2021年小學學校教學工作總結范文合集八篇

1、everyone has inertia and negative emotions. successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年小學學校教學工作總結范文合集八篇 小學學校教學工作總結 篇1本學期我擔任二年級五個班和一年級一個班的體育課，并兼任學校后勤方面的一些工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、思想認識上：本學期我積極

2、參加業(yè)務學習，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，并積極參加各種相關知識的理論學習，不斷充實提升自己，特別是積極參加黨的群眾路線教育實踐活動學習，撰寫學習筆記兩萬余字，及大地提升了自己的認識和思想覺悟。二、教學工作：針對一二年級孩子的身體發(fā)育情況和學習特點，在學期開始我就有目的的制定教學計劃，本學期主要鞏固了學生的隊列，加強了對各種隊列口令及動作的規(guī)范性訓練，并鞏固完成了古詩詞韻律操的學習。在本學期迎接各級領導的檢查中，特別是在省規(guī)范化學校的復驗中，我參與組織了學生進行“陽光大課間”的展示活動，取得了領導的肯定和好評，在5月份和體育組的其他老師一起努力，籌備并召開了我校第一屆師生運動會。另外，本

3、學期我還參與了乒乓球、羽毛球興趣小組的訓練工作，所教學生以基本掌握了一些技術動作、戰(zhàn)術理念，取得了一定的成績。三、后勤方面：本學期加強了對教室多媒體的檢查和維護，進行了教師辦公電腦的一些日常維修維護工作，在上級領導檢查、教育局臨時安排會議、學習、培訓時和“慶六一”文藝節(jié)目匯演中，保證了音響和校園廣播系統(tǒng)的正常使用，并參與了學校其他一些設施的日常維護工作。另外，本學期還完成了教育局相關科室布置的電子報表的填報工作。本學期的工作可以說是忙碌而充實，取得了一定的成績，也存在著一些不足，特別要檢討的是自己在思想上出現(xiàn)了一些懈怠的情況，有不少的工作完成的不好、不及時，在以后的工作中，我一定克服這種懈怠思

4、想，爭取更好地干好本職工作。小學學校教學工作總結 篇2（一）著力抓好以下幾項工作：1、突出師德的核心地位。繼續(xù)貫徹學習新頒布的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，開展尋找身邊的好教師，向身邊的好教師學習的活動，積極組織教師堅持經(jīng)常寫好“教師師德修養(yǎng)日記，發(fā)現(xiàn)我身邊的師德的先進人物，找到學習的榜樣”。提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。2注重規(guī)范管理，內(nèi)化文明素質(zhì)。“學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節(jié)，才能真正把工作做得扎實，產(chǎn)生預想的效果。一是要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好

5、內(nèi)容，以學習“四好少年”、小學生一日常規(guī)、安全衛(wèi)生等為具體內(nèi)容。并且要求各班精心設計一節(jié)隊會課，面向全校開放。二是進一步加大了學生的養(yǎng)成教育，把小學生日常行為規(guī)范落實到行動中，設立專人管理學生養(yǎng)成教育和校園環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)校園文明小衛(wèi)士進行榜樣教育。隨時對校園中的學生言行、衛(wèi)生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。三是進一步加強文化早餐，道德共餐活動，積極開展文明健康講座、心里健康教育講座、國防教育講座、傳染病預防知識講座、安全知識講座。開展獻愛心送溫暖活動，為“災區(qū)兒童獻一瓶水，沉痛掉念玉樹死難同胞，結合全國助殘日捐款”在活動中培養(yǎng)學生的文明奉獻精神，鍛煉了學生能力，豐富了校園生活。（二）教學工作

6、1、嚴格執(zhí)行精講、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規(guī)管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業(yè)和個別輔導五個環(huán)節(jié)的管理。2、強化教研課、匯報課、展示課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質(zhì)量，選派年輕教師外出學習先進的教育理念和好的教育方法，結合我校實際形成自己的教學特色。本學期我校先后選派王鐵英、李秀春年輕教師去吉林、磐石、長春聽課。參加國家基礎教育小語讀寫結合課題驗收現(xiàn)場會，全國教育名家竇桂梅、劉德武、劉雙金等十幾位大師的課堂教學展示和教育講座。返校后我們召集我校教師深入學習，結合自己的教學進行討論，進行反思。在反思中提高自

