影響因素【分析】（1）（2）動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)

32、，質(zhì)量越大、速度越大，動(dòng)能就越大；（3）重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能，影響因素有質(zhì)量和被舉高的高度，質(zhì)量越大、被舉得越高，重力勢(shì)能越大；（4）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量稱為彈性勢(shì)能，彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大；【解答】解：A、影響動(dòng)能的因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大，故A正確；B、動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越小，它的動(dòng)能越小，故B錯(cuò)誤；C、影響重力勢(shì)能因素有質(zhì)量和被舉高的高度，物體的質(zhì)量越大，位置越低，它具有的重力勢(shì)能無(wú)法判斷大小，故C錯(cuò)誤；D、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量稱為彈性勢(shì)能，彈性形變?cè)叫?，彈性?shì)能

33、越小，故D錯(cuò)誤；故A正確，BCD錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)能和勢(shì)能的影響因素，解決此類問(wèn)題要結(jié)合影響動(dòng)能、重力勢(shì)能的大小因素進(jìn)行分析解答15如圖所示的發(fā)電設(shè)備，利用的是（）A核能B太陽(yáng)能C水能D風(fēng)能【考點(diǎn)】未來(lái)的理想能源【分析】風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能【解答】解：由圖可知，這是風(fēng)力發(fā)電裝置，這種裝置可以利用風(fēng)能帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，并把風(fēng)車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查風(fēng)力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化和原理，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單二、填空題16如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力的作用是相互的【考點(diǎn)】力的作用效果；力

34、作用的相互性【分析】本考查力的基本常識(shí)：物體間力的作用是相互的；力的作用效果有兩點(diǎn)：（1）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）使物體發(fā)生形變【解答】解：兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體受到力的作用，力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變；物體間力的作用是相互的，一個(gè)施力物體同時(shí)也是受力物體故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要掌握力的基本常識(shí)，知道力的作用效果，只要對(duì)力的基本概念有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)的問(wèn)題會(huì)迎刃而解17如圖1所示，撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員使用的撐竿，在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，撐竿的這種性質(zhì)叫做彈性（選填“彈性”或“塑性”）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是4.6N【考點(diǎn)】彈力

35、；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)【分析】物體在受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，這種性質(zhì)叫做彈性，產(chǎn)生的形變叫彈性形變，此時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力；彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要觀察其量程和分度值，再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋?lái)讀數(shù)【解答】解：在運(yùn)動(dòng)員的作用下，撐桿的形狀發(fā)生變化，當(dāng)撐桿不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，撐桿的這種性質(zhì)叫做彈性；彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)大格表示1N，里面有5個(gè)小格，一個(gè)小格表示0.2N，其分度值為0.2N故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.6N故答案為：彈性；4.6【點(diǎn)評(píng)】此題考查了彈性的概念和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，屬于基本概念和技能的考查，是一道基礎(chǔ)題，容易解答18如圖1所示，把長(zhǎng)20cm左右的飲料吸管A插在盛水

36、的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端往B管中吹氣，可以看到A管中的水面上升（選填“上升”、“下降”或“不變”）這也可以解釋某地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)天空中下“魚”的現(xiàn)象，如圖2所示，實(shí)際上是龍卷風(fēng)的杰作，當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面時(shí)，其氣旋中心空氣流速很大，壓強(qiáng)很小，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運(yùn)動(dòng)到別處落下，形成奇觀【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【分析】液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體是水和空氣，流體的流速越大，壓強(qiáng)越?。涣黧w的流速越小，壓強(qiáng)越大【解答】解：（1）現(xiàn)往B管中吹氣，A管上方的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，A管下方的壓強(qiáng)不變，A管中的水在外界大氣壓作用下被壓上來(lái)，所以A管中的水

37、上升；（2）龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣體流速大，壓強(qiáng)小當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面時(shí)，其氣旋中心速度很大，壓強(qiáng)很小，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運(yùn)動(dòng)到別處落下，形成奇觀故答案為：上升；小【點(diǎn)評(píng)】本題考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題19如圖所示，三峽大壩的正常蓄水位為175m，則深度為20m的某處受到水的壓強(qiáng)為2×105Pa輪船在通過(guò)三峽大壩時(shí)，需經(jīng)過(guò)五級(jí)船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了連通器原理（水=1×103 kg/m3，g=10N/kg）【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的計(jì)算；連通器原理【分析】（1）液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；已知

