2019年新教師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)范文

1、精品文檔2019 年新教師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)范文-WORD文檔，下載后可復(fù)制編輯修改-2019 年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)懷著激動與自豪的心情， 我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學(xué)院師資隊伍行列中，成為一名高校教師，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程。為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作， 為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時間， 分別從遼寧師范大學(xué)請來有關(guān)專家、 教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課， 這為我們提供了很多的便利條件。 這次崗前培訓(xùn)從 10 月中旬開始到結(jié)業(yè)， 例行 21 天時間，我看到了大家很認真地去聽、 去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課， 較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

2、， 校領(lǐng)導(dǎo)說我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚。新教師崗前培訓(xùn)工作是實現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要，對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍建設(shè)、 提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對高校教師的培訓(xùn)。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。因此，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識”部分包括高等教育法規(guī)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)和高等教師倫理道德。校本培訓(xùn)，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風(fēng)教育；教師教學(xué)科研基本能力教育；高校新教師上崗宣誓儀式。對于青

3、年教師來說， 要做一名合格的大學(xué)教師， 首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教學(xué)活動的特點？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、 知識結(jié)構(gòu)、教育和教學(xué)能力、 科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認識到自己在工作中的缺點與不足，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的大學(xué)教師。一、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上， 院長和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員，我在教書育人中時刻牢記發(fā)揚和繼承魯藝傳統(tǒng)！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時代的繼承和發(fā)揚， 是沈音精神的重要有機組成部分。 年輕教師承載著更多的責任， 他們是賦予金石灘精神更多時代內(nèi)涵、 精神實質(zhì)的積1精品文

4、檔極推動者和實踐者。 號召大家在工作中樹立全局意識， 以事業(yè)為重， 要有充分克服困難的思想準備， 忍辱負重，精誠團結(jié)； 要把自我設(shè)計融入到時代和集體的整體發(fā)展中，為之不懈努力”。我會以這些提醒自己，時刻謹記以“緊張、嚴肅、刻苦、虛心”八個字為校訓(xùn)。二、在此次培訓(xùn)中，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。首先，教師是文化的傳遞者、道德的化身?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性；其次，教師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思；第三，教師是管理者、天國的引路者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展；第四，教師是

5、人生的第二父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣， 而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要；第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣， 走到學(xué)生中去，使他們喜歡你；第六，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、 心理困惑和心理壓力等， 以給予及時的幫助和排解， 培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。記得在上高等教育心理學(xué)這門培訓(xùn)課時，那位張教授說過，做為一名教師，一定要擁有威信和影響力， 建立良好的第一印象， 這種威信和影響力可以是影響著幾代人

6、的。三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、 知識結(jié)構(gòu)、科學(xué)研究和教育研究能力等方面。 做為一名從事聲樂教育的工作者， 更應(yīng)具備以上這幾點要求。 聲樂教學(xué)是一項理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)， 不僅要把理論進行研究與發(fā)表，還要把實踐、演唱相結(jié)合，做到合二為一。記得在上高等教育學(xué) 這門課時， 遼師大教育學(xué)院副院長張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題。 強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)， 適時改進教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)、 研究教學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)和專心科研項目，給學(xué)生起到“揚帆導(dǎo)航”的作用， 我覺得做為新教師必須認真地對待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。21

7、天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時間很短、研討和交流的機會很少，但是通過培2精品文檔訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能、 職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。 我要謹記溫總理對教師提出的三點要求，“充滿愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范”來嚴格要求自己， 使自己的教育事業(yè)、 科研、藝術(shù)實踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫人生新的、光彩的篇章，發(fā)揚魯藝傳統(tǒng)精神，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國的音樂教育事業(yè)做出點滴的貢獻。2019 年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)通過參加這次短期培訓(xùn)， 讓我開了眼界， 學(xué)到了很多東西。 使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、

8、 自己的任務(wù)及肩負的使命， 更加堅定了我搞好教學(xué)、 科研工作的信心。 并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法， 不斷豐富和提高自身素質(zhì)， 處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系， 兢兢業(yè)業(yè)， 刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、 角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識： 首先，教師是文化的傳遞者。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是

9、這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、 管理協(xié)調(diào)能力， 才能使教學(xué)更有效率， 更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心， 師生之間的融洽度、 親和力要達到知心朋友一樣。 最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、 心理困惑和心理壓力等， 以給予及時的幫助和

10、排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者， 師者，傳道、授業(yè)、解惑也 ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要3精品文檔性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感 ; 同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程， 教師的人格力量是無形的、 不可估量的， 教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、 管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率， 更能促進學(xué)生的發(fā)展。 第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對