7、己，從而使我們的教師得到提高，為提高課堂效率打好基礎。通過本次活動真正使我們的老師認識了自我。特崗教師李秀春老師的聽課反思還得到中心校領導的表揚。3、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業(yè)負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業(yè)的量，保證作業(yè)的質(zhì)。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業(yè)，一、二年級不得布置家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)時間也不得超出規(guī)定時間，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格按三表上課。4、加強體育衛(wèi)生工作。扎實開展“大課間體育”活動，開齊上足衛(wèi)生健康和心理健康課程，進一步規(guī)范大課間活動，要求大課間做到有場地、有項目、有組織，學校組織專門人

8、員進行不定期檢查。確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間按照國家學生體質(zhì)健康標準，加強體育訓練，有計劃調(diào)整學生座位降低學生近視率。5、做好畢業(yè)班工作。召開畢業(yè)班家長會議，要求老師為輸送優(yōu)質(zhì)生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。（三）隊伍建設努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。特別是我校地處農(nóng)村邊遠地區(qū)，教師素質(zhì)總體不高，隊伍的建設顯得尤為迫切。1加強教師進修學習。對照市教育局提出的“小學教師?？埔陨蠈W歷達85%”的目標，組織廣大教師積極參加進修學習，提高學歷層次，同時按計劃完成非學歷教育學時。積極啟動“教師讀書行動”和“教學反思行動”。每一位教師要重視反思

9、、學會反思、養(yǎng)成反思習慣，力求做到：每天堅持學習每月寫一篇教育隨筆；每月堅持讀一本書，寫讀書筆記；每學期發(fā)表一篇論文。2加強骨干教師培養(yǎng)。近幾年，學校重視骨干教師隊伍建設，努力營造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，通過師徒結隊、教學競賽、論文評比、心得交流、課題研究等方式，對有理想、有能力、有實績的骨干教師進行重點培養(yǎng)。本學期我校采取“鯰魚效應”讓兩名特崗教師活起來，帶動其他教師活起來。對特崗教師的培養(yǎng)得到上級領導的好評，特崗教師李秀春的愛崗敬業(yè)的事跡在磐石教育播報。3加強基本功練兵、練教師絕活。本學期，學校繼續(xù)組織廣大教師按中心校要求開展說課比賽、教材解讀比賽、課堂導語比賽、教師師德修養(yǎng)心得

10、、教學反思評比等活動。切實提高教師們的業(yè)務水平，通過比賽評比先后有幾名教師脫穎而出參加中心校和市的教學比賽。（四）加強學前的管理幾年來，我校就十分重視學前幼兒的入學教育。力求辦好教育讓人民滿意、家長放心，為我校入學教育大好基礎。每個學期開學初，我們都要召開幼兒家長會共同研究如何教育好我們的孩子，使家長認識到我們的學校不是托兒所。并向家長公布我們要完成的教學任務和教學目標。我們的辦學理念得到社會的認可生源倍增本學期以達43人?？墒俏覀兊慕逃沃囟肋h，學校的辦學條件還滿足不了要求有待于今后不斷努力。（五）學校安全工作_年下半年以來,校園事件頻發(fā)，校園安全保工作面臨空前的挑戰(zhàn)。保護孩子的生命安全保

11、障學校正常的教學秩序刻不容緩。我校著重從以下幾方面進一步強化了校園安保工作。1、進一步明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安全責任狀，建立健全責任追究制度。實行24小時值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。2、強化交通安全管理。學校規(guī)定師生校園內(nèi)禁止騎車，發(fā)放告家長書，加強對騎自行車的學生的管理教育，加強對接送孩子的家長進行安全管理。3、加強校園課間管理。教育學生上下臺階慢步出入教室不要擁擠，每天安排值日教師進行全天候值日，中午由學校負責午餐，課間由班任教師監(jiān)護，每天安排值周巡視。4、繼續(xù)加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風，等工作積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行

12、必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩(wěn)定和教學秩序的正常。5、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育，加強對學生進行心理健康、生理健康等方面的教育。6、根據(jù)上級要求，積極行動配齊了鋼叉、警棍、等防衛(wèi)器材，加大安全排查，力爭不留安全隱患的死角。7、進一步健全完善了學校安保工作領導小組，校長任組長為第一負責人，其他教師分工明確，責任到人。（六）后勤與財務工作1進一步抓好對微機室、閱覽室、實驗室等專用教室的管理。抓好對班級備品、課桌凳椅等監(jiān)管。2加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。加強全校水電管理，要對

13、校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現(xiàn)象,開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動。要充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設備的作用。3、抓好循環(huán)用書和教學資料的收繳管理。4嚴格執(zhí)行收費政策。任何班級、個人不得擅自收費。以上我從六個方面對學校一學期以來的工作進行了總結，學校的工作千頭萬緒，工作中會存在許多不足。今后我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設平安校園，為打造優(yōu)質(zhì)教育做出不懈的努力！小學學校教學工作總結 篇3一年來，我們遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍

