計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)計劃（精選7篇）_計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)計劃

1、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)計劃（精選7篇）_計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)計劃 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排（精選7篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)安排”。 第1篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排 農(nóng)技處： 2003學(xué)年度其次學(xué)期已經(jīng)起先，依據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合計算機(jī)教學(xué)，對本學(xué)期02級計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排如下： 一、嚴(yán)格要求自己： 老師在整個教學(xué)過程中扮演非常重要的角色，特殊是在職業(yè)教學(xué)中更加重要。因此必需嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，多向其他老師學(xué)習(xí)，從而把整個教學(xué)安排圓滿完成。 二、教學(xué)目的： 堅持德育教化溶入各項教學(xué)工作中，

2、以培育學(xué)生各項實力為目標(biāo)。本學(xué)期將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的計算機(jī)學(xué)問學(xué)習(xí)（在漢字輸入和win98的基礎(chǔ)上），讓學(xué)生駕馭常用辦公軟件的運(yùn)用，并利用計算機(jī)學(xué)習(xí)各種學(xué)問，提高技能水平和培育學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好。 教學(xué)內(nèi)容： 一、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣： 培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是學(xué)校教化中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問要重要的多，因此必需從學(xué)生起先學(xué)就逐步培育他們，從一點(diǎn)一滴起先讓他們駕馭如何仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)生之間如何交往，遇到問題如何解決等等。 二、計算機(jī)辦公軟件學(xué)問： 1、相識常用辦公軟件，熟識各自特性； 2、能嫻熟地運(yùn)用辦公軟件來制作各種

3、常見文件 3、能嫻熟運(yùn)用各自的特性； 4、駕馭各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法。 三、計算機(jī)協(xié)助教學(xué)： 以協(xié)助英語和語文教學(xué)為主，包含職高教材上冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事和語文課文。并結(jié)合英語故事和語文課文對學(xué)生進(jìn)行德育教化。 四、學(xué)習(xí)智力嬉戲： 通過學(xué)習(xí)與運(yùn)用智力嬉戲，達(dá)到培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高技能水平的目的。包含有：青蛙過河、拼圖、迷宮等等。 二、教學(xué)方法： 在講解并描述和案例教學(xué)為主。培訓(xùn)學(xué)生依據(jù)案例制作出各種文件，等學(xué)生嫻熟之后，將以學(xué)生探究為主，培育學(xué)生的創(chuàng)設(shè)實力。對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，讓學(xué)生操作，老師和他們一起學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生實力達(dá)到更高水平常，將進(jìn)一步讓學(xué)生自己探究

4、一些新軟件的運(yùn)用方法，以培育他們自學(xué)實力和探究實力。 三、教學(xué)支配： 2003級春季學(xué)期計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)支配 第2篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作安排本學(xué)期我任教15級計算機(jī)2班的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)安排支配如下：一、課程的目標(biāo)和任務(wù)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是我校汽車修理專業(yè)學(xué)生一門輔修修的計算機(jī)基礎(chǔ)課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計算機(jī)的基本概念和主要功能，使他們能勝任辦公自動化在生活的應(yīng)用。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問：具備windows7操作系統(tǒng)的基本學(xué)問，駕馭windows7的基本操作。嫻熟駕馭word文字處理

5、軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是駕馭操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作安排，主動開展本科各項活動，旨在提高學(xué)生計算機(jī)學(xué)問水平，使學(xué)生駕馭windows7操作系統(tǒng)基本學(xué)問和基本操作；培育具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地駕馭計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本學(xué)問和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用所必需的職業(yè)技能。二、學(xué)生狀況分析現(xiàn)任教的15計算機(jī)專業(yè)學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，大部分學(xué)生沒有運(yùn)用過電腦，他們的基礎(chǔ)相差較大，沒學(xué)習(xí)運(yùn)用過集成辦公軟件諸如word、excel等軟件，對于計算機(jī)的

6、了解比較膚淺，認(rèn)為計算機(jī)就是用于嬉戲、閑聊的一種工具，對于計算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法一竅不通。表現(xiàn)在學(xué)問連接不上，接受起來有肯定困難。三、教材分析學(xué)生現(xiàn)在所運(yùn)用的教材是由高等教化出版社專為中等職業(yè)學(xué)生而編寫的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。1、教材特點(diǎn)：教材好用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂。2、教材內(nèi)容：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總共有七章，第一章相識計算機(jī)，其次章 windows7操作系統(tǒng)，第三章word文字處理軟件的應(yīng)用，第四章 excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第五章 多媒體軟件應(yīng)用，第六章powerpoint演示文稿的應(yīng)用第七章因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用。3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟識計算機(jī)的基本