11、學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。 并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。 第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨

12、干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法， 給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法 ; 在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法 ; 在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過 聽課、評課 的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。2019 年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)2019 年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化， 尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟

13、能力。一些生動的班會課， 讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得4精品文檔到了很大的平衡， 并獲得了更多的方法， 這對自己是一種鼓勵。 鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境 ; 鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)， 在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自

14、己。 在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。四、我的行動指南通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1. 終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識， 還要學(xué)習(xí)更多方面， 如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。 同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。 教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2. 提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。 這就要求個人魅力不斷提升， 在積累經(jīng)驗中獲得一

15、種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。 書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。2. 熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子， 也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年， 除了真誠還能用什么方式來打動他們， 獲得他們的信任呢 ?在教師生涯中， 我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛， 堅決地走下去。3. 不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié) ; 不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種

16、方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。用實際行動來為教育做貢獻， 同時實現(xiàn)自身價值。 學(xué)校是一個大家庭， 教師是家庭的一分子。 我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、 師風(fēng)的基礎(chǔ)上， 要把教育當成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話， 我被徹底的震撼了， 只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。2019 年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)5精品文檔20xx 年 10 月市教育局組織我們新任教師進行了一次為期半個月的新任教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)包含了教育學(xué)心理學(xué)在教學(xué)中的具體應(yīng)用， 也包含了有效課堂與班級管理、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)等等。這次培訓(xùn)使我受益

17、匪淺！具體總結(jié)如下：一、教育工作順利進行的前提- 了解學(xué)生。每個人的性格特征都不同， 對于不同的性格特征管理的手段也不同！ 所以首先我們教師要了解學(xué)生， 清楚學(xué)生是屬于哪種性格的人， 知道其興趣愛好才能更好地和學(xué)生進行交流談心！二、解決學(xué)生問題的步驟- 陳述、解釋、預(yù)測、調(diào)控。當在教育過程中學(xué)生間出現(xiàn)問題時，教師很容易帶有主觀態(tài)度對事情妄下定論，這就使得問題不但不能解決甚至?xí)璧K我們教育工作的進行。 通過培訓(xùn)讓我懂得了，當學(xué)生出現(xiàn)問題時， 我們教師先要保持一顆平常心讓學(xué)生陳述問題， 再解釋為什么會出現(xiàn)這一問題。 再假設(shè)如果任由問題繼續(xù)下去會導(dǎo)致什么后果， 根據(jù)此預(yù)測再進行調(diào)控！ 這樣不但能比較

18、容易解決學(xué)生問題， 還預(yù)防了一般事件和重點事件的發(fā)生！三、課堂管理的核心 - 交流與發(fā)展。課堂管理不只是外部控制，它需要交流；課堂管理不應(yīng)是剛性，它需要柔性；課堂管理不是亡羊補牢，它重在預(yù)防。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識。四、班級管理的基本方法與途徑 - 對" 管理 " 的理解。要做到讓班級管理有效進行，首先必須要 " 管 " 也就是說要建立制度、建立規(guī)范，然后再 " 理"- 理順關(guān)系、理解對方。管理工作剛開始時要先管后理， 比較熟悉以后就輕管重理， 駕輕就熟以后就可以善管巧理，當我們的管理完全做到位， 也培養(yǎng)了得力班委以后

19、， 我們就可以到達管理的境界 - 不管不理。五、教師自身的提高 - 強化溝通意識和能力。有效溝通能力包括兩個方面： 1、理解別人的能力； 2、讓別人理解自己的能力。要想讓我們的溝通有效， 我們必須做到知行結(jié)合， 也就是：注意了解接受行動。那怎樣的溝通才算有效溝通呢？6精品文檔首先，我們和學(xué)生溝通時必須讓對方聽得進去。這就要求我們注意溝通的時機、場合、氣氛是否合適。 如果說我們不注意身邊的環(huán)境，只一味的進去我們所謂的溝通，那么最后就可能導(dǎo)致" 有溝沒有通 " 。其次，我們和學(xué)生溝通時，要注意讓學(xué)生聽得樂意。因為只有學(xué)生聽得樂意，他們會真正地聽。那怎么保證讓對方聽得樂意呢？這就意味著我們溝通前要想好怎么說對方才喜歡聽， 溝通時哪一部分較容易讓對方接受，同時還要注意如何使對方情緒放松。2019 年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)工作總結(jié)最后（ 2019 年 入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)） ，我們和學(xué)生溝通時還要讓對方聽得合理。從心理學(xué)的角度看，我們應(yīng)該先說對方有利的，再指出彼此互惠的，最后再提出一些要求。