14、建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：一、德育工作學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。（一）、健全和強化德育領導機構。成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。（二）、充分發(fā)揮班主

15、任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學生受到了教育，學習得到了提高。（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

16、3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風，促進了學風。（四）、強化落實德育考評工作。1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。（五）、加強校園文化建設充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)；周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借

17、書達1300人次；同時充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。（六）、組織學生活動，豐富校園生活1、文體活動：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌?，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。（七）陽光體育方面依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。二、教學工作（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，

18、堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。（二）、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視

19、野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)；赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學；學科教師參加各類培訓9人次，專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。小學學校教學工作總結 篇420_年是我校緊張忙碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經(jīng)歷了建筑、抗洪(班級進水)、喬遷、布置新校園等一系列教育教學之外的工作，這一年無論是學校的領導層還是教師或是學生都是

20、忙碌、緊張而難忘的。20_年我校繼續(xù)完成教學樓的續(xù)建、8月宿舍樓也開始規(guī)劃建設、食堂開始改建、擴建。校園里可謂是車水馬龍、人來人往。這樣的教育環(huán)境給教育教學帶來一定的影響，但我們學校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20_年預定的全部工作任務，并保質(zhì)保量的完成了教育教學工作。其中的心酸都成為了美好的回憶。為了記住我們難忘的20_年，特對全校一年的工作做如下總結。一、長遠規(guī)劃、著眼未來20_年按教育局的規(guī)劃我校將完成教學樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務。為了新校園有新氣象，我校成立了校園文化建設領導小組，制定了鴻興鎮(zhèn)小學學校校園文化建設方案。4月份我校按方案開始進行校園綠化工作，學校投入萬元

21、栽種了種樹木。綠化面積達到平方米。五年后。校園里將達到春有花、夏有草、秋有果的花園式學校的標準，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽光下暴曬了。8月份我們按預期搬入新教學樓，進入教學樓后我們就按照校園文化建設方案進行布置，完成了學校教學樓一樓中廳和每層樓北墻的布置，每層一個主題，每個主題一個教育目的，收到較好的效果。班級內(nèi)各個班主任發(fā)動學生創(chuàng)設了自己的班級文化，各具特色。二、德育為首、在日常管理中落實三愛三節(jié)社會主義價值觀教育教育的目的是促進人的成長，立德樹人是教育的根本，我校德育工作結合開展社會主義核心價值體系教育，重點抓好課程德育和文明行為習慣養(yǎng)成教育，為了將課程德育落到實處，學校制

22、定科學合理的專項工作計劃和措施，實現(xiàn)全員育人，全程育人。并進行了4次學科德育教育講座，引領教師挖掘教材落實德育，不要將德育和課程分家。每一節(jié)課都要以立德樹人為目的，形成系統(tǒng)的德育觀。加強家長學校建設，完善學校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機制，召開了新生家長會，在新生入學之際對新生家長做了輔導，引領家長家校合力共筑同心圓，不讓一個學生掉隊是我們的教育目標。為完成這一目標，家長必須和學校共同努力，才能形成教育合力。抓好以培養(yǎng)良好行為習慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。開展了中國夢教育、社會主義核心價值體系教育、三愛、三節(jié)教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進廣大學生良好品德的養(yǎng)成。三、以

23、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口提升教育教學質(zhì)量一所學校教學質(zhì)量是生存的主要因素之一，無論什么條件、什么環(huán)境教學中心的位置是不能撼動的。沒有質(zhì)量教育就沒有了意義。(包括德育質(zhì)量和智育質(zhì)量)20_年我校處于一個非常時期，可以說我們回到了20年前的教育環(huán)境，學生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板，沒有了任何現(xiàn)代化的教學輔助手段，(還時常會因為連雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的教育環(huán)境并沒有阻止我們研究教育教學的熱情，教育教學工作有條不紊的進行著(雖然有時會因條件而不停的換地方或間斷進行)。我校在集體備課的基礎上推出的一課三備三上活動促進了青年教師的快速成長，也促進了師徒幫帶工作的實質(zhì)性推進，教

