信息技術(shù)第四冊(cè)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)方案：信息技術(shù)第三冊(cè)教案依據(jù)訓(xùn)練局教研室要求；四年級(jí)一學(xué)年學(xué)習(xí)其次冊(cè)教材；上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一冊(cè)教材1 8 課；下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一冊(cè)教材9 15 課；進(jìn)度表：上學(xué)期：第 12 周第 1 課熟識(shí)鍵盤大家庭第 34 周第 2 課去上排鍵家作客第 56 周第 3 課去下排鍵家觀光第 79 周第 4 課輕松“駕馭”鍵盤第 10 12 周第 5 課鍵盤操作高手第 13 15 周第 6 課鍵盤中的數(shù)字第 16 18 周第 7 課電腦作文第 19 20 周第 8 周成語(yǔ)接龍第 20 周期末評(píng)估下學(xué)期：第 13 周第 9 課青少年環(huán)境公約第 46 周第 10 課漂亮的小區(qū)公園第 79 周

2、第 11 課迷人的水中倒影第 10 12 周第 12 課為公園立碑取名第 13 15 周第 13 課愛護(hù)地球家園第 16 17 周第 14 課由淺到深的海水第 18 19 周第 15 課精妙的海底世界第 20 周期末評(píng)估第一課出色的多媒體世界學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明白多媒體的概念；2、學(xué)會(huì)媒體播放器、錄音機(jī)的簡(jiǎn)潔使用；教學(xué)重點(diǎn)：明白多媒體；教學(xué)過(guò)程：1、第一介紹了什么是多媒體及多媒體電腦；教學(xué)之前，應(yīng)第一將有關(guān)的多媒體文件復(fù)制到同學(xué)電腦有關(guān)文件夾中；老師讓同學(xué)看一段出色的多媒體影像來(lái)引入課題、激發(fā)同學(xué)愛好；在介紹多媒體與多媒體電腦時(shí)只涉及表面的表現(xiàn)形式與外部的硬件特點(diǎn)（聲卡學(xué)習(xí)必備歡迎下載只要求同學(xué)知

3、道，介紹只要一筆帶過(guò)） ；2、介紹多媒體編緝與播放軟件時(shí)支配了windows中內(nèi)置的、最簡(jiǎn)潔、最常用的二個(gè)軟件錄音機(jī)與媒體播放器；媒體播放器要求同學(xué)把握打開、播放與停止；講清晰多媒體文件所在文件夾以后，可以讓同學(xué)自已嘗試；教學(xué)錄音機(jī)，通過(guò)與媒體播放器的比較來(lái)把握錄音機(jī)的錄音方法；3、用錄音機(jī)與媒體播放器這二個(gè)軟件讓同學(xué)體驗(yàn)出色的多媒體世界；4、兼顧流行軟件與民族特色，在學(xué)問(wèn)林內(nèi)介紹了現(xiàn)在最常用的國(guó)產(chǎn)軟件超級(jí)解霸；5、試一試：練習(xí)“看成語(yǔ)故事、錄評(píng)語(yǔ)”是一個(gè)多媒體編緝與播放的綜合練習(xí)；事先為同學(xué)預(yù)備好成語(yǔ)故事的影片，假如是mpg格式，老師就可以借機(jī)介紹知識(shí)林中的超級(jí)解霸；其次課讓電腦成為我的學(xué)習(xí)

4、伙伴學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明白各種多媒體學(xué)習(xí)軟件；2、學(xué)會(huì)使用多媒體學(xué)習(xí)軟件來(lái)幫忙學(xué)習(xí)；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用多媒體學(xué)習(xí)軟件來(lái)幫忙學(xué)習(xí)；教學(xué)過(guò)程：介紹了四種多媒體教學(xué)軟件；1、第一種是發(fā)映了多媒體教學(xué)軟件的寓教于樂的特性，讓同學(xué)明白多媒體軟件與一般軟件所不同的人性化的菜單和按紐；2、其次種是發(fā)映了多媒體教學(xué)軟件的人機(jī)交互性，充許通過(guò)人的挑選來(lái)自主支配學(xué)習(xí)進(jìn)度與次序；3、第三種是發(fā)映了多媒體教學(xué)軟件的數(shù)字化式的廣博性，儲(chǔ)備信息多、容量大；4、第四種是發(fā)映了運(yùn)算機(jī)多媒體教學(xué)軟件的智能化的特性；5、總結(jié)多媒體學(xué)習(xí)軟件的特性與使用方法，便于同學(xué)進(jìn)一步明白多媒體和多媒體教學(xué)軟件；第三課讓介紹不再平凡學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、