7、操作， windows的操作，會運(yùn)用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、閑聊，以及word、excel、powerpoint的運(yùn)用；難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生，特殊是從未操作過計算機(jī)的學(xué)生，要在短短幾個月時間中嫻熟駕馭和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。四、教學(xué)措施學(xué)生光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門課程學(xué)問，要想使學(xué)生能系統(tǒng)駕馭信息技術(shù)學(xué)問，應(yīng)實行必要的措施：1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。3、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感愛好的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生

8、的印象。每節(jié)課均采納演示操作提問解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)覺問題，然后師生一起解決問題。五、教學(xué)進(jìn)度支配表周次教學(xué)內(nèi)容（詳細(xì)到章節(jié)）第1周第2周第一章 相識計算機(jī)任務(wù)： 初識計算機(jī)任務(wù)： 用鼠標(biāo)探究圖形界面任務(wù)： 運(yùn)用鍵盤輸入文字信息第3周其次章windows7操作系統(tǒng)的運(yùn)用任務(wù)：相識windows7操作系統(tǒng)任務(wù)：規(guī)范有序的管理文件第4周任務(wù)：運(yùn)用和維護(hù)windows7操作系統(tǒng)任務(wù)： 常用軟件的運(yùn)用第5周第四章word文字處理軟件的應(yīng)用 相識word的基本學(xué)問 重點(diǎn)難點(diǎn)實操支配 用鼠標(biāo)探究圖形界面 1、介紹計算機(jī)大致的各個部件2、嫻熟駕馭鼠標(biāo)的基本操作 3、學(xué)

9、生熟識鍵盤指法，學(xué)會運(yùn)用輸入法 windows7界面操作文件的管理 完成實訓(xùn)：windows7界面操作 軟件的安裝與運(yùn)用 完成實訓(xùn)：windows7特性化設(shè)置任務(wù)：建立word文檔第6周第7周任務(wù)：word文檔格式設(shè)置：任務(wù)：word文檔頁面設(shè)置 word文檔格式設(shè)置word文檔頁面設(shè)置 1、完成實訓(xùn)：創(chuàng)建求職報告 2、完成實訓(xùn)：報告的字體、段落與頁面設(shè)置第8周第9周任務(wù)4 word表格操作任務(wù)5 word圖文混排 word表格操作word圖文混排 1、完成實訓(xùn)：在報告中插入表格數(shù)據(jù)2、完成實訓(xùn)：制作旅游宣揚(yáng)單圖文混排第10周第五章 excel電子表格處工作表的創(chuàng)建理軟件的應(yīng)用任務(wù)：創(chuàng)建一個工

10、作表 完成實訓(xùn)：課程表的制作第11周任務(wù)：工作表的格式設(shè)置 工作表的格式設(shè)置表格中的數(shù)據(jù)處理 完成實訓(xùn)：課程表的表格式設(shè)置完成實訓(xùn)：表中數(shù)據(jù)處理 完成實訓(xùn)：運(yùn)用圖表分析商品銷售統(tǒng)計表完成實訓(xùn)：運(yùn)用qq進(jìn)第12周任務(wù)：表格中的數(shù)據(jù)處理第13周任務(wù)：數(shù)據(jù)分析任務(wù)：打印工作表 數(shù)據(jù)分析 第14周第六章 多媒體軟件應(yīng)用對圖片進(jìn)行加任務(wù)：收集整理多媒體素材任務(wù)：對圖片進(jìn)行加工處理第15周第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用任務(wù)：制作簡潔的企業(yè)宣揚(yáng)演示文稿第16周第17周第18周任務(wù)：制作絢麗的企業(yè)宣揚(yáng)演示文稿任務(wù)：自由限制演示文稿的播放第19周第20周六、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求綜合復(fù)習(xí) 工處理行屏幕截圖