24、學精品課的展示活動更新了教師對高效課堂的表象認識，深化了我校的高效課堂教學改革的探索。青年教師課堂教學大獎賽和教學基本功競賽以及全體語文數(shù)學教師業(yè)務競賽的開展提升了教師自身的素質(zhì)，為提升我校教育教學質(zhì)量把好了第一道關口。一年來我校教師在縣級以上部門組織的各類比賽中有28人次獲獎(教育教學類)。四、安全第一、警鐘長鳴安全是一切工作的保障。我校全體師生樹立了安全第一的思想，做到了警鐘長鳴。每一項工作開展前先把安全工作做足做細。學校安全工作有計劃，有具體措施。及時修訂完善各項安全應急預案，按要求開展安全演練，有方案、記實、總結。開展形式多樣的安全教育活動，有記實，效果好;校園警務室警用器材齊備，制度

25、完善。保安人員著裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個，壓力充足，學校監(jiān)控設備完好有效使用。學校無重大責任事故。學校安全隱患月排查到位，安檢記錄詳實，及時上報。小學學校教學工作總結 篇5本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結合本校實際，現(xiàn)就以

26、上開展情況總結如下：一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用上學期，領導班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業(yè)務管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年

27、輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍

28、的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老

29、師。三、加強德育工作，建設文明校風德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。四、狠抓教育教學。教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培

30、養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：(1)、嚴格按新課程設置方案，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處;(2)、做好學籍管理工作;(3)、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不

31、同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生;(4)、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍;(6)、九月二十日左右

32、，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。五、加強家訪和安全管理工作為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任

33、必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。六、堅持財務制度：學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行義務教育學校財務管理制度。學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。學校廣辟門路，積極

34、爭款消除安全隱患，改善辦學條件。4.學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。七、存在問題：回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的：第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位;第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高;第三，學校領導管理能力有待更加提高;回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，

35、在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇!小學學校教學工作總結 篇6一、用瑞英精神凝聚學校。精神屬于人文范疇，學校精神是學校團隊人文素質(zhì)的體現(xiàn)，是學校以人為本辦學理念的果實。人要有氣質(zhì)才有魅力，學校要有精神才有凝聚力。因此，我們認為在整合幾間不同類型的學校過程中，只有加強學校精神建設才能將不同教育理念的教師群體、不同學習習慣的學生群體真正融合為一體。瑞英小學是一所老校，她有近八十多年的辦學歷史，若干代師生在多年的教與學的經(jīng)歷中積累了不少“精髓”，并一代一代

36、地傳承下來。瑞英小學也是一所新校，她在近九年的校本課題研究中形成了不少瑞英教育“理念”，并在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了影響。正是這種傳統(tǒng)的精髓和現(xiàn)代的理念才釀出了可貴的瑞英精神。這種瑞英精神就是：務實負責的傳統(tǒng)精神、科研興校的時代精神、開放包容的人文精神、活潑多元的進取精神。1、用務實負責的傳統(tǒng)精神凝聚學校。這“實”、“責”兩字盡顯瑞英教育的人文關懷，是瑞英小學以生為本的教育理念的體現(xiàn)?！皩崱笔侵溉鹩⑿W努力提升學生的各項素質(zhì)，“責”是指瑞英小學著眼學生的身心發(fā)展。為了發(fā)揚這種精神。本學期，我們開展了反對教師侵害學生權益?zhèn)渫泩?zhí)行情況、班級建設六個民主化要求落實情況的問卷調(diào)查，目的是促進教師關愛學生，在

37、學習中自覺地給予學生人文關懷。我們還兩次對教師的教學工作進行全面檢查，以落實學校有關教育教學工作要求，學生是否實實在在得到成長。在低年我們開展了游戲課間的探索活動，在三個校區(qū)我們推行了大課間活動，這些在一定程度上促進了學生的身心和諧發(fā)展，體現(xiàn)了對學生的關愛。2、用開放包容的人文精神凝聚學校。整合說到底是人的整合，即不同校區(qū)的師生能互相認同，而開放包容是認同的前提。瑞英小學在近幾年的科研中培育了這種開放包容的精神，如打開校門請進各路專家、學者、同行，走出校門學習各方先進教育思想與經(jīng)驗，吸取各種不同教育理念為我所用正是這種精神才使瑞英小學加快了理念更新的步子，站到了新教育研究的行列之中。在整合中這

