奉賢中學教師招聘2020年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。奉賢中學教師招聘2020年考試真題及答案解析奉賢中學教師招聘2020年考試真題及答案解析【完整版】1：了解學生對所學知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。單項選擇題a、講授新教材b、上課c、批改作業(yè)d、鞏固新教材 2：學生小輝由于會打羽毛球，很快就學會了打網(wǎng)球。這種現(xiàn)象屬于（）。單項選擇題a、順向、正遷移b、逆向、正遷移c、順向、負遷移d、逆向、負遷移 3：教育民主化向縱深發(fā)展的具體表現(xiàn)是（）多項選擇題a、教育普及化的開始b、教育體系制度化c、教育法制化的形成d、“教育機會均等”口號的提出 4：教育制度的核心部分是（）。單項

2、選擇題a、教育管理制度b、國民教育制度c、義務教育制度d、學校教育制度 5：我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。單項選擇題a、陶冶教育法b、實際鍛煉法c、榜樣示范法d、說服教育法 6：“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。單項選擇題a、赫爾巴特b、皮亞杰c、杜威d、瓦?根舍因 7：學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于（）。單項選擇題a、詞匯學習b、符號學習c、概念學習d、命題學習 8：下列選項中，18世紀英國工業(yè)革命的標志是（）。【2012年上中學】單項選擇題a、電話機的發(fā)明和利用b、蒸汽機的發(fā)明和利用c、留聲機的發(fā)明和利用d、計算機的發(fā)明和利用 9：洛克的“教育萬能論”思想體

3、現(xiàn)在他出版的教育代表作（）。單項選擇題a、愛彌兒b、教育漫話c、人的教育d、教育論 10：教學技能屬于（）單項選擇題a、交際技能b、操作技能c、心智技能d、言語技能 11：提出假設就是通過一定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。（）判斷題對錯 12：契訶夫筆下的別里科夫是一個（）的人。單項選擇題a、喜歡沉迷于過去，維護舊事物，反對新生事物b、見風使舵c、吝嗇d、備受壓迫 13：當今教育評價存在的主要問題有（）。多項選擇題a、重知識輕能力b、片面追求分數(shù)與升學c、影響學生心理健康，唯成績是論d、制約教學改革，標準固定劃一e、以上問題都不是問題 14：所有教育法律條文都是教育法律規(guī)范。（

4、）判斷題對錯 15：元認知知識包括（）。多項選擇題a、對個人作為學習者的認識b、對任務的認識c、對有關學習策略的認識d、對學習策略使用方面的認識e、對教師的認識 16：下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。單項選擇題a、學習策略是學習者制定的學習方案b、學習策略是有效學習所需要的c、學習策略是有關學習過程的d、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的 17：在世界教育史上被公認是“現(xiàn)代教育之父”的是（）單項選擇題a、盧梭b、夸美紐斯c、赫爾巴特d、康德 18：個體在認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格是（）單項選擇題a、人格b、認知方式c、學習策略d、性格 19

5、：教學技能測評由教學技能測驗和教學技能評價兩部分構成。（）判斷題對錯 20：中華人民共和國義務教育法規(guī)定，義務教育的對象是（）多項選擇題a、適齡兒童b、兒童c、適齡少年d、少年e、適齡青年 21：數(shù)學學習由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化中包含（）單項選擇題a、自下而上的遷移b、自上而下的遷移c、平行遷移d、逆向遷移 22：下列各項屬于個別差異性的是（）。多項選擇題a、個性差異b、同年齡人群內(nèi)部差異c、個體思維方式的差異d、兒童與青年的差異e、同一個體身心不同構成方面的差異 23：下列屬于理論論據(jù)的是（）。單項選擇題a、事例b、史實c、數(shù)據(jù)d、諺語 24：教師公正的核心是（）單項選擇題a、對自己公正b

6、、對學生公正c、對同事公正d、對上級公正 25：班主任的經(jīng)常性工作之一是設計并開展（）。單項選擇題a、小組活動b、少先隊活動c、班級教育活動d、課外活動 26：“學為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）。單項選擇題a、教書育人b、依法執(zhí)教c、廉潔從教d、為人師表 27：從中學生的心理特點出發(fā)，中學共青團工作中的激勵應特別重視（）多項選擇題a、目標激勵b、任務激勵c、環(huán)境激勵d、強化激勵 28：杜威和他的民本主義與教育是20世紀（）的代表。單項選擇題a、人文主義教育學b、存在主義教育學c、實用主義教育學d、要素主義教育學 29：（）是樹立正確學生觀的基礎。單項選擇題a、樂觀估計學生的天性b、關注每一

7、位學生c、用發(fā)展的觀點認識學生d、信任學生 30：1世紀世界教育發(fā)展的趨勢包括（）多項選擇題a、全民教育b、教育民主化c、教育信息化d、教育全球化e、教育個性化 31：通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱做（）。單項選擇題a、操作技能b、技巧c、操作能力d、能力 32：個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表示的是創(chuàng)造性的什么特征?（）單項選擇題a、獨創(chuàng)性b、變通性c、流暢性d、新穎性 33：為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現(xiàn)的問題，教師需要有（）。單項選擇題a、高度的政治覺悟b、廣博的科學文化知識c、教育理論知識和技能d、

