六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末課后輔導(dǎo)過(guò)關(guān)檢測(cè)考試語(yǔ)文S版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末課后輔導(dǎo)過(guò)關(guān)檢測(cè)考試語(yǔ)文S版班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hàn gng hóu mén sù shu yíng yíng y shu p in zhng q x y què hán qíng mò mò 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)“ ”甚至（shèn shèng） 鄙夷（b p） 熒光屏（bng píng）地理（d dì） 聰明（cng chng）

2、 差不多（chà ch）三、 比一比，再組詞?？。╛） 擄（_） 褐（_） 櫟（_） 寨（_） 竣（_） 虜（_） 碣（_） 礫（_） 塞（_） 四、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。銀光（_）（_） 一（_）半（_） 應(yīng)接（_）（_）（_）（_）不足 容光（_）（_） （_）（_）于懷準(zhǔn)確（_）（_） 理（_）氣（_） 全神（_）（_）五、 選詞填空。矗立 屹立 挺立1廣場(chǎng)中央（_）著一根電動(dòng)旗桿。2三座大殿（_）在七米多高的白石臺(tái)基上。3五壯士（_）在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。假想 設(shè)想 想象4對(duì)于這個(gè)公園的建設(shè)，有關(guān)部門(mén)提出了許多（_） 。5看看這個(gè)古老的城樓，我們可以（

3、_）出當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民是多么的艱辛。6侏羅紀(jì)公園這部電影，情節(jié)雖然是（_）出來(lái)的，但卻很吸引人。六、 按要求寫(xiě)句子。1對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們要過(guò)問(wèn)。（改為雙重否定句）_2我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（用修改病句）_3四十分鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。（改為夸張句）_4蜜蜂滿(mǎn)身絨毛，停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。（改為比喻句）_5麗麗拉著我，悄悄地說(shuō)：“我給你寄了一個(gè)神秘禮物。”（改為轉(zhuǎn)述句）_6天氣真熱。（運(yùn)用排比的修辭手法，突出天氣熱）_七、 按課文內(nèi)容完成練習(xí)。1.因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，還給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的

4、威脅。這句話表達(dá)的觀點(diǎn)是_，讀這句話時(shí)，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象_，針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境或者節(jié)約能源的宣傳標(biāo)語(yǔ)：_。2.“我素不知道天下有這許多新鮮事”“素不知道”的意思是_，通過(guò)這句話，你感受到了“我”_的內(nèi)心世界。3.漁家的小屋，“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)桑娜這個(gè)人物的作用是_。4.我們學(xué)過(guò)的課文題目中，以人物命題的有_等，以事物命題的有_等，以事件命題的有_等，還有一些題目非常吸引人，如：_等。5.狼牙山五壯士一文是按照事情發(fā)展順序?qū)懥私邮苋蝿?wù)（_）引上絕路（_）跳下懸崖。八、 課內(nèi)閱讀。古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香

5、格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？1丁香結(jié)指的是_，象征著_。2文中畫(huà)線句子采用了_的修辭手法。3說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線

6、句子的理解。_4文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句有何作用？（ ）A通過(guò)賞花激發(fā)了作者濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。B引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。C從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展開(kāi)豐富想象的空間。九、 作文。 生活是美好的。仔細(xì)觀案生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩_” 為題目寫(xiě)一篇450字左右的文章。要求: (1) 請(qǐng)先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等)，再下筆作文。(2) 要表現(xiàn)出“精彩”之處。_答案1、漢宮 侯門(mén) 素手 盈盈一水 篇章 棲息 雅雀 含情脈脈2、sh&#

7、232;n b píng dì cng chà3、俊麗 擄掠 褐色 櫟樹(shù) 營(yíng)寨 竣工 俘虜 碣石 瓦礫 木塞4、素 裹 知 解 不 暇 美 中 滿(mǎn) 面 耿 耿 無(wú) 誤 直 壯 貫 注5、挺立 矗立 屹立 設(shè)想 想象 假想6、1.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不過(guò)問(wèn)。 2.我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。 3.四十分鐘大家已經(jīng)覺(jué)得過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)了。 4.蜜蜂滿(mǎn)身絨毛，像一個(gè)毛球，停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。 5.麗麗拉著我，悄悄地說(shuō)，她給我寄了一個(gè)神秘禮物。 6.天氣真熱。狗熱得吐出舌頭，雞熱得耷拉著翅膀，孩子們熱得躲在空調(diào)房里不敢出門(mén)。7、人類(lèi)要保護(hù)自然資源

8、，不能隨意破壞 河水被污染、大量使用農(nóng)藥、無(wú)節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn) 珍惜自然資源，呵護(hù)美麗國(guó)土 從來(lái)就不知道 對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩 不僅體現(xiàn)桑娜的勤勞持家，也暗指人情的溫暖和桑娜的善良 少年閏土 竹節(jié)人 開(kāi)國(guó)大典 在牛肚子里旅行 痛擊敵人 頂峰殲敵8、1丁香花的花蕾 生活中解不開(kāi)的愁怨 2比喻3生活中給你芬芳的丁香，同時(shí)也給你幽怨的“丁香結(jié)”，這就是生活的常態(tài)，就因?yàn)橛辛擞肋h(yuǎn)解不完的結(jié)，我們的生活才有樂(lè)趣，我們的明天才更加燦爛。表達(dá)了作者從容、豁達(dá)、積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度4C9、例文：精彩瞬間前年，我養(yǎng)了一株花，雖是普通的月季，但對(duì)我來(lái)說(shuō)不同尋常。月季生命力極其頑強(qiáng)，不論是在花盆里，還是路邊，你都能碰

9、見(jiàn)它在筆直的枝桿支撐下長(zhǎng)著嬌艷艷的花，她如同驕傲的女皇，賽過(guò)杜鵑的活動(dòng)，比過(guò)雪蓮的圣潔，甚至這不屈服于自然的骨氣，打敗了高貴的牡丹。她用努力的青春年華綻開(kāi)生命之花，雖香氣不濃，但老遠(yuǎn)就和好友一樣像你打招呼，這份親情總是讓我莫名的感動(dòng)。然而，今天它不知怎地，像得了病，葉片枯黃，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣。泥土上全是黃葉，別說(shuō)玫紅色的花瓣了，連那綠色的葉子都凋落了。這毫無(wú)生氣的月季，惹得我心疼，它已伴我兩年之久，我不愿就這么輕易地把它拋棄，總期待奇跡的出現(xiàn)。于是，我將它放下窗臺(tái)，依舊澆水、施肥、松土一天天過(guò)去了，月季還是沒(méi)有出現(xiàn)生機(jī)，我心如死灰，再無(wú)一絲希望，可是對(duì)待老友，我絕不會(huì)就這么放棄，就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念吧。有一天，我照常