38、種精神加快了校區(qū)間的認同。首先我們善于傾聽不同的聲音，給有不同意見的人有發(fā)表的機會。然后我們分別進行交流，溝通。最后大家都理解、認同了。雖然這個過程長了一點，但是瑞英人開放包容的“大丈夫”胸懷還是令人感動的。在這方面教師代表、教代會、工會、學校和校區(qū)領導做了大量的工作。還值得一提的是教師合唱訓練，它為我們開放的包容精神的傳遞提供了一個平臺。我們的心在歌聲中相應了，我們的情在演練中相融了，我們的人在笑語中相識了?？梢哉f一首放下三棒鼓、扛起紅櫻槍把我們幾個校區(qū)唱到了一起。3、用活潑多元的進步精神凝聚學校。為兒童成長服務的瑞英校園一直為創(chuàng)造一所活力四溢、活潑多元、朝氣蓬勃的校園而努力。因為這樣的校園

39、才為兒童所向往，才有凝聚力。為此在整合中我們繼續(xù)為此而努力。本學期我們成功地開展了體育節(jié)，開展了多種形式的群眾性體育競賽活動，召開了整合后的第一屆校運會。成功地舉辦了藝術節(jié)，開展了多種形式的藝術活動，如唱“三歌”比賽、攝影比賽、征文比賽等。特別是一臺“繽紛瑞英，歡樂校園”的藝術節(jié)暨迎新春聯(lián)歡晚會為瑞英的家長、教師、學生帶來無限的歡樂。在“瑞英精神大家談”的討論會上，全體教師對瑞英精神作了許多的補充，使其內(nèi)涵更豐富。有的結合自己的工作實際談如何體會與落實瑞英精神；有的談建議學校如何在學校工作發(fā)揚瑞英精神；有的談如何使瑞英精神與當代教育新理念相結合。瑞英精神的提出是對瑞英教育的一種完善，一種提升。

40、我們相信，在共同校園精神的感召下，我們一定會戰(zhàn)勝整合過程中的各種困難，新的瑞英小學務必再造輝煌。二、用瑞英理念提升學校。整合學校是為了提高質(zhì)量、提升學校，否則學校整合就變得沒有意義了。瑞英小學的整合其目的是為了提高學校的教學質(zhì)量（尤其是桂馨校區(qū)），是為了提升學校的教育水平（尤其是發(fā)展瑞英的特色教育理念），而這確實任重道遠，異常艱難。面對整合，一邊是領導的要求、社會的期待，一邊是綜合質(zhì)量降低、優(yōu)質(zhì)生源缺乏。我們的整合能成功嗎？但只能成功！面對這些我們?nèi)鹩⑷藳]有自卑、更沒有放棄，一學期來我們從領導到教師在收入降低、壓力增加的情況下扎扎實實地苦干了一個學期，在瑞英理念的指引下取得了較好的成績。1、努

41、力提高教學質(zhì)量。在調(diào)研的基礎上我們本學期從如下幾個方面來提高教學質(zhì)量。首先是加強學藉管理。教師對學習落后學生的轉(zhuǎn)化受制于兩個方面：一是差生的數(shù)量，二是落后的程度。如差生面太大教師的輔導就很難符合個體的形成與內(nèi)化規(guī)律；如果差生的程度很深促進其形成與內(nèi)化的時間就會增長。正因為如此，小班化教學有利于學生素質(zhì)的形成與內(nèi)化已成為共識，有條件地地區(qū)與學校都在推行小班化教學。桂馨校區(qū)的教學質(zhì)量質(zhì)低的一個主要原因是在班額偏大、基礎不好、條件差的情況下沒有原則的過多地接收插班生，不斷地加大差生面。所以本期我們嚴格了插班生管理制度，堅持由學校統(tǒng)一管理，對班額偏大的班原則上不安排插班生，對沒有特殊理由的而且成績差的

42、學生也原則上不予接收。學校對學藉實行上統(tǒng)一管理，杜絕了管理漏洞，嚴禁任何人私自安插學生的情況發(fā)生。其次是加強年段達標過關驗收制度。瑞英教育理念認為優(yōu)與劣、好與壞都有一個形成過程，都是一種積累，也是一種內(nèi)化。智能素質(zhì)的形成與內(nèi)化更要落實到各階段，形成階段達標驗收制度。學校的質(zhì)量管理要落實到各年級，各學科，各位教師。在一定程度上，產(chǎn)生一個差班、產(chǎn)生一個弱科就會影響一個學校的聲譽，就會影響一個學生或一批學生的一生。所以說：教育的錯誤是不可以原諒的。我們的教師要有這樣的意識：這個班不能差在我手里，這個學科不能差我手里。為此本期我們反復強調(diào)要盡快制訂質(zhì)量過渡標準，進行階段質(zhì)量達標驗收，逐漸增強了教師們的