38、水的深度和密度，利用公式p=gh計(jì)算水對(duì)壩底的壓強(qiáng)（2）上端開口、下端相連通的容器叫連通器；船閘是連通器特點(diǎn)的應(yīng)用【解答】解：水對(duì)壩底的壓強(qiáng)為p=gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa據(jù)船閘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知，其在工作時(shí)，上端開口，下部連同，即符合連通器的定義，所以船閘是利用連通器的原理工作的故答案為：2×105；連通器【點(diǎn)評(píng)】此題考查了連通器的應(yīng)用和液體壓強(qiáng)的計(jì)算，正確理解深度的含義，是解決液體壓強(qiáng)問(wèn)題的第一步20觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)眾多科學(xué)家能從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律，如阿基米德（填科學(xué)家名

39、字）從洗澡中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理，從而設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，解決了王冠的鑒定問(wèn)題圖是我國(guó)自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，從完全浸沒(méi)水中到下潛至深海的過(guò)程中，潛水器所受浮力不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）【考點(diǎn)】阿基米德原理【分析】（1）阿基米德從洗澡中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理；（2）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器全部潛入海中下潛過(guò)程中，排開的水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理判斷受到的浮力大小變化【解答】解：（1）根據(jù)對(duì)物理常識(shí)的了解可知，是古希臘學(xué)者阿基米德從洗澡中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理，從而解決了王冠鑒定的問(wèn)題（2）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，從完全浸沒(méi)水中到下潛至深海的過(guò)程中，排開水的

40、體積V排不變，海水密度海水不變，所以根據(jù)公式F浮=海水gV排知，它所受到的浮力不變故答案為：阿基米德；不變【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理的掌握和運(yùn)用，知道潛水器自身體積不變（排開水的體積不變、受浮力不變）是本題的關(guān)鍵同時(shí)考查相關(guān)物理常識(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)一些物理學(xué)家及其貢獻(xiàn)有所了解，以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情21踢毽子是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng)毽子踢出后豎直上升又豎直下落的過(guò)程中，均受到空氣阻力的作用若毽子上升時(shí)受到的合力是F1，下降時(shí)受到的合力是F2，則F1和 F2的大小比較，F(xiàn)1大于F2 （選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1的方向向下（選填“向上”或“向下”）【考點(diǎn)】力的合成

41、與應(yīng)用【分析】對(duì)毽子進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)同一直線上力的合成方法求出毽子所受的合力，最后比較兩個(gè)力的大??；同一直線上的兩個(gè)力，如果兩個(gè)力的方向相同，則合力等于兩分力大小之和，合力方向與分力方向相同；如果兩個(gè)力方向相反，則合力等于兩分力大小之差，合力方向與較大的分力方向相同【解答】解：毽子上升過(guò)程中，受豎直向下的重力G、豎直向下的空氣阻力f作用，由于這兩個(gè)力方向相同，所以毽子所受合力F1=G+f；此時(shí)合力的方向與重力的方向相同，為豎直向下；毽子下落過(guò)程中，受豎直向下的重力G、豎直向上的空氣阻力f作用，由于這兩個(gè)力方向相反且重力較大，所以毽子所受合力F2=Gf；由知：F1F2故答案為：大于；向下【

42、點(diǎn)評(píng)】本題考查了比較毽子上升與下降過(guò)程中所受合力的大小關(guān)系，對(duì)毽子正確受力分析、掌握力的合成方法是正確解題的關(guān)鍵22在物理學(xué)中，對(duì)不同的事物進(jìn)行比較，需要引入不同的物理量例如，要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，需要引入速度；要比較做功的快慢，需要引入功率；要比較壓力的作用效果，需要引入壓強(qiáng)【考點(diǎn)】功率的概念；壓強(qiáng)【分析】（1）功率是表示做功快慢的物理量；（2）壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量【解答】解：為了比較物體做功的快慢，引入了物理量功率；為了表示壓力的作用效果，引入了物理量壓強(qiáng)；故答案為：功率，壓強(qiáng)【點(diǎn)評(píng)】知道功率和壓強(qiáng)的物理意義，此題屬于基礎(chǔ)題23物理與生活緊密聯(lián)系，齒輪和汽車方向盤都是輪軸（填簡(jiǎn)單

