班級管理素材（中國家長為什么那么焦慮）班主任教師家長必備材料

1、中國家長為什么那么焦慮?你是不是深有體會？孩子一出生，很多家長還沒來得及體會下喜悅，就開始有了強(qiáng)烈的焦慮感：買什么尿布，喂什么奶粉，用什么沐浴露孩子一天天長大，會爬了，會走了，焦慮感不僅沒有由此減輕，反而更加嚴(yán)重：要不要學(xué)鋼琴，買什么書籍，去哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，上什么樣的名校等等作業(yè)多了怕累著孩子，作業(yè)少了擔(dān)心學(xué)不扎實，興趣班上多了孩子煩，上少了又怕耽誤孩子晚上心疼孩子睡得晚，早上又氣惱孩子不起床個子長的太高或太矮，吃飯過多或過少，性格開朗或文靜這一切的一切，我相信每個家長都?xì)v歷在目，感同身受。這一切的一切，都讓家長無比焦慮，無比抓狂。為什么我們變得如此焦慮，深度本文，解開心結(jié)。一、中國家長為什么焦

2、慮？首先，別的孩子學(xué)了什么，你的孩子并不一定要學(xué)。為什么呢？每個孩子生來的天賦不同，對某種知識和技能感興趣的時間不同，完全沒有必要按照別人的項目和節(jié)奏來規(guī)劃自己孩子的學(xué)習(xí)。其次，沒有絕對好的學(xué)校，也沒有最好的老師。同樣一所舞蹈學(xué)校，同一個老師，也會出現(xiàn)有的孩子學(xué)的開心，有的學(xué)的煩惱。教育是一個非常特殊的行業(yè)，施教的對象，是每一個不同的孩子。老師和學(xué)生，互相都合適了，才是最佳的效果。最后的問題，是家長的人生觀所引起的焦慮。很多家長信奉“吃得苦中苦，方為人上人”的觀念，也就是說，自己家的孩子，一定不能落后，最好比別人強(qiáng)，才能成功，才能幸福。其實，這是完全沒有必要的焦慮。在現(xiàn)代社會中，早已經(jīng)可以是“

3、共贏的幸?！?，也就是說，你的幸福完全不需要建立在比別人強(qiáng)的前提下，每個人都可以有屬于自己的幸福生活。這樣的話，家長就完全可以很淡定地處理這些事情了。二、僅僅是想借鑒教育方法嗎？很多家長很羨慕別人家的孩子學(xué)習(xí)好性格乖，于是，就很想借鑒一些好的教育方法，在自己的家庭教育中實行。但是：在家庭教育中，首先是家庭，其次才是教育。在家庭里，父母懷有正向的價值觀，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持高品質(zhì)的生活品質(zhì)，營造一個和諧恩愛的家庭氛圍，比任何的家教方法都有用一萬倍。其實，在西方很多家庭里，是沒有所謂的家庭教育方法的，市場上很少而家長也不怎么看家教圖書。為什么呢，很簡單，孩子主要依靠家長的言傳身教來學(xué)習(xí)。根據(jù)科學(xué)

4、的調(diào)查和研究，孩子從父母的言行中所受到的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于父母教育給孩子的。所以，只有家庭教育觀念，沒有家庭教育方法，就是這個道理。正是因為尊重每個家庭成員的權(quán)利，家長要花時間陪伴孩子，要蹲下來聽孩子給你講的每一句話，聽取孩子的意見，要尊重孩子的選擇，給孩子安全感和信任感。這才是給孩子最好的禮物。如果能夠給孩子送出這份禮物，比任何昂貴的興趣班學(xué)習(xí)班、漂亮的禮物以及世界上最好的旅游都有價值。三、教育依賴心的本質(zhì)？家長的焦慮、攀比、生怕落后會給孩子帶來什么？在家庭教育領(lǐng)域中，家長對待孩子像對待一個項目一樣的心態(tài)。家長把在公司里對待員工的方式和態(tài)度來針對孩子的教育，恨不得給孩子制定年度計劃，每個季度跟蹤

5、KPI完成情況。孩子不是員工，家庭不是公司，生活不是市場，人生不是競爭。要知道，今天的社會，科技發(fā)展日新月異，新生事物層出不窮，知識的更迭以年計算。家長以為可以帶給孩子更多的知識和技能，其實都是可以很快被替代的“快消品”。這就是盲目跟隨，急功近利的后果。孩子成長過程中，語數(shù)英的知識，鋼琴美術(shù)體操的技能，這些是硬功夫；性格、情操、眼界、心理等等，則是軟實力。就像一臺電腦，硬件固然重要，核心競爭力其實是軟件。軟實力，是最重要、最核心、最能影響發(fā)展、最能營造幸福人生的關(guān)鍵因素。四、怎么做獨(dú)立的父母？當(dāng)家長根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、知識領(lǐng)域、人生經(jīng)歷施給孩子教育方法時，就把孩子的未來限定在了自己規(guī)劃的一個小

6、圈子里。這是非常局限的方式。在家庭里每個家庭成員都是平等的。這就意味著，誰也不要為誰犧牲自己的生活。作為父母，也有追求自己的愛好的權(quán)利，而且這個愛好完全可以和孩子沒有關(guān)系。什么是最好的家庭教育？就是父母做好自己。在家庭中，每個家庭成員都有自己的尊嚴(yán)和幸福，都有追求自己夢想的權(quán)利。父母不應(yīng)該為了孩子犧牲自己的追求，一個熱愛閱讀的媽媽，勝過整天逼著孩子讀書的媽媽，一個積極努力的爸爸，勝過把人生希望都寄托在孩子身上的爸爸。教育可謂是天下第一難的事業(yè)，因為它的對象是活生生的人，而不是其他。其實，所有的教育思想，最終指向一個哲學(xué)命題：存在的價值；父母擁有怎樣的人生觀，就會期許自己的孩子度過怎樣的人生；我們不妨問問自己：人生是一個目的還是一個過程？人活著是為了擺脫現(xiàn)實的奴役，還是為了適應(yīng)現(xiàn)實？五、你是否明白這些道理？在這個世界上，沒有完美的家庭，也沒有完美的孩子。有的，只有你的孩子，你的家庭。不要想要尋找放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法，更不要期望有一勞永逸的解決方案。無論哪種教育思想，哪種教育流派，最后都要和當(dāng)下的社會環(huán)境、時代氛圍結(jié)合在一起。每個家庭，每對父母，都是不同的，他們各有各的才華、性格；每個家庭，每對父母，也應(yīng)該是相同的，就是對家庭生活的重視，對家庭成員的責(zé)任，對孩子的愛。在愛的前提下