5、熟識(shí) powerpoint ，學(xué)會(huì)啟動(dòng) powerpoint ；2、學(xué)會(huì) powerpoint中陰影設(shè)置、簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫成效設(shè)置； 3、學(xué)會(huì) powerpoint的放映；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫成效設(shè)置教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)必備歡迎下載本課的主要任務(wù)是： 用 powerpoint制作一個(gè)簡(jiǎn)潔的學(xué)校的介紹，并設(shè)置好動(dòng)畫；1、第一是介紹啟動(dòng)powerpoint ，產(chǎn)生一張空幻燈片；利用光盤上或自己制作好的實(shí)例，向同學(xué)呈現(xiàn)powerpoint的強(qiáng)大功能和無(wú)窮魅力，激發(fā)同學(xué)奇怪心與求知欲望，讓同學(xué)憑借word軟件的使用體會(huì)進(jìn)行學(xué)問(wèn)和技能 上的“遷移”，自行探究末知的powerpoint領(lǐng)域；2、運(yùn)用 word中的

6、一些技巧，向幻燈片中增加藝術(shù)字、文本框和自選圖形；3、利用“動(dòng)畫成效”工具欄中的快捷按鈕（自定義動(dòng)畫除外）為對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫；動(dòng)畫設(shè)置是采納“動(dòng)畫成效”工具欄中的快捷按鈕（與以后一課的動(dòng)畫設(shè)置方式不 同），主要是考慮到同學(xué)初識(shí)powerpoint的緣由；4、學(xué)會(huì)幻燈片的放映和儲(chǔ)存；5 、試一試：使同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)powerpint環(huán)境，嫻熟簡(jiǎn)潔動(dòng)畫的設(shè)置與powerpoint的放映；綻開“動(dòng)物之最”方面的學(xué)問(wèn)爭(zhēng)論，不妨讓同學(xué)多寫些“之最”方面的內(nèi)容，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)目標(biāo)：第四課讓介紹有聲有色1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入剪貼畫、圖片、聲音；2、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在幻燈

7、片中插入多媒體對(duì)象；教學(xué)過(guò)程：1、引入：出示上節(jié)課制作的幻燈片， 問(wèn)：“怎樣才能使我們的介紹變得更加形象、更加美觀呢？”2、在原有“學(xué)校介紹”的文字基礎(chǔ)上，增加多媒體對(duì)象，使介紹不再平淡，而是變得有聲有色；3、在幻燈片中插入圖片和聲音，同時(shí)仍介紹在幻燈片中怎樣設(shè)置背景；除“設(shè) 置背景”、“插入聲音”外，其它的操作與word相差無(wú)幾，主要是圖片、文本框等位 置與大小的編排可能會(huì)使同學(xué)花費(fèi)較多的時(shí)間；圖片的插入與位置大小的調(diào)整可由同學(xué)獨(dú)立操作；（老師應(yīng)事先把相應(yīng)的圖片存放到同學(xué)電腦里去） ，“插入聲音”與“設(shè)置背景”老師可作肯定的指導(dǎo)；4、試一試：使同學(xué)進(jìn)一步嫻熟powerpoint的多媒體對(duì)象的

8、插入；假如時(shí)間有多，可以讓同學(xué)多做幾張有關(guān)“動(dòng)物之最”的幻燈片；第五課讓介紹生動(dòng)好玩學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)定制 powerpoint工具欄；學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、學(xué)會(huì)自定義動(dòng)畫的次序、成效、聲音設(shè)置； 教學(xué)重點(diǎn)：自定義動(dòng)畫的次序、成效、聲音設(shè)置；教學(xué)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情形（隱去 powerpoint的工具欄），讓同學(xué)進(jìn)行“找回工具欄”的嘗試；2、自定義動(dòng)畫內(nèi)容的學(xué)習(xí)事先設(shè)置好“螺旋” 、“回旋”等幾種較奇妙的快速動(dòng)畫設(shè)置面板中沒有的動(dòng)畫成效，來(lái)激發(fā)同學(xué)探究“這些動(dòng)畫成效是怎樣設(shè)置出來(lái)的呢？”3、教學(xué)動(dòng)畫次序設(shè)置；老師可以通過(guò)巡察找到原先動(dòng)畫次序設(shè)置不合理的案例，進(jìn)行演示；引導(dǎo)同學(xué)調(diào)整次序，使學(xué)校介紹的呈