11、制作簡潔的演示文稿 完成實訓(xùn)：制作我的簡歷的演示文稿 演示文稿的編輯 自由限制演示文稿考試檢測 豐富我的簡歷 我的簡歷的最終完成 理論考試、技能考試學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動手為主，必需加強(qiáng)上機(jī)實操。課堂上仔細(xì)聽講，理解各個學(xué)問要點(diǎn)，留意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，駕馭操作步驟，上機(jī)時仔細(xì)實踐，完成各個實操任務(wù)。 第3篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排 1課程名稱 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 2課程目標(biāo) 1、了解計算機(jī)發(fā)展的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢； 2、駕馭計算機(jī)系統(tǒng)的基本學(xué)問； 3、駕馭windows系統(tǒng)的基本操作； 4、嫻熟駕馭office2003文字處理軟件word、電子表格處理軟件excel、演示文稿制作軟件

12、powerpoint辦公軟件； 5、駕馭計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)學(xué)問。 3課程特點(diǎn) 規(guī)范性、好用性、趣味性、啟發(fā)性、可操作性 4教學(xué)方法 通過實際應(yīng)用等方式切入課程，引導(dǎo)學(xué)生去思索、去探知，結(jié)合計算機(jī)上機(jī)操作以及多媒體教學(xué)，進(jìn)一步豐富課程。課堂運(yùn)用愛好引導(dǎo)法、舉例法、探討法、類比法、頭腦風(fēng)暴等方法。 五 教學(xué)內(nèi)容 本課程是關(guān)于計算機(jī)的理論及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)課，主要包括以下內(nèi)容，分七章進(jìn)行授課。 第一章 計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問 了解計算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展、分類、特點(diǎn)及其應(yīng)用領(lǐng)域，嫻熟駕馭數(shù)制得概念及其轉(zhuǎn)換，了解字符編碼，駕馭計算機(jī)系統(tǒng)的組成，了解計算機(jī)病毒及其預(yù)防，通過本章的學(xué)習(xí)，對計算機(jī)有基本的相識。 其次章 w

13、indows操作系統(tǒng) 以windows xp為例，介紹操作系統(tǒng)的基本概念、功能與分類，駕馭windows xp的啟動、關(guān)機(jī)，駕馭常用的漢字輸入方法，駕馭菜單的約定、窗口菜單、限制菜單、起先菜單、快捷菜單等基本菜單操作，駕馭文件/磁盤操作與資源管理器的運(yùn)用，駕馭限制面板基本功能的操作，了解附件中的基本軟件，駕馭五筆字型漢字輸入方法。通過本章學(xué)習(xí)，對電腦有了較為清楚的相識。 第三章 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 駕馭網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問，嫻熟運(yùn)用ie閱讀器閱讀網(wǎng)頁和電子郵件。嫻熟運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)工具軟件。能夠簡潔的配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。 第四章 文字處理軟件word 駕馭word的基本學(xué)問，會進(jìn)行新建文檔、打開/關(guān)閉文檔、輸入文本

14、、保存文檔、基本編輯、多窗口編輯等基本操作，駕馭文字格式的排版，會進(jìn)行word表格的創(chuàng)建與編輯，會操作word的圖文混排功能，駕馭樣式的概念及創(chuàng)建，駕馭模板的概念及創(chuàng)建，駕馭書目的創(chuàng)建方法，會進(jìn)行文檔打印。 第五章 電子表格處理軟件excel 駕馭excel的基本學(xué)問，會進(jìn)行新建工作薄、打開/關(guān)閉工作薄、輸入數(shù)據(jù)、編輯工作薄、保存工作薄等基本操作，會運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，駕馭工作表的格式編輯，駕馭數(shù)據(jù)的基本管理方法。 第六章 演示文稿制作軟件powerpoint 駕馭powerpoint的基本學(xué)問，會進(jìn)行新建演示文稿、打開/關(guān)閉演示文稿、編輯演示文稿、保存演示文稿等基本操作，駕馭幻燈片的效果和

15、修飾的操作，會進(jìn)行幻燈片放映及輸出。 第七章 多媒體應(yīng)用 嫻熟運(yùn)用各類多媒體播放軟件，初步運(yùn)用photoshop處理圖片。 第八章 計算機(jī)病毒 計算機(jī)病毒的概念，如何防治病毒。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平安概念。 六 備注 1、本課程教學(xué)主要分兩部分，一部分為課堂教學(xué)，另一部分為上機(jī)教學(xué)，其中前者是基礎(chǔ)，務(wù)求扎實駕馭，后者為實踐，是強(qiáng)化與應(yīng)用的過程。課堂學(xué)習(xí)服務(wù)于上機(jī)操作。因為有部分同學(xué)要參與高考，所以課堂教學(xué)要緊抓不放。 第4篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排 2022-2022學(xué)年其次學(xué)期計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 教學(xué)工作安排 職高教研室 郭宏亮 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)12級職高二班、三班計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課