43、這種意識。為此我們還分校區(qū)、分科組開展了如何提高瑞英教學質(zhì)量的大討論，讓教師們分析自己的教學、提出自己的設想。再次是分類引導學生正確學習。學生是一個個不同的生命個體，他們是“獨一無二”的，只有根據(jù)他們的個性進行學習，“形成與內(nèi)化”的效果才理想。本期我們分類型召開學生座談會，傾聽他們的聲音，了解他們的情況，激勵他們學習。在桂馨校區(qū)召開學生座談會時，我們發(fā)現(xiàn)學生的學習行為、學習態(tài)度是影響他們學習質(zhì)量的一個重要問題?？紤]到桂馨校區(qū)的差生面大，我們專門制訂該校區(qū)的學生輔導計劃，從輔導的時間、家長的配合、學校的參與等方面做出了具體的指引，應該說桂馨校區(qū)的大部分教師在本學期花了大的精力對學生分類輔導，只要

44、堅持下去就一定會取得效果。具體情況學校進行了檢查評估。另外對一些特殊學生學校也給予了一定程度的關注，要求學校及校區(qū)主要領導對親自參與各校區(qū)特殊學生的教育工作。最后就是加強了英語教學的管理。英語科來說三個校區(qū)都有沒有優(yōu)勢，一直是影響學校綜合質(zhì)量的主要原因之一。本學期學校與教師根據(jù)英語學習的特點做了不少的工作。狠抓緊了聽力與綜合訓練，更換了用于聽力訓練的錄音機，改變了以前單一的聽力訓練方式，重視了綜合訓練在英語學習中的作用，慎重地選擇了綜合訓練內(nèi)容，更重要的是加強英語教學的領導力量，提出了有效的英語教學管理工作意見。還專門召開了桂馨校區(qū)的英語教學工作會議，提出了一些要求，解決了一些實際問題。2、努

45、力提升教育理念。瑞英的理念簡單地說就是為學生素質(zhì)形成與內(nèi)化服務，即從支配學生學習到服務學生學習。為此我們提出了：“走近兒童”的德育策略與“讓位.引悟”的教學策略。第一，努力提升“讓位·引悟”的教學策略。為了讓花溪校區(qū)的教師準確地掌握“讓位.引悟”教學策略，為了讓桂馨校區(qū)的教師完整地了解“讓位.引悟”教學策略，學校在召開英語、語文、數(shù)學教學工作會議的基礎上分別出臺了關于加強英語教學提高英語教學質(zhì)量的意見、建設品牌學科鑄就瑞英特色關于加強語文教學進一步提高語文教學質(zhì)量的意見、改革數(shù)學教學建設特色學科關于加強數(shù)學教學進一步提高數(shù)學教學質(zhì)量的意見等三個指導性的意見，比較全面地將學校關于三個學

46、科教學的新理念與新策略作了一個全面的介紹，這是學?！靶纬尚詢?nèi)化教育實驗研究”課題的成果性的東西，進一步提升了瑞英教學理念。同時還以課堂為中心進行研討，分別開展校長課、主任課、中層骨干課等不同形式的實驗示范課，這些課集中地體現(xiàn)了學校教學新理念，尤其是一些跨校區(qū)借班上課的研討課所起的作用更大。各科組的教師也按照科組計劃開展形式多樣的課堂教學研討。學校為了總結課堂教學研討的情況，在期末以科組的優(yōu)秀課調(diào)研的形式召開課堂教學研討會，每個科組一堂課共六節(jié)，經(jīng)過評比有三節(jié)課獲得一等獎，三節(jié)課獲得二等獎。在這些活動中涌現(xiàn)出了不少好的課，更為可喜的是一些青年教師成長很快。大科組活動對傳播與提升教學理念也起到了很

47、大的作用。考慮到校區(qū)距離較遠每周的教研活動都集中在一起有困難，為此本學期學校施行了每月一次的大科組活動，即每月集中搞一次跨校區(qū)的教研組活動。這些活動或聽課評課，或集體學習，或?qū)ｎ}研討等。桂馨校區(qū)的教師說：整合后學習機會多了，特別是能經(jīng)常聽到許多很實際但又是很好的課。按照學校實驗工作的常規(guī)要求，本學期我們繼續(xù)抓了教師的專業(yè)專題學習。語文教師是學習文學常識，數(shù)學教師是學習數(shù)學思想方法，英語教師是學習即興口語表達，綜合科組教師是學習如何激發(fā)學生學習本專業(yè)的積極性。經(jīng)過期末組的教師期末考試，教師們的學習成績非常理想，高年語文教師人平94.5分，最高分99分，最低分85分，低年語文教師人平90.4分，最