9、現(xiàn)更加合理；4、教材中要完成的制作任務(wù)有肯定的難度，課時(shí)不夠可適當(dāng)增加，并可組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品，以促進(jìn)學(xué)習(xí)；參考資料powerpoint作品默認(rèn)的擴(kuò)展名是ppt ，假如作品已經(jīng)制作完畢，可儲(chǔ)存為powerpoint 放映格式（擴(kuò)展名為pps），雙擊該類型文件可直接放映幻燈片；第六課搭建城市建筑物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)自選圖形的使用；2、學(xué)會(huì)填充成效的設(shè)置；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自選圖形的使用；教學(xué)過(guò)程：1、同學(xué)爭(zhēng)論“創(chuàng)建一座新的城市，需要搭建哪些建筑？”引入課題；2、用自選圖形繪制出城市里的各種建筑物；自選圖形有許多，老師可引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用合適的圖形去繪制所需要的圖形；自選圖形的繪制及利用自

10、選圖形制作一些復(fù)雜的圖案；3、教學(xué)顏色填充：可由同學(xué)任意挑選與組合，顏色沒有好與壞的區(qū)分，只要設(shè)置的整體成效好就可以了；圖形填充成效的設(shè)置介紹“預(yù)設(shè)”，紋理”、“圖案”、“圖片”等更多的設(shè)置讓同學(xué)自已去嘗試；顏色調(diào)置中，可培育同學(xué)的審美才能和顏色運(yùn)用才能；第七課變幻城市建筑物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)圖形的翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)；2、學(xué)會(huì)圖形的組合與分解；學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖形的翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)，組合與分解；教學(xué)過(guò)程：1、課文中的引言來(lái)引入課題；2、繪制其它景物時(shí)，需要有空白的區(qū)域，同學(xué)自然會(huì)去移動(dòng)那些圖形結(jié)果“支離破裂”，老師抓住這個(gè)有意創(chuàng)設(shè)的時(shí)機(jī)教學(xué)“圖形的組合與分解”；3、學(xué)會(huì)一些對(duì)象的操作技巧對(duì)象的

11、組合和分解、對(duì)象的旋轉(zhuǎn)、顏色的紋理填充成效等；任意多邊形工具與畫圖中的多邊形工具是不相同的，其實(shí)任意多邊形工具就相當(dāng)于畫圖中的鉛筆或刷子工具，這一點(diǎn)上教學(xué)上應(yīng)引起重視；4、完成一幅較完整的靜態(tài)城市作品；第八課擺設(shè)城市建筑物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)圖形層次的設(shè)置；2、學(xué)會(huì)動(dòng)畫的自動(dòng)播放設(shè)置； 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖形層次的設(shè)置；教學(xué)過(guò)程：1、打開上節(jié)課設(shè)計(jì)的“城市設(shè)計(jì)圖”讓同學(xué)綻開爭(zhēng)論“這樣的城市建筑擺放得合理嗎？”引出課題；2 、在擺放建筑物時(shí)同學(xué)自然會(huì)遇到圖形層次問(wèn)題，老師利用個(gè)別案例借機(jī)引導(dǎo)同學(xué)利用 powerpoint的層次設(shè)置來(lái)解決擺放過(guò)程中困難；進(jìn)一步美化城市布局、合理布置城市的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)設(shè)置