16、對于12級計算機(jī)職高班已經(jīng)開設(shè)了一年的時間，本學(xué)年在去年的基礎(chǔ)上接著深化復(fù)習(xí)，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教學(xué)安排支配如下： 一、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù) 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機(jī)基礎(chǔ)課，也是學(xué)生參與三校生高考的統(tǒng)考科目。這學(xué)期開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過扎實的復(fù)習(xí)，為三年級高考打好基礎(chǔ)。 本課程的教學(xué)內(nèi)容為： 1、計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問。 2、具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本學(xué)問，駕馭windowsxp的基本操作。 3、會運(yùn)用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、閑聊等。 4、嫻熟駕馭word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。

17、 本學(xué)期主要講解excel電子表格處理軟件、多媒體軟件應(yīng)用和powerpoint演示文稿及多媒體軟件,隨后接著復(fù)習(xí)上期所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生深化學(xué)習(xí)和理解計算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問和常用軟件。 本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是駕馭操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作安排，主動開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生的應(yīng)試實力，使學(xué)生駕馭excel電子表格處理軟件、多媒體軟件應(yīng)用和powerpoint演示文稿的基本學(xué)問和基本操作；培育具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地駕馭計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本學(xué)問和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用所必需的職業(yè)技能。 二、學(xué)情分析 12級計算機(jī)高

18、考二班、三班是已入學(xué)一年半的學(xué)生，通過上一學(xué)年又一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問有了整體的相識與了解。但是由于大部分學(xué)生來自農(nóng)村，故大多數(shù)學(xué)生除了實訓(xùn)課利用計算機(jī)進(jìn)行的實踐外，其他時間沒有計算機(jī)進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)和實踐，他們和其他家庭有計算機(jī)的學(xué)生相比，實踐實力上差距很大。然而，經(jīng)過這么長時間的擱置，大部分學(xué)生已經(jīng)對于學(xué)過的學(xué)問已經(jīng)回生，這對完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)增加了肯定的負(fù)擔(dān)。 三、教材分析 學(xué)生現(xiàn)在所運(yùn)用的教材是由高等教化出版社專為中等職業(yè)學(xué)生而編寫的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。 1、教材特點(diǎn)：教材好用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合職業(yè)教化計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的運(yùn)用，但對老師有了更高的要求，須要

19、老師進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，如此，才能使得當(dāng)前的學(xué)生不失去學(xué)習(xí)愛好，對所學(xué)學(xué)問產(chǎn)生厭學(xué)心情。 2、教材內(nèi)容：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總共有七章，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)后三章內(nèi)容:電子表格處理軟件應(yīng)用、多媒體軟件應(yīng)用和演示文稿軟件應(yīng)用。 3、重難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生駕馭excel電子表格處理軟件中的計算和處理數(shù)據(jù)，powerpoint演示文稿的對象編輯；難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生，特殊是平水很少有機(jī)會接觸計算機(jī)的學(xué)生，要利用在校的短短十幾實訓(xùn)課嫻熟駕馭和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。 四、教學(xué)措施 隨著現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，作為學(xué)校計算機(jī)專業(yè)必修的一門課程，其教學(xué)內(nèi)容、考核要求隨之作了相對較大的調(diào)整，計算機(jī)專業(yè)課程正處于改

20、革以求突破階段。其目標(biāo)就是要提高學(xué)生的實踐實力和職業(yè)素養(yǎng)，使專業(yè)實訓(xùn)更接近社會需求，最終能實現(xiàn)學(xué)生的零距離上崗。在實踐中，我主要采納以下幾方面來實現(xiàn)理實一體化教學(xué)。 （一）激發(fā)學(xué)生愛好，提高求知欲。要使教學(xué)內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的新奇心和求知欲，就須要注意基礎(chǔ)內(nèi)容課程的設(shè)置，如計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問、計算機(jī)系統(tǒng)的組成等，這些都是計算機(jī)基礎(chǔ)課程中相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)學(xué)問。因此，在實際教學(xué)過程中，我將著重留意學(xué)生的愛好，把握學(xué)生的興奮點(diǎn)，有效地調(diào)動學(xué)生的求知欲望。 （二）細(xì)心設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，接觸某一問題，只要有所了解，學(xué)生不行能一下子覺得很深。在以后的進(jìn)一步教學(xué)中，假如能使學(xué)生