43、機(jī)械家族的成員名稱）大量的實(shí)驗(yàn)和理論研究表明：使用任何機(jī)械都不能省功，這個(gè)結(jié)論叫做功的原理【考點(diǎn)】輪軸及其他常見簡(jiǎn)單機(jī)械；功的原理【分析】齒輪、汽車方向盤也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械這種簡(jiǎn)單機(jī)械由一個(gè)大輪和一個(gè)軸組成，輪和軸固定在一起，在輪上用力，帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)這種簡(jiǎn)單機(jī)械叫做輪軸；使用機(jī)械時(shí)，人們所做功，都等于不用機(jī)械而直接用手所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不省功，這個(gè)結(jié)論叫做功的原理【解答】解：齒輪、汽車方向盤由一個(gè)大輪和一個(gè)軸組成，輪和軸固定在一起，這種簡(jiǎn)單機(jī)械叫做輪軸；根據(jù)功的原理的內(nèi)容可知：使用機(jī)械時(shí)人們所做的功都不小于不用機(jī)械所做的功，也就是說(shuō)使用任何機(jī)械都不能省功，這個(gè)結(jié)論叫做功的原理故答案為：

44、輪軸；功【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要弄清楚輪軸的定義、功的原理把握概念的實(shí)質(zhì)去認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械，知道使用任何機(jī)械都不能省功三、作圖與計(jì)算題（共16分計(jì)算題在解答時(shí)應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）24（1）如圖1所示，擺球從A點(diǎn)自由擺動(dòng)，請(qǐng)作出到B點(diǎn)時(shí)：擺球所受重力的示意圖；繩對(duì)擺球拉力的示意圖（2）在圖2中：標(biāo)出支點(diǎn)O的位置；畫出作用在鐵鏟上的力F1的力臂【考點(diǎn)】重力示意圖；杠桿及其五要素；力臂的畫法【分析】（1）重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力，方向豎直向下，作用在物體的重心上；繩子的拉力作用在小球上，方向沿繩子向上（2）杠桿繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫支點(diǎn)；力臂是支點(diǎn)到力的作用

45、線的距離，即過(guò)支點(diǎn)向力的作用線作垂線，垂線段即為力臂【解答】解：（1）過(guò)球心作豎直向下的重力；過(guò)球心作沿繩子斜向上的拉力，故答案如圖所示（2）杠桿繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫支點(diǎn)；支點(diǎn)在右邊手與鐵鏟桿接觸的點(diǎn)O，動(dòng)力F1在左邊手上，方向向上，過(guò)支點(diǎn)O向動(dòng)力作用線作垂線，垂線段即為F1的力臂；如下圖所示：【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了力的示意圖的畫法，要注意所畫力的作用點(diǎn)和方向，并注意在線段末端標(biāo)明所畫的力（2）會(huì)根據(jù)力臂的畫法，正確作出動(dòng)力臂和阻力臂，并且作圖要求規(guī)范252016年成都市中考統(tǒng)一招生體育考試項(xiàng)目為立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈和長(zhǎng)跑（男生：1000米，女生：800米），總分滿分50分小邦考立定跳遠(yuǎn)，他利

46、用體重計(jì)測(cè)得自己的質(zhì)量是49kg（包含鞋），他每只鞋與地面的接觸面積是175cm2，小邦在起跳前對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？（g=10N/kg）【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算【分析】小邦在起跳前對(duì)地面的壓力等于自身的重力，根據(jù)F=G=mg求出其大小，受力面積為兩只鞋與地面的接觸面積之和，根據(jù)p=求出對(duì)地面的壓強(qiáng)【解答】解：小邦在起跳前對(duì)地面的壓力：F=G=mg=49kg×10N/kg=490N，受力面積：S=2×175cm2=350cm2=0.035m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)：p=1.4×104Pa答：小邦在起跳前對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.4×104Pa【點(diǎn)評(píng)】本題考查了壓力和壓強(qiáng)

