江蘇省興化市昭陽湖初級中學七年級語文下冊松鼠蘇教PPT課件

1、第1頁/共53頁第2頁/共53頁第3頁/共53頁第4頁/共53頁第5頁/共53頁第6頁/共53頁第7頁/共53頁 松鼠 布豐第8頁/共53頁第9頁/共53頁 布豐是18世紀法國著名的博物學家、作家。他畢生從事博物學研究，用40年的時間寫出了36冊巨著自然史。這部作品對自然界作了詳細而科學的描述，并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。在布豐的筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。走近作者：第10頁/共53頁學習目標：學習目標：通過閱讀，概括松鼠的特征通過閱讀，概括松鼠的特征通過比較，體會文章形象、生通過比較，體會文章形象、生動地說明事物的方法動地說明事物的方法自覺養(yǎng)成

2、愛護動物、保護環(huán)境自覺養(yǎng)成愛護動物、保護環(huán)境的良好習慣的良好習慣教學重點：教學重點： 學習用擬人手法形象生動地說明事物學習用擬人手法形象生動地說明事物。第11頁/共53頁馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏xnjiozh苔苔 蘚蘚ti xin 帽纓帽纓榛子榛子櫸實櫸實褐色褐色yngzhnj h 第12頁/共53頁第13頁/共53頁讀一讀： 請速讀課文回答，本文介紹了松鼠的什么特點呢？第14頁/共53頁 作者為什么說松鼠是作者為什么說松鼠是討人喜歡討人喜歡的一種小動物？的一種小動物？思 考第15頁/共53頁漂亮馴良乖巧討討 人人 喜喜 歡歡（第2段）（第3段）（第4-5段）松鼠的特征：返回三個特征的順序能否

3、調(diào)換，為什么？第16頁/共53頁第17頁/共53頁先說說我的“漂亮”：面容眼睛身體四肢尾巴坐姿 吃相第18頁/共53頁再說說“我”的“馴良”：活動范圍：活動時間：常吃食物：樹林晚上杏仁、榛子、櫸實 和橡栗等（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）第19頁/共53頁 最后說說我的“乖巧”：從動作、行為上：過水方法、從搭窩特點上：選擇窩址、警覺性強、搭窩過程、窩口設計跑跳敏捷、叫聲特點第20頁/共53頁第21頁/共53頁第22頁/共53頁第23頁/共53頁第24頁/共53頁第25頁/共53頁第26頁/共53頁第27頁/共53頁例：1、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動在高

4、處活動“經(jīng)常”一詞指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動, ,說明觀察之仔細，表達之準確。第28頁/共53頁 2 2、它們是十分警覺的，、它們是十分警覺的，只要只要有人有人稍微稍微在樹根上在樹根上觸動一下，它們觸動一下，它們就就從窩里從窩里跑跑出來，出來，躲躲在樹枝底下，在樹枝底下，或者或者逃逃到別的樹上去。到別的樹上去。 用用“只要只要就就“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應與動作，應與動作，“觸動觸動”這個動詞前又加了一個這個動詞前又加了一個“稍稍微微”，以表示這種，以表示這種“觸動觸動”程度之輕，在程度之輕，在“觸動觸動”后又用了三個動詞后又用了三個動詞“跑跑”“”“

5、躲躲”“”“逃逃”來表示松鼠來表示松鼠對對微小微小危險的快速應變能力，從而更顯出它危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分十分警覺警覺”的靈性，由此強調(diào)它的的靈性，由此強調(diào)它的“乖巧乖巧”。第29頁/共53頁 “松鼠不敢下水。有人說松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和船”中的“有人說”能刪去嗎？ 這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實事求是的態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察之仔細，表達之準確。第30頁/共53頁揣摩運用說明文的語言要求是說明文的語言要求是準確準確，本文除了符合這一基本要求本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常外，它的語言還非常生動生動，請從文章中找

6、出相應的例句請從文章中找出相應的例句來分別說明。來分別說明。第31頁/共53頁運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。“ “面容清秀面容清秀”“”“玲瓏的小面孔玲瓏的小面孔”“”“美麗的尾巴美麗的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲瓏玲瓏”“”“美麗美麗”對松鼠作了人對松鼠作了人格化的描寫，突出它的格化的描寫，突出它的“漂亮漂亮”。 例例：第32頁/共53頁1.描寫松鼠的漂亮描寫松鼠的漂亮-“面容清秀面容清秀” “玲瓏的小面孔玲瓏的小面孔” “美麗的尾巴美麗的尾巴”2.描寫松鼠的活動描寫松鼠的活動-“歇涼歇涼”“”“練跑練跑”“”“玩耍玩?！?.突出松鼠的靈性突出

7、松鼠的靈性-“要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲聲 ”4.用動作說明松鼠的精明能干用動作說明松鼠的精明能干- “搬搬” “編扎編扎” “擠緊擠緊” “踏平踏平”5.寫松鼠生活寫松鼠生活 居住情況居住情況-“帶著兒女住在里面帶著兒女住在里面,既舒適又安全既舒適又安全”第33頁/共53頁 肖像：清秀矯健 擬人手法 動作：練跑、編扎 感情：會恨會惱 習性：乖巧馴良 生動 準確 用詞準確 1、躲、練跑、玩耍 2、惱、不高興、恨 3、搬、放、編扎、擠、第34頁/共53頁我們是自然的一部分第35頁/共53頁我們生活在森林我們生活在山巔我們生活在原野第36頁/共53頁我們在自由的天地里游戲、飛 翔、 休憩、 舞蹈第37頁/共53頁我們面對著朝陽祈禱第38頁/共53頁在夕陽下凝視大千世界第39頁/共53頁在晨風中沐浴心靈第40頁/共53頁我們也有快樂和悲傷第41頁/共53頁也會勇敢和膽怯.第42頁/共53頁我們也喜歡享受生活的美好 在寧靜中放松自我第43頁/共53頁偶爾也會炫耀一下勇氣第44頁/共53頁和美麗的公主我們有帥氣的王子第45頁/共53頁我們尊重生命的更替第46頁/共53頁享受著健康 幸福也體味著失意 痛苦第