12、圖形的不同層次；介紹動(dòng)畫播放中的繪圖筆的使用方法；3、教學(xué)動(dòng)畫自動(dòng)播放設(shè)置時(shí)，問(wèn)“要使城市規(guī)劃圖的動(dòng)畫自動(dòng)播放，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)置呢？” 對(duì)自定義動(dòng)畫中動(dòng)畫對(duì)象的播放次序、時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置；設(shè)置完成后通過(guò)放映來(lái)比較設(shè)置前后的不同成效；學(xué)習(xí)目標(biāo)：第九課讓作品集中呈現(xiàn)1、學(xué)會(huì)插入、刪除新的幻燈片；2、學(xué)會(huì)不同視圖的切換；3、學(xué)會(huì)圖形的透亮處理；教學(xué)重點(diǎn)：增加、刪除新的幻燈片；教學(xué)過(guò)程：1、可用課文的引言來(lái)引入課題；2、示范一下新增一張的方法，其余的操作都讓同學(xué)獨(dú)立完成；（老師應(yīng)事先為學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)預(yù)備好電腦作品，第一、二、三冊(cè)的作品可能早已經(jīng)丟失）；包括幻燈片的插入和刪除、學(xué)會(huì)利用各種不同的視

13、圖方式瀏覽幻燈片；3、介紹多張幻燈片的制作方法，在幻燈片的插入圖片方法中，要求同學(xué)插入自己的作品，并學(xué)會(huì)對(duì)圖片作透亮處理的方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)：第十課讓呈現(xiàn)隨心所欲1、學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片編排次序；2、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換成效；3、學(xué)會(huì)幻燈片前進(jìn)、后退等簡(jiǎn)潔的播放方法；教學(xué)過(guò)程：1 、在課的一開頭可打開次序紛亂的“作品”幻燈片來(lái)提問(wèn)：“幻燈片的次序搞錯(cuò)了，怎樣調(diào)整呢？”讓同學(xué)嘗試“拖動(dòng)”來(lái)解決這一困難；教同學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)整幻片的排列次序；2 、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換成效，以形成一幅完整的多媒體作品；在教學(xué)幻燈片的切換成效時(shí)，老師把事先設(shè)置好的幻燈片呈現(xiàn)給同學(xué)看，讓同學(xué)產(chǎn)生深厚愛好，自已探究幻燈片的切換的設(shè)置方法；

14、3、制作完成后，讓同學(xué)在小組內(nèi)通過(guò)“前進(jìn)”、“后退”來(lái)呈現(xiàn)自已作品；在作品播放過(guò)程中，把握幻燈片播放的一些基本操作技巧，如前進(jìn)、后退、定位到某 張幻燈片等，讓同學(xué)不僅能制作出好的作品，而且能夠把自己的作品很好地呈現(xiàn)給 別人觀看；第十一課圖標(biāo)大本營(yíng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 熟識(shí)圖標(biāo)及其所代表的含義2、 常用文件的圖標(biāo)類型3、 明白快捷方式的概念及更換快捷方式圖標(biāo)4、 圖標(biāo)的查看和排列方式教學(xué)過(guò)程：1、圖標(biāo)的外形代表著文件的類型，以前面學(xué)過(guò)的文件類型入手，回憶各種文件類型的圖標(biāo)外形，老師可依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)情形適當(dāng)加以引申；2、引入圖標(biāo)中的特殊類型快捷方式；對(duì)于快捷方式的概念這里也不用強(qiáng)調(diào)；3、快捷方式的建立；4

15、、轉(zhuǎn)變快捷方式的圖標(biāo)；轉(zhuǎn)變文件圖標(biāo)的方法比較復(fù)雜，方法如下：打開“我的電腦” 或“資源治理器”窗口，挑選菜單“查看”、“文件夾選項(xiàng)”，學(xué)習(xí)必備歡迎下載彈出文件夾選項(xiàng)對(duì)話框；在對(duì)話框中挑選“文件類型”選項(xiàng)卡，在“已注冊(cè)的文件類型”框中找到要修改的文件類型，選中并單擊右邊的“編輯”按鈕； 在彈出的“編輯文件類型”對(duì)話框中，單擊“更換圖標(biāo)”按鈕，在下一步彈出的“更換圖標(biāo)”對(duì)話框中挑選一個(gè)圖標(biāo)，或單擊“瀏覽”按鈕，找到一個(gè)圖標(biāo)后，單擊“打開”，再一次“確定”、二次“關(guān)閉”即可；5、介紹圖標(biāo)的查看方式和排列方式；學(xué)習(xí)目標(biāo)：第十二課電子信使1、解電子郵件和outlook express軟件；2、學(xué)會(huì)發(fā)送電