48、高分96分，最低分77分；數(shù)學教師花溪校區(qū)人平95.8分，最高分100分，最低分88分，桂馨校區(qū)人平90.1分，最高分99分，最低分73分；英語教師人平83.8分，最高分88分，最低分75分。綜合科教師人平分84.6分，最高分93分，最低分76分。教師帶頭學習，教師用學習影響學生學習，教師是學習的示范者，要做學習型教師是瑞英教育理念的基本內(nèi)容之一。為了調(diào)動學生的學習積極性，學校還開展了多種形式的學習競賽活動，讓學生學習特長得到激勵，興趣得到培養(yǎng)。開展的競賽有語、數(shù)、英綜合能力競賽，閱讀競賽、計算能力競賽、作文競賽、單詞競賽等。另外，學校還開展讀經(jīng)典的活動。讀經(jīng)典能滋潤兒童的心田，同時能教育兒童

49、不忘中華文化的根，這是人文教育的一個重要內(nèi)容。第二，努力提升“走近兒童”的德育策略?！懊裰骰逃笔菍W校走近兒童德育策略的主要內(nèi)容之一，本學期為了讓民主教育走進班級，走近兒童，學校每月進行一次專項民主教育問卷調(diào)查。這項工作拉近師生的距離，改善了師與生，教與學的關系。激勵教育是兒童最能接受的教育方式，因此本學期開展了瑞英之星現(xiàn)場報告會和大隊干部競選活動。報告會從瑞英之星中選出三名代表到三個校巡回演講，即為同學們提供一學習榜樣，也激勵了報告者。大隊干部競選活動是實現(xiàn)競爭激勵的好方式，用特長表演、競選演講等形式進行競選本身就是一個學習活動，本學期花溪校區(qū)通過競選產(chǎn)生了新一屆的大隊干部，以后其它校區(qū)也

50、要開展。本學期請殘疾行者尹小星來校為學生做專題報告的活動是一大亮點，一個殘疾人現(xiàn)場以身說教，事跡感人，極大地激勵了各校區(qū)的學生，報告后不少學生爭相購買尹小星的專著就是一個說明。以后要多為學生舉行類似的“名人報告會”。家庭教育遠離兒童是教育的重要問題，嚴重地影響了學生的學習質(zhì)量。為此本學期學校在整合過程中我們注重對家庭教育也進行整合。首先是成立了新的家長委員會。本屆家長委員會來自于各校區(qū)的家長代表，共三十六人組成。經(jīng)過選舉還產(chǎn)生正副主任十名（其中名譽正副主任三名）。本學期還成功地舉辦了一場家庭教育專題報告會，由陳忠聯(lián)教授主講：將成功傳給下一代。報告會收到了家長的高度評價，一個半鐘的報千告會鴉雀無

51、聲，時不時還響起掌聲和會聲的笑聲，會后幾百本資料一購而空。家長開放日活動讓家長聽課，參加座談會。家長們非常積極地參加，總體上比歷屆開放日活動參加的家長要多。不少家長向?qū)W校提出了不少合理化的建議，校長室將這些建議分類進行了整理，來自家長的贊賞給了學校與教師極大的鼓勵，來自家長的建議讓我們了解了許多工作不足。通過這些活動讓家長接受了不少的先進的家庭教育理念，收到了很好的教育效果與社會效應。本學期學校以一種全新的方式召開學校德育工作會議，主題是：家長眼中的優(yōu)秀班主任。會議上由三位家長代表作了發(fā)言，他們聯(lián)系孩子所在班的班主任談了他們對班主任工作的想法，效果很好。一是由家長來肯定我們的班主任工作，比較自

52、然，在一定角度上來講排除了學校的習慣勢力干擾。二是會增強班主任接受家長監(jiān)督的自覺性。有理念的教育才能培養(yǎng)出有思想的新一代，有理念的教育才能真正為中華民族的偉大復興做出貢獻。我們?nèi)鹩⒔逃粩嗟馗伦约旱睦砟?，亮出自己的關于教育的獨到觀點，形成自己的特色。三、用瑞英制度規(guī)范學校。因原各校區(qū)各屬于不同的學校，必然會有不同的學校管理制度。整合后作為一個學校這些基本的制度必然要統(tǒng)一，這樣才能實現(xiàn)規(guī)范管理，才能叫做學校整合。在制度統(tǒng)一的過程中，我們采取循序漸進的原則，如果一步到位，會引起不良的排斥反應，結果是適得其反。本學期我們著重抓好以下幾類制度的建設。1、教學與學習的制度優(yōu)先推進。學校以教與學為中心

