紅領(lǐng)巾胸前飄說課課件

1、快樂的少先隊(duì)員快樂的少先隊(duì)員安民學(xué)校姚家園校區(qū)：王景秀安民學(xué)校姚家園校區(qū)：王景秀 2015.5. 紅領(lǐng)巾胸前飄說教學(xué)過程說教學(xué)過程說教學(xué)方法說教學(xué)方法說說 教教 材材 教學(xué)教學(xué) 學(xué)法學(xué)法 歌曲激情，走進(jìn)生活。歌曲激情，走進(jìn)生活。表演交流，體驗(yàn)生活。表演交流，體驗(yàn)生活。紅領(lǐng)巾告訴我，指導(dǎo)生活紅領(lǐng)巾告訴我，指導(dǎo)生活板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)特色教學(xué)特色說課內(nèi)容：說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程說課內(nèi)容：說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程 教學(xué)背景教學(xué)背景 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)第一部分 說教材教教 學(xué)學(xué) 背背 景景123教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)教教 學(xué)學(xué) 重重 難難 點(diǎn)點(diǎn)第一部分 說教材 教材分

2、析教材分析 學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)背景教學(xué)背景1 紅領(lǐng)巾胸前飄是紅領(lǐng)巾胸前飄是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與生實(shí)驗(yàn)教科書品德與生活二年級(jí)下期第三單活二年級(jí)下期第三單位中的第二個(gè)主題。本位中的第二個(gè)主題。本主題以紅領(lǐng)為話題，刻主題以紅領(lǐng)為話題，刻畫了富厚多彩的少先隊(duì)畫了富厚多彩的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)場景，旨在引導(dǎo)寬運(yùn)動(dòng)場景，旨在引導(dǎo)寬大少先隊(duì)員，感覺少先大少先隊(duì)員，感覺少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣隊(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣, ,并思索并思索能為少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)做些什能為少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)做些什么，試著出一個(gè)金點(diǎn)子。么，試著出一個(gè)金點(diǎn)子。 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)識(shí)程度看，二年級(jí)學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾不久，內(nèi)心充滿了喜悅與激動(dòng)的心情。

3、但學(xué)生的認(rèn)識(shí)往往停留在感性上，對(duì)以后如何用自己的實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩缺乏思考，不能做到以紅領(lǐng)巾鞭策自己的行動(dòng)。 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境和生活基礎(chǔ)來看，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)感受到今天生活的來之不易，從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到了啟發(fā)和鼓勵(lì)，但對(duì)于自己作為少先隊(duì)組織的一員所肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)是很少的，這也是為什么要為紅領(lǐng)巾增添光彩的原因之一。 知識(shí)與技能知識(shí)與技能過程與方法過程與方法第一部分 說教材2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度情感與態(tài)度行為與習(xí)慣行為與習(xí)慣喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。 做一名誠實(shí)守信的少先隊(duì)員，用自己的行動(dòng)

4、為紅領(lǐng)巾增添光彩，養(yǎng)成自覺遵守少先隊(duì)章程的好習(xí)慣。知道少先隊(duì)員作為少先隊(duì)組織的小主人，應(yīng)該為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策，懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠實(shí)守信、互幫互助。 體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，學(xué)會(huì)用不同的方法了解各種少先隊(duì)活動(dòng)及怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。 第一部分 說教材通過豐富多彩的少先通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，感受成為少隊(duì)活動(dòng)，感受成為少先隊(duì)員的光榮和驕傲先隊(duì)員的光榮和驕傲，懂得作為少先隊(duì)員，懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠實(shí)應(yīng)該積極勇敢、誠實(shí)守信、互幫互助。守信、互幫互助。 能在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)能在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)下，學(xué)會(huì)以少先隊(duì)下，學(xué)會(huì)以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭取做一名優(yōu)己，爭

5、取做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。秀的少先隊(duì)員。 教學(xué)重教學(xué)重 點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)難教學(xué)難 點(diǎn)點(diǎn)3教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)范例范例分析法分析法 媒體演示媒體演示講解法講解法 以活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，在教學(xué)中，采以活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，在教學(xué)中，采用小組合作、探究、資料展示法等多種形式用小組合作、探究、資料展示法等多種形式充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性教法教法第二部分 說教學(xué)方法發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題問題思考思考問題問題解決解決問題問題注重突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生通注重突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生通過自我演練、合作學(xué)習(xí)等方法，使每個(gè)過自我演練、合作學(xué)習(xí)等方法，使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

6、學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來。學(xué)法學(xué)法第二部分 說教學(xué)方法 學(xué)習(xí)的過程學(xué)習(xí)的過程4第一環(huán)節(jié)：歌曲激情，走進(jìn)生活歌曲激情，走進(jìn)生活1235第二環(huán)節(jié)：表演交流，體驗(yàn)生活。表演交流，體驗(yàn)生活。第三環(huán)節(jié)：紅領(lǐng)巾告訴我，指導(dǎo)生活紅領(lǐng)巾告訴我，指導(dǎo)生活第四環(huán)節(jié)：板書設(shè)計(jì)第三部分 說教學(xué)過程45第五環(huán)節(jié)：教學(xué)特色第五環(huán)節(jié)：教學(xué)特色v 1、歌曲激情，走進(jìn)生活v 為充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，上課伊始，教師就播放歌曲少先隊(duì)之歌，活潑明快的節(jié)奏一下子將學(xué)生帶入了輕松愉悅的教學(xué)氛圍中。v 2 2、表演變流，體驗(yàn)生活。v 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：v (1)、匯報(bào)資料、初步感知(2)(2)、觀察交流，加深體驗(yàn)

7、、觀察交流，加深體驗(yàn)(3)(3)、模擬表演，升華情感、模擬表演，升華情感v 3、出謀劃策，指導(dǎo)生活v 讓學(xué)生獨(dú)立策劃，將自己的金點(diǎn)子寫在卡片上。然后采用召開小記者招待會(huì)的形式向全班同學(xué)介紹自己的金點(diǎn)子v 通過獨(dú)立策劃，召開記者招待會(huì)等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到自己作為少先隊(duì)集體中的一員，應(yīng)當(dāng)為班級(jí)紅領(lǐng)巾活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并使他們初步具有了主人翁責(zé)任感。v 4、課后延伸，指導(dǎo)生活v 構(gòu)造學(xué)生泛論感觸，使學(xué)生進(jìn)一步感覺到團(tuán)體生活的溫暖。當(dāng)講授運(yùn)動(dòng)即將進(jìn)入尾聲之時(shí)，又一個(gè)話題在師生之間睜開：“作為少先隊(duì)構(gòu)造中的一員，我們在一樣尋常生活中應(yīng)該怎樣做呢?”有用地將本課時(shí)的內(nèi)容向下一課時(shí)延伸，也使小講堂向大社會(huì)延伸，使品行與生活課程真正走進(jìn)學(xué)生的生活。v 小結(jié)：v 在日常生活中，作為少先隊(duì)員我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己：待人處事，做到誠實(shí)守信；面對(duì)困難，要積極勇敢；同學(xué)交往，