學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德計(jì)劃總結(jié)

1、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范計(jì)劃蔣莊社區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范計(jì)劃為使我們的教師隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)教育 的新要求新發(fā)展，努力打造新時(shí)代農(nóng)村教師隊(duì)伍，結(jié)合市學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）實(shí)施方案要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平為目的，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教育活動，在教師中倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)堅(jiān)定職

2、業(yè)信念；培養(yǎng)教師熱愛關(guān)心學(xué)生，誨人不倦的職業(yè)道德；強(qiáng)化教師“教書育人“并濟(jì)的執(zhí)教理念；使教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，率先垂范，以自己的人格魅力和學(xué)識教育影響學(xué)生。多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。三、具體措施：(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視學(xué)習(xí)。1、實(shí)行校長一把手工程，政教處牽頭，把學(xué)習(xí)任務(wù)擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高學(xué)習(xí)效率。2、注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把規(guī)范實(shí)施工作放在首位，并與年級組的各項(xiàng)評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。3、做到規(guī)范教育經(jīng)常

3、化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，使規(guī)范內(nèi)容入腦、入心、導(dǎo)行。(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹規(guī)范。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，使廣大教師了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，使廣大教師對規(guī)范的內(nèi)容和要求入耳、入腦、入心，并滲透到學(xué)校日常教育教學(xué)活動中，解決教師中存在的職業(yè)倦怠、拜金主義，缺少愛心和責(zé)任感、體罰和變相體罰、執(zhí)教不規(guī)范等想象，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)2008年新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面準(zhǔn)確理解

4、規(guī)范的基本內(nèi)容。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。（三）注重實(shí)效。為進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，教書育人”的高尚師德，繼續(xù)開展師德標(biāo)兵的評比及優(yōu)秀學(xué)年組評比活動，樹立個(gè)人和年級典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏的師德師風(fēng)。對出現(xiàn)違背（規(guī)范）要求的個(gè)人和年級組，造成不良影響的，實(shí)行“一票否決”，并及時(shí)采取整改措施，

5、責(zé)令限期改正。要求每名教師整理五條教師忌語，作為自己的警示錄，重樹教師形象。以教書育人先進(jìn)事跡報(bào)告會激勵(lì)廣大教師的工作熱情，以點(diǎn)帶面。教師的傳幫帶使年輕教師迅速成長，使全體教師共同進(jìn)步。（四）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象1、開展師德建設(shè)大討論活動。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。2、開展關(guān)愛教師活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會

6、、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。3、繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，并形成資料，使他們在關(guān)愛中健康成長。4、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高，創(chuàng)建“家長滿意教師、社會滿意學(xué)?！保岣呱龑W(xué)率，提高學(xué)校知名度。5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)

7、校教育事業(yè)的理解和支持。(五)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)蔣莊社區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見和新

8、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，根據(jù)宜都市教育局關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的文件精神，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范其具體做法如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，成立新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：二、主要內(nèi)容：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。制定學(xué)習(xí)新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施方案，召開教職工學(xué)習(xí)新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范動員大會，組織全校教師集中學(xué)習(xí)教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)的法規(guī)文件,并寫一篇8001000字的學(xué)習(xí)心得。2、圍繞學(xué)習(xí)新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,開展了討論活動。3、通過對新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師自律自警。增強(qiáng)在工作中努力踐行“熱心愛教、文

9、明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心；進(jìn)一步加強(qiáng)自律自警，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，真正關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。四、實(shí)施步驟：（一）通過召開學(xué)校全體教師會議,制定切實(shí)可行的方案，并通過懸掛橫幅、主辦專欄、學(xué)校網(wǎng)站等多種媒體廣泛進(jìn)行宣傳，將新規(guī)范上墻，為討論活動的順利開展?fàn)I造良好的環(huán)境。（二）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、等相關(guān)規(guī)章，采取集中與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題報(bào)告與分組討論相結(jié)合的方式組織學(xué)習(xí)討論，要求每位教師寫出不少于8001000字的心得體會。（三）針對活動中學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師個(gè)人存在的問題，進(jìn)一步收集意見和

10、建議，組織全體教職工深入剖析存在問題的根源，寫出自查自糾材料，分別制定整改方案，及時(shí)整改提高。（四）通過召開教師會議等多種形式，誠請學(xué)生家長及教師對學(xué)校管理工作提出意見或建議，認(rèn)真整改，及時(shí)反饋。對教師個(gè)人的討論、整改情況進(jìn)行全面檢查，對活動中表現(xiàn)突出的個(gè)人組織集中交流。五、收到的成效：通過全校教師對新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個(gè)人都能夠圍繞活動，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。六、下一步的工作思路：新學(xué)期,我校將繼續(xù)對新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)和深入開展討論活動，在全校教師中進(jìn)行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)教育

11、活動,緊繃新規(guī)范這根弦，牢固樹立愛心意識和責(zé)任意識，積極進(jìn)取，勤奮工作，為推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法

12、權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教

13、育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)材料主講：王宜貴做一名人民尊敬的教師       教師的職業(yè)道德可以歸納為三個(gè)方面：     一是對國家的責(zé)任，對社會的責(zé)任。     二是對本職工作的責(zé)任，要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。     三是對自己發(fā)展的責(zé)任。教師要成為一名優(yōu)秀的教師，真正成為一名教育家，就要努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)能力，逐漸形成自己的教育風(fēng)格。

