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1、雨果,(l8021885)是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家。他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年以上,作品包括詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、哲理論著,合計(jì)79卷之多,其代表作是:詩(shī)歌懲罰集長(zhǎng)篇小說(shuō)巴黎圣母院、悲慘世界等。 作家我知道!第1頁(yè)/共20頁(yè) Mn b m諾曼底 薄霧 瑪麗號(hào) q zh jin 哭泣 秩序 艦橋 b 陰森可怖我會(huì)拼,我會(huì)讀!第2頁(yè)/共20頁(yè)疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,烈火?jiàn)真金。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前,最難能顯示出一個(gè)人的靈魂。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)著名作家雨果的短篇小說(shuō)船長(zhǎng),請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并思考:小說(shuō)中所寫的船長(zhǎng)是誰(shuí)?描述了他的什
2、么事?第3頁(yè)/共20頁(yè)第4頁(yè)/共20頁(yè)船長(zhǎng)是哈爾威,講述了在薄霧籠罩的大海上,客輪“諾曼底”號(hào)遭到“瑪麗”號(hào)大輪船的猛烈撞擊即將沉沒(méi),船長(zhǎng)哈爾威鎮(zhèn)定自若,指揮救援60名乘客脫險(xiǎn),自己卻堅(jiān)守船長(zhǎng)崗位,隨客輪一起沉入大海的故事。 第5頁(yè)/共20頁(yè)默讀課文,劃分文章段落默讀課文,劃分文章段落默讀課文,根據(jù)“遇險(xiǎn)-自救-犧牲”的提示,給文章劃分段落,并把描寫船長(zhǎng)哈爾威如何指揮救援的文字作上記號(hào)。交流段落劃分情況。第一段(1-2自然段);第二段(3-28自然段)第三段(29-30自然段)第6頁(yè)/共20頁(yè) 一.朗讀理解課文第一段。 1默讀、思考“諾曼底”號(hào)是在什么情況下被撞的(原因)?當(dāng)時(shí)情形怎樣? 畫出
3、有關(guān)詞句 薄霧籠罩著大海,突然,沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪,它直向“諾曼底”號(hào)的船身撞過(guò)來(lái), 只聽(tīng)一聲巨響,“諾曼底”號(hào)一下被剖開(kāi)了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間,所有的人都奔到甲板上,奔跑著,呼喊著,哭泣著,海水猛烈地涌進(jìn)船艙。 2這緊急的情況可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容? 萬(wàn)分緊急,千鈞一發(fā)第7頁(yè)/共20頁(yè) 二、朗讀理解第二段重點(diǎn)研讀“自救”部分。 面對(duì)死亡,哈爾威船長(zhǎng)挺身而出,指揮自救,在這一過(guò)程中,他一共下達(dá)了幾道命令?認(rèn)真閱讀課文,用筆點(diǎn)出來(lái)。 梳理三次命令: 1 第一次: “大家安靜,注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上
4、,船員斷后。必須把60人全都救出去!” (1) 哈爾威船長(zhǎng)是怎樣下達(dá)這一命令的? 大聲吼道 (2)為什么要“大聲吼道”?(聯(lián)系上文描寫甲板混亂的情況回答 ) 當(dāng)時(shí),船上的情形實(shí)在危急 (1)船損壞嚴(yán)重(2)秩序混亂第8頁(yè)/共20頁(yè)2第二次:“哪個(gè)男人敢走在女人前面,你就開(kāi)槍打死他!” (1)作為船長(zhǎng),他的職責(zé)是保護(hù)乘客的安全,而此時(shí),哈爾威為什么要下這樣的命令? 船長(zhǎng)是一個(gè)果斷機(jī)智.關(guān)心婦女的英雄。 第9頁(yè)/共20頁(yè) 大家沉默了,沒(méi)有人違抗他的意志, 人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空第10頁(yè)/共20頁(yè) 人們?yōu)槭裁床贿`抗他的意志? 人們被船長(zhǎng)的舍己為人,忠于職守, 尊重婦女,愛(ài)護(hù)兒童的高尚品