21、感到愛好，自己便會主動深化下去，基于上述想法，我將從以下三個方面入手：（1）培育學(xué)生學(xué)習(xí)思路的創(chuàng)新。教學(xué)的綻開要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新心理機(jī)制。在教學(xué)活動的設(shè)計支配上始終用一種創(chuàng)新的思路去引導(dǎo)學(xué)生，教化學(xué)生，激勵學(xué)生主動開動腦筋，進(jìn)行創(chuàng)新，大膽提出自己的設(shè)想。在適當(dāng)?shù)臅r間提出一些新問題，讓學(xué)生去探究；培育學(xué)生自己去發(fā)覺問題，去尋根問底，激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。對那些勇于探究的學(xué)生應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)，激勵他們再接再厲。例如：學(xué)生在玩windows自帶的撲克牌嬉戲后，可能讓學(xué)生思索撲克牌背面的圖案可不行以變更？為什么有的計算機(jī)撲克牌一次可以翻三張，而有的只能翻一張？通過這種方法，能使學(xué)生在消遣的同時，也駕馭了學(xué)問

22、。（2）引導(dǎo)學(xué)生，啟迪創(chuàng)建思維。通過必要的基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自行設(shè)計一篇文檔，可以選取報刊的排版樣式，也可自由發(fā)揮，同學(xué)之間可以相互探討，也可請教老師，但必需以自己設(shè)計為主，最終，作為平常成果的一個重要依據(jù)。這樣，啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)建思維，形成了學(xué)習(xí)的動力，也會有好的學(xué)習(xí)效果。（3）提高學(xué)生的動手操作實力。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的工具課程。理論學(xué)問是技能的基礎(chǔ)，技能是理論學(xué)問的目的，而其中技能又是重要的。而動手去實踐，去操作是實現(xiàn)這一目的唯一的方法。讓學(xué)生多動手，有助于養(yǎng)成學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中大膽實踐，讓學(xué)生從操作中、從實踐中去領(lǐng)悟方法。在實際的教學(xué)過程中，學(xué)生會做，并不等于嫻熟

23、，這可提高嫻熟程度，嚴(yán)格要求學(xué)生必需在規(guī)定的時間完成每一道習(xí)題，同時，老師也向?qū)W生適當(dāng)介紹一些操作技巧。 （三）建立“一身多面”的老師觀。老師應(yīng)由單純的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和特性的輔導(dǎo)者。（1）發(fā)揮老師的主體作用。發(fā)揮老師的主體作用，更有利于學(xué)生主動性、主動性、創(chuàng)建性的充分發(fā)揮。從這個意義上來說，老師的角色應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者和引導(dǎo)者。一方面應(yīng)組織學(xué)生如何學(xué)會“會學(xué)”，一方面應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立勇攀高峰的決心與信念，老師應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展中的“一盞明燈”。（2）確立新的學(xué)習(xí)觀。在計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)中，老師應(yīng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動，這就要求老師必需大力推行“自主、合作”這種新的學(xué)習(xí)方式

24、。通過接受、仿照、體驗等方式的應(yīng)用，使學(xué)生在民主、同等、寬松的學(xué)習(xí)氛圍中滿意學(xué)習(xí)需求，體驗學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的飛躍。要想發(fā)揮學(xué)生的主動性、主動性，就要求老師在組織教學(xué)過程中，做好師生互動，保證在課堂上師生一起主動主動地參加教學(xué)活動。所以，在以后的教學(xué)中，我們老師應(yīng)從“一言堂”變?yōu)閹熒氨娙苏f”，讓師生都成為教學(xué)的主體，都有發(fā)言權(quán)，從而使課堂成為一個相互合作、共同體驗的空間。 （四）實行正確的評價與考核機(jī)制，提高學(xué)生動力。為使教學(xué)效果達(dá)到一個志向的狀態(tài)，就須要在教學(xué)過程中，實行正確的評價機(jī)制。首先是民主氛圍，“百家爭鳴，暢所欲言”，不能用“一言堂”的方法去評價；其次是同等精神，放下架子，從學(xué)生