8、良好的人際文化 34：教育的社會屬性包括（）多項選擇題a、永恒性b、歷史性c、階級性d、生產(chǎn)性e、相對獨立性 35：傳統(tǒng)的班級管理模式是以教師為中心構建的。（）判斷題對錯 36：課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求（）。單項選擇題a、學生主動性、積極性與教師指導相結合b、有明確目的c、注重培養(yǎng)學生實踐精神d、活動內(nèi)容精彩，形式多樣 37：數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。多項選擇題a、自上而下的遷移b、自下而上的遷移c、正遷移d、負遷移e、水平遷移 38：被稱為“美洲的古希臘”的是（）單項選擇題a、墨西哥b、瑪雅c、安第斯d、亞特蘭蒂斯 39：忠誠于人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)社會主

9、義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（）判斷題對錯 40：（）是教育學的研究對象。單項選擇題a、教育方針b、教育政策c、教育理論d、教育問題 41：學習策略是通過學習、練習獲得的，并且能通過訓練獲得提高。（）判斷題對錯 42：在excel中，下列運算符（）可將兩個單元格中的字符或字符串連接起來。單項選擇題a、!b、&c、%d、# 43：在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識價值，提出教育的任務是教導人們?yōu)橥昝郎钭鰷蕚涞慕逃沂牵ǎ雾椷x擇題a、夸美紐斯b、赫爾巴特c、斯賓塞d、盧梭 44：按照遷移的性質(zhì)不同，學習遷移可以分為（）。單項選擇題a、正遷移與負遷移b、縱向遷

10、移與橫向遷移c、一般遷移與特殊遷移d、順向遷移與逆向遷移 45：班主任要適應學生的個性，而不能讓學生適應自己的個性。（）判斷題對錯 46：自編測試的常見錯誤有（）。多項選擇題a、教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標b、教師對測驗準備不夠充分c、測驗太簡單，題量小d、教師對無關細節(jié)過于強調(diào)e、教師對測驗的項目分類比例不一致 47：技能不是一般的習慣動作。（）判斷題對錯 48：下列觀點錯誤的是（）單項選擇題a、過多的獎勵會使學生產(chǎn)生對獎勵的依賴心理b、不必要的獎勵會削弱學生的內(nèi)在學習動機c、不恰當?shù)膽土P會降低學生的內(nèi)在懲罰機制d、懲罰會使學生產(chǎn)生對抗心理，導致師生關系對立 49：符

11、合教師法所規(guī)定的取得教師資格的基本條件，就能取得教師資格。（）判斷題對錯 50：在我國，最早把“教”和“育”連在一起使用的人是()。單項選擇題a、孔子b、孟子c、荀子d、老子 51：常常不自覺地靜默端坐，因而對外界刺激缺乏適當反應的兒童屬于（）單項選擇題a、稟賦優(yōu)異兒童b、智能不足兒童c、學習困難兒童d、情緒困擾兒童 52：班級授課制是由赫爾巴特提出的。（）判斷題對錯 53：抓住問題關鍵，找出主要矛盾的過程是（）。單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)問題b、理解問題c、提出假設d、檢驗假設 54：（）是教育的出發(fā)點和依據(jù)，也是教育活動的最后歸宿。單項選擇題a、教育目的b、教育媒介c、教育理論d、教育方法 55：

12、欣賞法在教學中的應用，有助于培養(yǎng)學生的（）單項選擇題a、鞏固知識b、審美能力c、接受一切d、毫無熱情 56：下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移（）。單項選擇題a、觸類旁通b、聞一知十c、照本宣科d、溫故知新 57：“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。單項選擇題a、示范者角色b、授業(yè)解惑者角色c、傳道者角色d、研究者角色 58：馬斯洛的需要層次理論認為，人的最高層次的需要是（）單項選擇題a、生存需要b、歸屬需要c、尊重需要d、自我實現(xiàn)的需要 59：班主任應該公平地對待學生，但對后進生可以多偏愛一些。（）判斷題對錯 60：對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有（）。多項選擇題a、孟子b、荀子c

13、、威爾遜d、格賽爾e、洛克 查看答案1：答案c 解析 教師批改作業(yè)是為了了解學生對所學知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力，它有利于教師了解教學效果。 2：答案a 解析 順向遷移是指先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響，逆向遷移是后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響。先學會打羽毛球再打網(wǎng)球，是順向遷移。正遷移是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，負遷移是一種學習對另一種學習的消極影響。學會打羽毛球之后很快學會打網(wǎng)球，說明是正遷移。 3：答案a,c,d 解析 教育普及化、教育法制化、教育機會均等這些都是教育民主化的表現(xiàn)形式。而教育體系制度化則與教育民主化無關。(本解析由張恩凱提供) 4：答案d 解析