5、質(zhì)感動(dòng), 全部聽(tīng)從他的安排,有秩序展開(kāi)自救。偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空指的是什么?作者謳歌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守,舍己為人的高尚品質(zhì)。第11頁(yè)/共20頁(yè)3 第三次:“快救克萊芒!”船長(zhǎng)喊道。 (1)這句話體現(xiàn)出哈爾威是怎樣的人? 關(guān)愛(ài)孩子 (2) 小結(jié):在自救整個(gè)過(guò)程中,哈爾威船長(zhǎng)始終沒(méi)離開(kāi)自己的崗位。為了乘客和船員的安全,他臨危不懼。視死如歸。 第12頁(yè)/共20頁(yè) 情況: 危急萬(wàn)分,千鈞一發(fā) 船長(zhǎng): 尊重婦女,愛(ài)護(hù)兒童 忠于職守,舍己為人 如果你就是“諾曼底”號(hào)上的乘客,此時(shí)已經(jīng)被救上了“瑪麗”號(hào)巨輪, 如果你是“諾曼底”號(hào)上的船員,你們?cè)诖L(zhǎng)哈爾威的指揮下,挽救了所有乘客的生命,此時(shí)你們也脫離
6、了險(xiǎn)境,如果你就是那個(gè)見(jiàn)習(xí)水手克萊芒,在船長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下,此時(shí)也已經(jīng)脫離了險(xiǎn)境,可回頭望去 如果有可能,乘客.船員,見(jiàn)習(xí)水手克萊芒的心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)他們的船長(zhǎng)哈爾威說(shuō),請(qǐng)你課后練習(xí)其中一個(gè),用幾句話寫下你的心聲. 請(qǐng)你選擇其中一個(gè),用幾句話寫下你的心聲.第13頁(yè)/共20頁(yè) 生死面前,船長(zhǎng)沉著冷靜,下面請(qǐng)同學(xué)們分角色有感情朗讀課文,體會(huì)當(dāng)時(shí)的情境,感受船長(zhǎng)的品格。并思考,從對(duì)話中你明白了什么?(從情況,船長(zhǎng)品質(zhì)方面)第14頁(yè)/共20頁(yè)三、學(xué)習(xí)“犧牲”部分。1齊讀第29小節(jié),體會(huì)船長(zhǎng)哈爾威的高大形象船長(zhǎng)哈爾威多么崇高,多么偉大,大作家雨果在文章的結(jié)尾情不自禁地發(fā)出贊嘆。2齊讀最后一段第15頁(yè)/共
7、20頁(yè) 1哈爾威船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人? (用文中句子回答)哈爾威船長(zhǎng)一生都要哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守求自己忠于職守,履行履行做人之道。面對(duì)死亡,做人之道。面對(duì)死亡,他又一次運(yùn)用了成為他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。一名英雄的權(quán)利。理解“忠于職守”“做人之道”的意義?你怎樣理解句中“又”的意思?第16頁(yè)/共20頁(yè)2. 思考:通過(guò)學(xué)習(xí)本課,你覺(jué)得這是一位怎樣的船長(zhǎng),是從哪里感受到的?作上記號(hào)。 鎮(zhèn)靜自若、 舍己為人 、 臨危不亂、 忠于職守 、 救生艇婦女其他船員 第17頁(yè)/共20頁(yè) 如果你就是“諾曼底”號(hào)上的乘客,此時(shí)已經(jīng)被救上了“瑪麗”號(hào)巨輪, 如果你是“諾曼底”號(hào)上的船員,你們?cè)诖L(zhǎng)哈爾威的指揮下,挽救了所有乘客的生命,此時(shí)你們也脫離了險(xiǎn)境,如果你就是那個(gè)見(jiàn)習(xí)水手克萊芒,在船長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下,此時(shí)也已經(jīng)脫離了險(xiǎn)境,可回頭望去 如果有可
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