16、子郵件；教學(xué)過(guò)程：1、電子郵件是因特網(wǎng)上最有用和最常用的功能之一；它便利、快捷又廉價(jià)，不但能夠傳送圖片、聲音、動(dòng)畫等多媒體信息，而且可以通過(guò)“抄送”的方法來(lái)批量發(fā)送郵件；老師對(duì)此可進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹， 主要側(cè)重于電子郵件與傳統(tǒng)的通訊工具（郵政信件、電話等）相比優(yōu)越的地方以及郵件地址是電子郵件快速精確傳遞的基礎(chǔ)，對(duì)電子郵件的地址不必作深化的介紹，使同學(xué)對(duì)電子郵件有初步的明白；2、對(duì)郵件治理程序的介紹，可通過(guò)比如等方法使同學(xué)明白：撰寫郵件，發(fā)送、接受郵件以及閱讀電子郵件需要相應(yīng)的程序，能夠完成這些功能的程序就是郵件管 理程序， outlookexpress 是一種常見的郵件治理程序；只要使同學(xué)有大致的

17、明白即可，不要花過(guò)多的時(shí)間過(guò)分深化地講解；3、對(duì) outlookexpress 界面及功能的介紹，只需介紹常用的和后面要用到的部 分，不要面面俱到的進(jìn)行講解； 對(duì)撰寫郵件就肯定要結(jié)合實(shí)例講解清晰，特殊是“收件人”、“抄送”、“主題”和“附件”等內(nèi)容，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的題目供同學(xué)練習(xí)；對(duì)“應(yīng) 用信紙”的內(nèi)容老師可視情形作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；4、對(duì)發(fā)送郵件部分內(nèi)容， 老師要讓同學(xué)明白發(fā)送和接收郵件的對(duì)話框，以及“收件夾”中可以查看已發(fā)送的郵件這些內(nèi)容；5、老師必需確保有可用的郵件服務(wù)器，并且設(shè)置好相應(yīng)的賬號(hào)，對(duì)郵件賬號(hào)的設(shè)置不必進(jìn)行介紹；如沒有現(xiàn)成的郵件服務(wù)器，就可在本地局域網(wǎng)中設(shè)立郵件服務(wù)器；6、練習(xí)：除了教

18、材中的例子和練習(xí)以外，老師仍要結(jié)合本地實(shí)際設(shè)計(jì)多道練習(xí)，保證同學(xué)嫻熟把握撰寫和發(fā)送郵件；第十三課網(wǎng)上來(lái)鴻學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)接收電子郵件；教學(xué)過(guò)程：1、本部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔，可事先要求同學(xué)撰寫并且發(fā)送一封郵件，既可鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，又為下面接收做預(yù)備；2、郵件接收以后，要讓同學(xué)明白“收件夾”后數(shù)字的含義，要讓同學(xué)知道到什么地方去查找接收的郵件，把握如何閱讀接受的郵件，特殊是如何處理附件；3、練習(xí)：除教材中的練習(xí)以外，老師可依據(jù)實(shí)際情形設(shè)計(jì)相應(yīng)的題目，讓同學(xué)練習(xí)相互收發(fā)電子郵件；學(xué)習(xí)目標(biāo)：第十四課綠化沙漠的爭(zhēng)論行動(dòng)較嫻熟地綜合運(yùn)用電腦軟件來(lái)解決某一問(wèn)題；教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的軟件來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題；教學(xué)過(guò)程：1、發(fā)揮同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)積存和集體聰明，先爭(zhēng)論中國(guó)沙漠的地理狀況和整治方法，對(duì)其中情形有肯定的分析與明白；2、帶著不解的問(wèn)題從網(wǎng)上查尋獲知；錘煉同學(xué)的思維才能， 讓同學(xué)的主觀能動(dòng)性得到較大的發(fā)揮；通過(guò)搜尋，在網(wǎng)上獵取中國(guó)的沙漠地理狀況及現(xiàn)有的整治沙漠的現(xiàn)狀；3、應(yīng)對(duì)同學(xué)查獲的資料的儲(chǔ)存進(jìn)行指導(dǎo)，要求儲(chǔ)存到指定位置、 內(nèi)容多的仍要分門別類，從小培育同學(xué)信息處理的良好習(xí)慣；4、試一試：針對(duì)城市鄉(xiāng)村中現(xiàn)在日益嚴(yán)肅的河流污染問(wèn)題，進(jìn)行一次信息技術(shù)平臺(tái)上的爭(zhēng)論活動(dòng)，也是一