47、的計(jì)算，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等26如圖所示，大石頭重6×104N，起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，起重機(jī)提升大石頭的功率是多少？【考點(diǎn)】功率的計(jì)算【分析】由W=Fs計(jì)算起重機(jī)對(duì)石頭做的功，由P=計(jì)算起重機(jī)的功率【解答】解：因?yàn)閯蛩偬嵘鹬貦C(jī)提升大石頭的拉力與大石頭所受的重力相等，即：F=G=6×104N，大石頭在拉力的方向上移動(dòng)的距離s=h=1m，所以拉力做的功：W=Fs=6×104N×1m=6×104J，所起重機(jī)的功率：P=4×103W答：起重機(jī)提升大石頭的功率是4×103W【點(diǎn)評(píng)】

48、本題考查功和功率公式的應(yīng)用，屬于一道基礎(chǔ)題四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共22分）27如圖a、b所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)”按圖a所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向相反【考點(diǎn)】二力平衡的概念【分析】二力平衡的條件是作用在同一物體上，大小相等、方向相反，并作用的同一直線上的兩個(gè)力彼此平衡；分析圖可知探究二力平衡實(shí)驗(yàn)；當(dāng)測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)；當(dāng)探究二力平衡條件中二力是否共線時(shí)，應(yīng)該保持二力大小相等、方向相反【解答】解：

49、由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)，細(xì)線等器材可以探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)；按圖a所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，為了方便讀數(shù)，應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向相反，放手后觀察紙板是否靜止，即可得出結(jié)論故答案為：二力平衡條件；靜止；相等；相反【點(diǎn)評(píng)】此題考查了二力平衡條件實(shí)驗(yàn)，熟知二力平衡實(shí)驗(yàn)條件是解題關(guān)鍵28小邦利用圖所示的器材探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”（1）選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體密度有關(guān)”；（2）選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體密度有關(guān)”；（3）

50、選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；（4）在探究過(guò)程中，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了尋找具有普遍性的結(jié)論【考點(diǎn)】探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）、（2）、（3）運(yùn)用控制變量法探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，找出控制的量與變化的量，從而確定探究浮力大小與什么因素有關(guān)；（4）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的，是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，得出具有普遍性的結(jié)論【解答】解：（1）器材a、b體積相同而物體本身的密度不同，器材e保證了液體密度不變，所以有控制變量法可知，（1）是探究浮力的大小是否與物體密度是否有關(guān)；（2）由器材a、d、e、f，可以進(jìn)行保持排開液體的體積不變，

51、探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，故（2）應(yīng)是探究浮力大小與液體密度的關(guān)系；（4）在探究過(guò)程中，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了尋找具有普遍性的結(jié)論故答案為：（1）物體密度；（2）液體密度； （4）尋找具有普遍性的結(jié)論【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，主要考察了控制變量法進(jìn)行分析，是一道常見題29某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)（1）他們按照如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中乙、丙實(shí)驗(yàn)用的是同一滑輪組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)（2）他們記

52、錄的數(shù)據(jù)如下表所示，丙實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為76.9%實(shí)驗(yàn)次序?qū)嶒?yàn)裝置鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N繩子自由端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率1甲10.10.60.283.3%2乙10.10.40.462.5%3丙20.10.650.44甲10.20.60.483.3%（3）對(duì)比分析第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與提升的物重有關(guān)（4）對(duì)比分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān)【考點(diǎn)】滑輪（組）機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)【分析】（1）實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣示數(shù)才與拉力相同，并有利于準(zhǔn)確讀數(shù)（2）根據(jù)=即可求出滑輪組的機(jī)械效率；（3）探究滑輪組的

53、機(jī)械效率與被提升物重的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其他因素不變，只改變物體被物體的重力；（4）由第1、4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找到不變量和改變的量，分析機(jī)械效率的影響因素【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的，這樣示數(shù)才會(huì)穩(wěn)定，所讀出的數(shù)值才等于拉力的大?。唬?）丙實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率：=×100%76.9%；（3）探究滑輪組的機(jī)械效率與被提升物重的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其他因素不變，只改變物體的重力，由表格數(shù)據(jù)可知，應(yīng)比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)；（4）比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組提起的物體重力相同時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān)故答案為：（1）勻速；（2）76.9%；（3）2、3；（4）無(wú)關(guān)【點(diǎn)評(píng)】此題是“探究滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)，考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算，根據(jù)數(shù)據(jù)分析影響滑輪組效率的因素一、選擇題30如圖所示，無(wú)風(fēng)時(shí)，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實(shí)對(duì)于該靜止的果實(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)平衡力B果實(shí)受到重力和螞蟻的支持