學(xué)生自我管理班主任總結(jié)優(yōu)秀范文

1、學(xué)生自我管理班主任總結(jié)優(yōu)秀范文班主任對學(xué)生來說他的一舉一動、一言一行都可能一起他們的情感變化。班主任僅靠自己的力量去幫助、 教育學(xué)生總會感到 自 己力不從心的感覺。班主任應(yīng)該如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自我管理的環(huán)境倡導(dǎo)學(xué)生互相合作、互相幫助、的意識這樣他們可以學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自我管理的環(huán)境 呢？首先作為班主任首要的任務(wù)是選好班干部。一個好的班集體必須有一個團結(jié)、進(jìn)取、互相協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。 班干部的各項分 工 要明確責(zé)任要相互協(xié)作。選班干部要競選和相結(jié)合首先讓想當(dāng)班干部的同學(xué)講演如何當(dāng)好班干部管理好自己的班級。這樣產(chǎn)生的班干部工作積極性髙在同學(xué)們當(dāng)中也有威信。其次班內(nèi)的日常

2、工作要放手讓他們?nèi)プ鰧W(xué)校布置的一般工作都讓他們?nèi)ヌ幚肀M量讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中去教育他們對自己的行為要負(fù)責(zé)。對工作中出現(xiàn)的失誤班主任要給予寬容 和 理解幫助他們找出失誤的原因。同時還要對成績給予肯定?？傊攀肿屗麄兇竽懙墓ぷ鳌５谌鳛榘嘀魅螌Π嗉壱暧^調(diào)控。既要大膽的放手讓班干部去管理同時又要細(xì)心地觀察指導(dǎo)他們的工作。 他們工作中出現(xiàn) 的 問題要及時解決甚至在問題出現(xiàn)以前要打預(yù)防針對個別干部工作中出現(xiàn)的錯誤做法及時給予糾正。第四實行班干部任期制每學(xué)期該選一次。還讓每位同學(xué)每周當(dāng)一次班長助理調(diào)動每個人班級管理的積極性。使班級工作事事 有人干人人有事干。相信一點：伸出雙手抓一把泥土也會培

3、育出盛開的鮮花。曾經(jīng)有學(xué)生對我說：老師的最大悲哀就是他的價值只有通過學(xué)生表達(dá)。我為學(xué)生擁有這樣深刻的思想感到驕傲我也為學(xué)生如此鋒利的話語為難了一回。有一段時間我確實感覺教師真的沒有了自己 為 一屆一屆的學(xué)生沒日沒夜鞠躬盡瘁。而自己收獲著什么？分?jǐn)?shù)這大概是最應(yīng)該收獲的也是最值得收獲的。 于是竟生出了幾許凄 涼。是啊！凄涼之余我們疑心什么？當(dāng)初的選擇？每天的奔波？我們竟真的沒有理由疑心。因為有一個事實讓我們堅信：教師的職 業(yè)生命在于學(xué)生教師的職業(yè)價值也在于學(xué)生。學(xué)生是我們的產(chǎn)品更是我們的作品最高境界的應(yīng)該是我們創(chuàng)造的藝術(shù)品。有誰的價值可以通過這樣鮮活的生命如此生動地展示自身的魅力？這不應(yīng)該成為老師

4、的悲哀應(yīng)該是老師的幸福所在。只不過這種幸福還只能在夾縫中艱難地生長。我們有很多的倦怠在一照一夕奔波的腳步中流失著激情；我們有許多的無奈在洶涌澎湃的課改中害怕迷失自己。 然而我們不 能 喪失生命中曾經(jīng)牽腸掛肚的夢想不能喪失搖曳的燈光下依晰可見的燦爛。既是職業(yè)就要把日積月累的思考幻化成教育的底蘊；既是事業(yè)就要在有限的時光揮撒無限的智慧。當(dāng)時間的急流飛逝而 過我們已經(jīng)把職業(yè)和事業(yè)鍛燒成了 一把不銹的刻刀深深地軋進(jìn) 了 生命的每一個年輪。于是我們的生命與之同化與之不朽。于是 我 們需要追求需要生長需要壯大。教師沒有高級教學(xué)的生命永遠(yuǎn)年輕。 我常常對自己說。盡管我 已經(jīng)是高級已經(jīng)到了不惑之年。也許就因為這樣在一批批學(xué)生 成 長遠(yuǎn)去的時候有一種渴望油然升起：我們也要成長。就像小樹 已 經(jīng)長成了森林它依然