14、     新修訂頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范正是反映了這三方面的內(nèi)容。新的教師職業(yè)道德規(guī)范共六條，比起1997年頒發(fā)的規(guī)范更加精煉，更加集中，更具有時(shí)代精神。而且由于廣泛征求意見，體現(xiàn)了教師共同參與、共同遵守。我們應(yīng)該組織廣大教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)規(guī)范，使它成為每個(gè)教師的行為指南，成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的動力。     第24屆教師節(jié)到來了。每到節(jié)日來臨的時(shí)候，我都會想，作為一名教師應(yīng)該怎樣來慶祝自己的節(jié)日？有兩種心情總是縈繞在我的心頭：一種是感到無比的自豪，這一天總有許多學(xué)生打電話來，發(fā)短信來向我祝賀節(jié)日，一種工作的成

15、就感油然而生；另一種心情是感到責(zé)任重大，學(xué)生是我們民族的未來，教育是民族振興的基石，使每個(gè)學(xué)生都能成才，教師要擔(dān)負(fù)起重大的責(zé)任！要不斷學(xué)習(xí)，努力提高，適應(yīng)形勢的需要，把自己的工作做得更好，努力做一名值得人們尊敬的人民教師。加強(qiáng)師德建設(shè)提高教師素質(zhì)        首都教育系統(tǒng)將以學(xué)習(xí)貫徹新的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)習(xí)宣傳抗震救災(zāi)英雄模范教師為契機(jī)，狠抓落實(shí)，不斷創(chuàng)新，我認(rèn)為應(yīng)該從四個(gè)方面切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。一是更新思想觀念，全方位開展師德建設(shè)。將師德建設(shè)作為重要內(nèi)容之一，深入持久地開展教育思想觀念大討論活動。結(jié)合貫徹

16、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，貫穿教育教學(xué)的全過程，覆蓋學(xué)校管理的全方位，使師德建設(shè)成為教師專業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，完善師德建設(shè)的基本機(jī)制。以新的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為指導(dǎo)，進(jìn)一步修訂完善關(guān)于師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立和完善包括培訓(xùn)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、評價(jià)機(jī)制和競爭機(jī)制等在內(nèi)的師德建設(shè)基本機(jī)制，不斷推進(jìn)師德建設(shè)工作的制度化、規(guī)范化、長效化。三是大力樹立和宣傳先進(jìn)典型。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣先進(jìn)典型，進(jìn)一步創(chuàng)新評先進(jìn)、推先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)的方式方法，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。四是將加強(qiáng)師德建設(shè)同關(guān)心解決教師的實(shí)際問題結(jié)合起來。

17、在教師待遇、教師發(fā)展、教師健康等方面努力為教師多辦實(shí)事、辦好事，講究師德建設(shè)工作實(shí)效，使教師多用武之地、少后顧之憂，為師德建設(shè)提供保障。發(fā)揮教育工會作用積極推進(jìn)師德建設(shè)        今年是改革開放30周年。30年間，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了巨大變化?！笆袌觥贝媪恕坝?jì)劃”，教育也不可避免地刻上市場經(jīng)濟(jì)的烙印。隨著一個(gè)多元社會的建立，人們的思想觀念也日趨多樣化?！叭紵约海樟羷e人”、“蠟炬成灰淚始干”等以往贊頌教師奉獻(xiàn)精神的價(jià)值取向，悄然地發(fā)生了新的變化。教師的奉獻(xiàn)精神有了新的特點(diǎn)，他們在照亮別人的同時(shí)，也熱切希望照亮

18、自己，創(chuàng)造自身的工作業(yè)績和豐富的人生。所以，師德建設(shè)必須充分考慮社會的發(fā)展、時(shí)代的變遷及教師職業(yè)的演進(jìn)。事實(shí)上，目前出現(xiàn)的某些“師德困境”，正是舊有的師德規(guī)范與時(shí)代和社會不相適應(yīng)的必然反映。這就昭示著我們需要調(diào)整“焦距”，更新觀念，對以往師德建設(shè)問題進(jìn)行冷靜思考。比如，在師德定位上，是不是還欠缺“以人為本”的考量？是不是對教師的職業(yè)特點(diǎn)反映不夠，有些忽視師德作為道德的本質(zhì)特性？舊有的師德規(guī)范是不是要求太理想化，把只有一部分教師才能達(dá)到的道德理想等同于所有教師都必須達(dá)到的道德準(zhǔn)則？只有真正合乎時(shí)代精神，充分體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)，尊重道德建設(shè)規(guī)律的師德規(guī)范，才有可能得到廣大教師的認(rèn)同，才能切實(shí)起到它應(yīng)起的作用。這次重新修訂的規(guī)范，更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)精神，尊重道德屬性，既看到教師職業(yè)神圣性的一面，也考慮到其作為一種社會職業(yè)的平凡性；承認(rèn)教師的職業(yè)境界是有層次性的，既有適度超前的高度上的要求，又明確了不許超越的行為底線。相信這樣的規(guī)范一定會有效地促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型期教師職業(yè)道德的整體提升。教師節(jié)重溫教師的職責(zé)       教師職業(yè)區(qū)別于其它所有社會職業(yè)的地方就在于，他所面對的教育對象不是物，而是活生生的人類個(gè)體。這些個(gè)體各不相同，但都具有獨(dú)特的價(jià)值；這些個(gè)體起先