25、的視角來理解和評價學(xué)生的創(chuàng)新；再次，要有寬容之心，寬待錯誤，容忍失敗。要在評價中鼓起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。對學(xué)生的評價又具有雙向性，既是評“學(xué)”，也是評“教”。通過對學(xué)生的評價，老師發(fā)覺差距，找尋緣由，為改善以后的教學(xué)供應(yīng)了參照。因此，在教學(xué)過程中，考核應(yīng)從以下兩個方面入手，即創(chuàng)新實力和應(yīng)用實力。考核時可采納“模塊法”、“任務(wù)法”的方法?！澳K法”就是每學(xué)完一個內(nèi)容，就進(jìn)行一次考核。如數(shù)制轉(zhuǎn)換、圖文混排等都可以是一個模塊?！叭蝿?wù)法”是依據(jù)學(xué)生所學(xué)相應(yīng)模塊的學(xué)問。讓學(xué)生獨(dú)立完成一項任務(wù)。如制作一個課程表、一個賀年片等都可以作為一個獨(dú)立的任務(wù)進(jìn)行考核。在每次考核中，每項任務(wù)應(yīng)有簡潔的基本要求，讓學(xué)生明確

26、任務(wù)，但不要干涉學(xué)生的思路，留給學(xué)生足夠的想像空間和創(chuàng)新空間。在我實際教學(xué)過程中，采納“模塊法”、“任務(wù)法”考核方法，能夠達(dá)到考查學(xué)生駕馭學(xué)問和應(yīng)用學(xué)問的目的，這種考核有助于學(xué)生臨場發(fā)揮自己的特性和實力。 （五）充分利用多媒體教室功能。用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感愛好的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。采納演示操作提問解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)覺問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，加深學(xué)生印象。 五、學(xué)生學(xué)習(xí)要求 由于兩班學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過本課程，所以在接下來的

27、學(xué)習(xí)當(dāng)中，主要以鞏固和習(xí)題訓(xùn)練為主，加強(qiáng)考練。嚴(yán)格要求學(xué)生務(wù)必在課堂上仔細(xì)聽講，理解各個學(xué)問要點(diǎn)，做好筆記，留意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，駕馭復(fù)習(xí)方法，提高應(yīng)試技能。 第5篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)excel教學(xué)安排 >課程教學(xué)安排 一、教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生駕馭肯定的計算機(jī)文化基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會運(yùn)用計算機(jī)，具備基本的操作計算機(jī)的實力，為學(xué)生在學(xué)習(xí)后續(xù)課程時運(yùn)用計算機(jī)打下良好的基礎(chǔ)，并使學(xué)生順當(dāng)通過全國計算機(jī)等級考試一級b考試。 二、教學(xué)要求 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生： 駕馭計算機(jī)的基本概念、計算機(jī)的硬件組成、計算機(jī)軟件概念、計算機(jī)中信息編碼及格式等基礎(chǔ)學(xué)問。 駕馭計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)學(xué)問和接入in

28、ternet的各種方式。 駕馭windowsxp操作系統(tǒng)基本操作和簡潔應(yīng)用，并嫻熟駕馭中英文錄入（其中要求嫻熟駕馭一種漢字（鍵盤）輸入方法）。 駕馭internet的基本應(yīng)用，具備在internet上檢索信息、收發(fā)電子郵件和下載文件的實力。 了解office2003辦公自動化軟件套件，駕馭windowsxp環(huán)境下文檔編輯（word）、電子表格（excel）和演示文稿（powerpoint）的基本學(xué)問、基本操作及其應(yīng)用。 駕馭計算機(jī)平安運(yùn)用和計算機(jī)病毒防治的學(xué)問。 三、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求 電子表格系統(tǒng)（excel） 1、教學(xué)內(nèi)容： excel 2003的基本學(xué)問及工作表操作 excel 2

29、003工作表的編輯 excel 2003工作表的格式化 excel 2003工作表的計算 excel 2003數(shù)據(jù)管理與分析 excel 2003圖表及打印工作表 2、教學(xué)要求 駕馭excel的啟動與退出方法，excel窗口界面各個部分的特點(diǎn)和功能；了解excel運(yùn)行環(huán)境。 駕馭excel建表基本過程：建立表結(jié)構(gòu)的方法，表格數(shù)據(jù)的輸入方法（常規(guī)法、調(diào)用法、公式法）和簡潔編輯、修飾表格的方法，表格保存與輸出的方法。 駕馭填充柄的操作（填充、復(fù)制）方法，對單元格、區(qū)域、列和行、工作表的編輯方法，表格數(shù)據(jù)的統(tǒng)計求和（單向、雙向、三維）方法；理解單元格的命名、運(yùn)用方法，填充序列的導(dǎo)入方法。 駕馭數(shù)字格