14、5：答案d 解析 說服教育法是通過語言說理，使學生明曉道理，分清是非，提高品德認識的方法，它是我國學校對學生進行德育的基本方法。 6：答案c 解析 杜威是實用主義的代表人物，是20世紀最偉大的教育思想家。他對教育本質(zhì)提出了自己的見解：教育即生活，教育即生長。教育即經(jīng)驗的不斷改造。 7：答案d 解析 略。 8：答案b 解析 略 9：答案b 解析 10：答案c 解析 教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn),而心智技能是由一系列心智動作構成的。所以,教學技能屬于心智技能。 11：答案錯誤 解析 檢驗假設是通過一定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。 12：答案a 解析 【參考

15、答案】a【名師點睛】別里科夫是契訶夫著名短篇小說裝在套子里的人中的人物，正如小說名一樣，他是一個“裝在套子里的人”，他思想守舊，老是贊揚過去的一些東西，而厭惡新生的事物，他是舊制度的維護者。他的死，標志著新事物終將戰(zhàn)勝舊事物。 13：答案a,b,c,d 解析 略。 14：答案錯誤 解析 15：答案a,b,c,d 解析 元認知知識是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務之前的一種認識。 16：答案d 解析 17：答案c 解析 18：答案b 解析 19：答案錯誤 解析 20：答案a,d 解析 21：答案a 解析 數(shù)學學習中，一

16、般先學習數(shù)字運算，再學習字母運算。屬于自下而上的垂直遷移和正遷移。因此，本題選擇a選項。 22：答案a,b,c,e 解析 兒童與青年是不同的年齡階段，屬于身心發(fā)展的階段性。 23：答案d 解析 理論論據(jù)是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點。它包括經(jīng)典性的著作和權威性的言論(如名人名言等)，以及自然科學的原理、定律、公式等。諺語屬于理論論據(jù)，事例、史實、數(shù)據(jù)屬于事實論據(jù)。 24：答案b 解析 教育要以學生為主體，學校中最重要的人際關系是師生關系，所以教師公正的核心是對學生公正。(本解析由張恩凱提供) 25：答案c 解析 26：答案d 解析 27：答案a,b,d 解析

17、 從中學生的心理特點出發(fā)，中學共青團工作中的激勵應特別重視:目標激勵、任務激勵、強化激勵。因此，本題選擇abd選項。(本解析由何龍?zhí)峁? 28：答案c 解析 29：答案c 解析 人的全面發(fā)展是素質(zhì)教育學生觀的思想基礎，因此用發(fā)展的觀點認識學生是樹立正確學生觀的基礎。 30：答案a,b,c,d,e 解析 31：答案a 解析 技能可以分為操作技能和心智技能。操作技能的動作是由外顯的機體運動來實現(xiàn)的，其動作的對象是物質(zhì)性的客體；心智技能的動作通常是借助于內(nèi)在的智力操作來實現(xiàn)的，其動作對象為事物的信息。因此通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱為操作技能。 32：答案c 解析 此題說的是數(shù)量，請看

18、清題意。研究者認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有三個：流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。其中，流暢性是指個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。因此，答案為c。 33：答案c 解析 教師的職業(yè)素養(yǎng)由三部分組成：教師的道德素質(zhì)、教師的知識素質(zhì)及教師的能力素質(zhì)。其中，教師的知識素質(zhì)包括專業(yè)知識、教育科學理論和技能、教育管理知識。為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現(xiàn)的問題，教師需要有教育理論知識和技能。 34：答案a,b,d,e 解析 35：答案正確 解析 36：答案b 解析 37：答案b,c 解析 數(shù)字運算對字母運算的影響是積極的，因此是

19、正遷移；數(shù)字運算是下位的、較低層次的，因此是自下而上的遷移。 38：答案b 解析 瑪雅文明是南美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安瑪雅人而得名?，斞盼拿髟谖镔|(zhì)文化、科學藝術等方面有很大成就，被稱為“美洲的古希臘”。 39：答案錯誤 解析 忠誠于人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)社會主義新人，其核心是獻身教育。(本解析由張恩凱提供) 40：答案d 解析 教育問題是教育學的研究對象。 41：答案正確 解析 略。 42：答案b 解析 在exce1中，&用于將兩個字符或字符串連接起來。 43：答案c 解析 斯賓塞反對思辨，主張用實證方法研究知識價值，在教育目的的問題上，他提出了“教育預備說”，即教育的任務是為未來完美的生活做準備。 44：答案a 解析 按照遷移的性質(zhì)不同，學習遷移可以分為正遷移與負遷移。 45：答案錯誤 解析 46：答案a,b,c,d 解析 e項不是自編測試的常見錯誤。 47：答案正確 解析 48：答案d 解析 49：答案錯誤 解析 符合教師法所規(guī)定的取得教師資格的基本條件并不意味著就能取得教師資格。能否取得教師資格，必須經(jīng)過教師資格認定，認定合格的，才可以取得教師資格。(本解析由張恩凱提供) 50：答案b 解析 “教育”一詞最早出現(xiàn)于孟子·盡心上。孟子日：“君子有