53、，教學與學習方面的制度屬工作范疇，重要且因與教師的切身利益無直接關聯(lián)，認同心理比較強，所以推行起來比較容易。為此學校在開學不久就制訂與推出了班級管理的具體要求、瑞英小學教師課堂守則、瑞英小學學習常規(guī)等制度，并在之后不久就下到課堂進行檢查。這樣很快就統(tǒng)一了教師與學生的要求，使教學工作盡快走上了規(guī)范化、一體化的軌道。瑞英的教學與學習的管理理念就在這些制度的推進中滲透到了各校區(qū)，受到了家長的好評。與此同時我們將瑞英小學形成性內(nèi)化教育實驗研究操作手冊發(fā)到每個教師手中，這些軟性制度由于需要更新理念才能理解與認同，所以本學期只做隱性推行，不做顯性檢查。2、評價與工資的制度民主推進。這些制度與教師的切身利益

54、相關，且在整合之初教師們對這方面又特別敏感，所以采取民主式的彈性推進策略。在工資分配制度方面因為各校區(qū)整體上都是在教育組的原則下制訂的，因此差異不大，但對比起來原瑞英小學的分配制度不同類型的教師之間差別相對小些，有利于調(diào)動大多數(shù)人的積極性，因此從十月份起就按這個分配標準統(tǒng)一了三個校區(qū)的教師工資分配方案。雖然也有不同的聲音，但還是得到了大多數(shù)人的認同。事關評價方面的制度本學期有兩項：一是桂馨校區(qū)教學質(zhì)量過渡標準，二是優(yōu)秀教師評比方案。這些制度是經(jīng)過民主程序推進的：校長室寫出初稿，交行政會議多次討論形成征求意見稿，然后交由教職工代表大會討論?；诙喾N原因，這些制度各方面認識存在很大的差異，所以在表

55、決時沒有通過。為此學校由工會出面，將教工代表按校區(qū)分成兩組，各組民主選出正副組長三人，在分組討論的基礎上由組長提出書面意見稿。在接到各項小組的書面意見之后，校長室進行了討論，對征求意見稿進行了較大的修改，并再次與各組長進行溝通。由于教工代表的各條建議都有不同程度的采納，又是以試行的形式成文，因此達成了共識。在其它有關福利制度方面學校也是堅持民主協(xié)商的原則，在聽取各方面意見的基礎上，提出方案，再與各方面溝通。3、安全管理方面制度正常推進。按照上級要求學校選派了一名安全注冊主任參加培訓，目前注冊安全主任已持證上崗。學校加強了安全管理，完善了層級責任制度，健全了重大事故應急預案；對學校的安全設施進行

56、了多次自查；加強了學校內(nèi)的交通安全管理，規(guī)范了校內(nèi)車輛行駛與停泊制度；開展了消防安全進校園的教育活動；健全了學校安全重大活動檢查與會議記錄；聘請了學校法制副校長；在校園上開設了“學校安全”專欄；積極開展了傳染病的防治、專題教育等工作；進一步加強了食堂衛(wèi)生管理工作。因此學校在多次上級安全工作抽查中獲得了好評。但：學?？倓展ぷ饔写訌?；校區(qū)間教學質(zhì)量差異仍然很大；隊伍建設工作任務還很重；復合型校區(qū)的管理機制還有待完善；教師待遇在整合之后下降，影響了教師的積極性。新學期學校工作的基本設想：一是繼續(xù)抓好學校整合工作。為三年內(nèi)實現(xiàn)初小部與高小部分設兩個校區(qū)的目標整合目標做好準備，并使質(zhì)量得到較大的提高。

57、二是繼續(xù)抓好科研興校工作。特別是按照“小學素質(zhì)教育的教育載體設計與實現(xiàn)方式”課題研究綱要的要求完成各項研究任務，并通過這項研究不斷地深化形成性內(nèi)化教育實驗課題研究，豐富瑞英教育理念，提升瑞英教育質(zhì)量。三是加強教師隊伍建設，特別是骨干教師隊伍建設和領導班子的建設，為學校整合提供強大的師資保障。四是以課堂為中心改進學校的教學工作。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學研討活動，用科學的教學方法來提高課堂教學效率，來提升教師的教學水平，來提升學生的學習能力。五是推進新校區(qū)的建設，配合有關部門搞好校區(qū)的各項配套建設，搞好新校區(qū)的校園文化建設。六是改善辦學條件，推進現(xiàn)代教育步伐，尤其是多媒體平臺的建設。小學學校教學工作總結 篇7一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教