30、式處理方法，對齊方式的運(yùn)用、邊框和背景的修飾方法；了解表格數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)愛護(hù)方法，條件格式的設(shè)置方法。 駕馭創(chuàng)建、編輯圖表（變更大小、移動位置、修改數(shù)據(jù)）的基本方法，圖表的打印方法；理解圖表對象的背景修飾方法，圖表的類型和作用。 駕馭圖表在轉(zhuǎn)置中的分析作用，圖表類型改變和分析應(yīng)用，兩組數(shù)據(jù)組合圖表與應(yīng)用的方法；了解圖表的各種類型。 駕馭公式復(fù)制過程中的三種引用（相對引用、肯定引用、混合引用），條件函數(shù)（if）和函數(shù)套用方法；了解函數(shù)在表格中的應(yīng)用。 駕馭自動篩選數(shù)據(jù)的設(shè)置方法（篩選狀態(tài)設(shè)置、單一以及多重條件篩選），創(chuàng)建多重篩選條件區(qū)的方法，表格數(shù)據(jù)的排序方法（單一條件排序、多重條件排序）；理解多重

31、篩選的設(shè)置。 理解分類匯總的兩種方法（結(jié)構(gòu)性分類匯總、篩選式分類匯總）及利用透視表進(jìn)行透視統(tǒng)計。 有關(guān)說明： 本課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，按“精講多練”教學(xué)模式實施課程的教學(xué)，要求授課老師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段在多媒體教室進(jìn)行授課，對軟件的運(yùn)用進(jìn)行現(xiàn)場操作講解，以便讓學(xué)生剛好駕馭和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并支配各種實際教學(xué)案例上機(jī)實踐，授課老師要充分運(yùn)用形象思維，用通俗易懂的語言按部就班，啟發(fā)學(xué)生思維，培育學(xué)生的自學(xué)實力和實際操作實力。 第6篇：應(yīng)用法學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?？平虒W(xué)安排 應(yīng)用法學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?？平虒W(xué)安排2007 一、基礎(chǔ)學(xué)問（8學(xué)時） 1.計算機(jī)的概念、類型及其應(yīng)用領(lǐng)域；計算機(jī)系統(tǒng)的配置及

32、主要技術(shù)指標(biāo)。 2.數(shù)制的概念(不同數(shù)制間的轉(zhuǎn)換不作要求)，.計算機(jī)中數(shù)據(jù)的概念、數(shù)據(jù)的存儲單位：位、字節(jié)、字，（字符及漢字編碼不作要求）。 3.計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成和功能：cpu、存儲器（rom、ram）以及常用的輸入輸出設(shè)備的功能。 4.計算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成和功能：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，程序設(shè)計語言（機(jī)器語言、匯編語言、高級語言）的概念。 5.多媒體計算機(jī)系統(tǒng)的初步學(xué)問。 6.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念。 7.計算機(jī)的平安操作，病毒的概念及其防治。 二、操作系統(tǒng)的功能和運(yùn)用（8學(xué)時） 1.操作系統(tǒng)的基本概念、功能、組成和分類（dos、windows、unix、linux)。 2.windows操作系

33、統(tǒng)的基本概念和常用術(shù)語，文件、文件名、書目（文件夾）、書目（文件夾）樹和路徑等。 3.windows操作系統(tǒng)的基本操作和應(yīng)用。 (1)windows概述、特點(diǎn)和功能、配置和運(yùn)行環(huán)境。 (2)windows“起先”按鈕、“任務(wù)欄”、“菜單”、“圖標(biāo)”等的運(yùn)用。 (3)應(yīng)用程序的運(yùn)行和退出。 (4)駕馭資源管理系統(tǒng)“我的電腦”或“資源管理器”的操作與應(yīng)用。文件和文件夾的創(chuàng)建、移動、復(fù)制、刪除、更名、查找、打印和屬性設(shè)置。 (5)軟盤格式化和整盤復(fù)制，磁盤屬性的查看等操作。 (6)中文輸入法的安裝、刪除和選用。 (7)在windows環(huán)境下，運(yùn)用中文dos方式。 (8)快捷方式的設(shè)置和運(yùn)用。 三、字

