大學(xué)生購(gòu)銷員實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除大學(xué)生購(gòu)銷員實(shí)習(xí)報(bào)告范文大學(xué)生購(gòu)銷員實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)人： *實(shí)習(xí)時(shí)間： 20XX年 10 月至 20XX年 11 月實(shí)習(xí)地點(diǎn)：蘇寧，離開(kāi)學(xué)校自己的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始啦。每一天都是新的富有挑戰(zhàn)的。但時(shí)間越久越感到艱辛。 還好實(shí)習(xí)中，我所在在部門領(lǐng)導(dǎo)同事都很人心關(guān)心我，是我沒(méi)有放棄， 在他們的熱心指導(dǎo)下，積極參與部門的工作，注意把書本上學(xué)到的相關(guān)的物流知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作， 用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)， 用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物流管理理論， 探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)物流管理工作有了深層次的感

2、性和理性的認(rèn)識(shí)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹趯?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境 ”的含義。這是我在蘇寧時(shí)的想法，但因一些原因沒(méi)有做長(zhǎng)，使學(xué)校為我們擔(dān)心。感謝老師。實(shí)習(xí)時(shí)間： 20XX年 11 月至 20XX年 6 月實(shí)習(xí)地點(diǎn)：大龍裝飾此次實(shí)習(xí)主要崗位是購(gòu)銷員， 我實(shí)習(xí)所在的公司主要是負(fù)責(zé)采購(gòu)與室內(nèi)設(shè)計(jì)給整個(gè)縣的各各居家。目標(biāo)是讓所有人擁有自己的設(shè)計(jì)。公司在采購(gòu)之前首先要做

3、的工作是 “需求的確定與重新評(píng)估 ”，為此必須對(duì)所在地設(shè)計(jì)公司裝修比例進(jìn)行調(diào)查與鑒定， 然后定義和評(píng)估采購(gòu)的需求。這一過(guò)程很繁瑣， 根據(jù)各業(yè)務(wù)員提交的報(bào)告，信息部在對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí)，以防資源的浪費(fèi)與虛假。工作的第一周，經(jīng)理就帶我到其中的一所小區(qū)進(jìn)行鑒定與評(píng)估。 第二步是根據(jù)小區(qū)豪華程度需求確定采購(gòu)的類型，進(jìn)而進(jìn)行市場(chǎng)分析，第三步，選擇供應(yīng)商。確定所有可能的供應(yīng)商， 并對(duì)所有資源進(jìn)行初步評(píng)估。 某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會(huì)弄虛作假，夸大其詞，所以公司得對(duì)這些資源進(jìn)行調(diào)查，選擇有信譽(yù)的，能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備，稱之為老客，這不僅關(guān)乎公司的經(jīng)費(fèi)有效支出， 更涉及客戶的滿意程度。 這一系列的工作

4、都是為了達(dá)到以最少的成本獲得最大的效益的目的。 選擇了供應(yīng)商后與其就價(jià)格，質(zhì)量，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判。 爭(zhēng)取彼此信任，友好合作，再簽定合同。第四步，接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù)。當(dāng)然這過(guò)程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問(wèn)題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的， 所以設(shè)備在此過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題， 電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外，運(yùn)輸采用的是門到門的方式，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至工地現(xiàn)場(chǎng)。因此公司避免了庫(kù)存問(wèn)題，節(jié)約了庫(kù)存費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了零庫(kù)存， JIT 的理念。最后，對(duì)所采購(gòu)設(shè)備進(jìn)行評(píng)價(jià)，及供應(yīng)后的跟蹤反饋?！扒Ю镏校加谧阆?”，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要

5、的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。 這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)， 這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。 也讓我深刻了解到， 在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。 做事首先要學(xué)做人， 要明白做人的道理， 如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。 對(duì)于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們也是很好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?”，我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識(shí)與道理很多。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解， 也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。 從這次實(shí)習(xí)中， 我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的， 并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。 雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的采購(gòu)與供應(yīng)， 但是，這幫助我更深層次地理解采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。 我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起， 用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。此次實(shí)習(xí)，受益匪淺。正值畢業(yè)之際同樣感想頗多希望自己能在今后的日子里努力工作豐富自己使自己更加