34、表處理軟件的功能和運(yùn)用（16學(xué)時） 1.字表處理軟件的基本概念，中文word的基本功能、運(yùn)行環(huán)境、啟動和退出。 2.文檔的創(chuàng)建,打開和基本編輯操作,文本的查找與替換,多窗口和多文檔的編輯。 3.文檔的保存、愛護(hù)、復(fù)制、刪除、插入和打印。 4.字體格式、段落格式和頁面格式等文檔編排的基本操作，頁面設(shè)置和打印預(yù)覽。 5.word的圖形功能，圖形編輯器及其運(yùn)用。 6.word的表格制作功能：表格的創(chuàng)建，表格中數(shù)據(jù)的輸入與編輯，數(shù)據(jù)的排序和計算。 四、電子表格軟件的功能和運(yùn)用（14學(xué)時） 1.電子表格的基本概念，中文excel的功能、運(yùn)行環(huán)境、啟動和退出。 2.工作簿和工作表的基本概念，工作表的創(chuàng)建、

35、數(shù)據(jù)輸入、編輯和排版。 3.工作表的插入、復(fù)制、移動、更名、保存和愛護(hù)等基本操作。 4.單元格的肯定地址和相對地址的概念，工作表中公式的輸入與常用函數(shù)（sum、average、max、min、count、round、int、abs、if等）的運(yùn)用。 5.數(shù)據(jù)清單的概念，記錄單的運(yùn)用，記錄的排序、篩選、查找和分類匯總。 6.圖表的創(chuàng)建和格式設(shè)置。 五、電子演示文稿制作軟件的功能和運(yùn)用（8學(xué)時，） 1.中文powerpoint的功能、運(yùn)行環(huán)境、啟動和退出。 2.演示文稿的創(chuàng)建、打開和保存。 3.演示文稿視圖的運(yùn)用，幻燈片的制作、文字編排、圖片和圖表插入及模板的選用。 4.幻燈片的手稿和刪除，演示依

36、次的變更，幻燈片格式的設(shè)置，幻燈片放映效果的設(shè)置，多媒體對象的插入，演示文稿的打包和打印。 六、復(fù)習(xí)（6學(xué)時），其中包括熟識考試系統(tǒng)。 留意：應(yīng)用法學(xué)院計算機(jī)課程屬于必修課，專科60學(xué)時，期末考試分為上機(jī)和筆試兩部分，統(tǒng)一命題考試。 計算機(jī)教研室2007年8月制 第7篇：中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)安排 康縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 李莉 本學(xué)期我仍任教職一 （四）班的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)安排支配如下： 一、課程的目標(biāo)和任務(wù) 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計算機(jī)基礎(chǔ)課，也是以后計算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課

37、程的學(xué)習(xí)，理解計算機(jī)的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應(yīng)用。本課程的教學(xué)內(nèi)容為： 1) 計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問。 2) 具備windows7操作系統(tǒng)的基本學(xué)問，駕馭windows7的基本操作。 3) 會運(yùn)用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、閑聊等。 4) 嫻熟駕馭word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。 本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是駕馭操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作安排，主動開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機(jī)學(xué)問水平，使學(xué)生駕馭windows7操作系統(tǒng)基本學(xué)問和基本操作；培育具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系

38、統(tǒng)地、較好地駕馭計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本學(xué)問和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用所必需的職業(yè)技能。 二、學(xué)生狀況分析 現(xiàn)任教的職一 （四）班學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有運(yùn)用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)運(yùn)用過集成辦公軟件諸如word、excel等軟件，對于計算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計算機(jī)就是用于嬉戲、閑聊的一種工具，對于計算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法一竅不通。表現(xiàn)在學(xué)問連接不上，接受起來有肯定困難。 三、教材分析 學(xué)生現(xiàn)在所運(yùn)用的教材是由高等教化出版社專為中等職業(yè)中學(xué)學(xué)生而編寫的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。 1、教材特點(diǎn)：教材好用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機(jī)學(xué)生的運(yùn)用。 2、教材內(nèi)容：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總共有七章，第一章相識計算機(jī)，其次章 windows7操作系統(tǒng)，第三章 因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用，第四章 wor