愛是最有效的教學(xué)策略

1、愛是最有效的教學(xué)策略一、結(jié)合案例分析問題“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币灰幻缹W(xué)大師羅丹在本人多年的教育生涯 當(dāng)中，發(fā)生過許多發(fā)人深省的故事，它們就像一本本書，讓 我逐漸讀懂了發(fā)現(xiàn)，讀懂了寬容，讀懂了孩子們的心，每當(dāng) 翻開它，我都會露出欣慰的微笑案例的主角叫小軍，是個小 學(xué)四年級的學(xué)生。：小軍的父母離異，他從小就和父親住在 一起。父親平時工作忙，沒時間照顧他，經(jīng)常把他送往奶奶 家。小軍很想念他的媽媽，但由于父母感情破裂，導(dǎo)致小軍 一個月才能見他媽媽一次。而小軍的爸爸在教育孩子方面尤 其缺乏耐性，經(jīng)常打罵孩子，他的奶奶看在眼里，疼在心里, 于是便滿足孩子提出的所有

2、要求，造成了對孩子的過分溺 愛。：由于父母離異，父親教育方式不當(dāng)，再加上長期缺乏 母愛，小軍的心靈嚴(yán)重地缺乏安全感，導(dǎo)致性格敏感、倔強、 暴躁。而奶奶對他的過分寵愛，又造成他特別的任性，怕困 難。：學(xué)習(xí)方面，小軍一上課就一副懶洋洋的樣子，總喜歡 趴在桌子上睡覺，下了課就滿教室亂跑?？墒且坏娇荚?，他 憑著“小聰明”，就能取得中等的成績，有時甚至可以得到 90多分，這讓他更加變本加厲。平時，他與同學(xué)相處不融洽, 同學(xué)們都不喜歡和他玩。而他自己只要有什么不滿意，就采 取躲藏、逃跑等消極的方式來逃避現(xiàn)實。：記得我剛認識他 的時候，對他的行為可真是忍無可忍。一天，我把他叫到辦 公室，狠狠地批評了他。批評

3、完之后，我還沾沾自喜：這下 子還不給他一個下馬威。第二天上數(shù)學(xué)課，他真的沒有睡覺 了，但是當(dāng)天的作業(yè)就沒有交。我找到他問道：“為什么不做作業(yè)？ ”誰知道他竟不急 不慢地說：“我不會做?！蔽覛獾没鹈叭?，“機關(guān)槍”忍不 住連環(huán)開火了： “你整天上課睡覺，當(dāng)然不會做”不知道批 評了多久，也不知道他是否能聽進去，他只是一直用自己的 手玩弄著衣服上的口袋。我原以為他會有所改進，誰知，自 此之后，他連續(xù)一個星期不交作業(yè)。他的異常行為引起了我 的反思：他從來不會這樣，為什么這次膽子這么大呢？他會 不會是存心跟我作對呢？難道我的教育方法不恰當(dāng)？從那 天開始，我就特別留意他的行為。一次，我看到他捧著一大 沓語

4、文作業(yè)本和語文老師一起走進辦公室，放下本子之后， 語文老師稱贊了他幾句，他竟不好意思地低下了頭。我很驚 訝：這鬼家伙，平時什么都懶得干，今天竟然這么主動幫老 師做事。我想了想，靈機一動，把他叫了過來，跟他說：“劉 老師有這么一大沓本子，一個人搬不動，聽說你很能干，能 幫一下老師嗎？ ”他竟毫不猶豫地說：“好??！”話音剛落， 小軍就利索地拿起一大沓本子走出了辦公室。上課時，我特 意在班上表揚了他，他再一次不好意思地低下了頭。更奇怪 的是，自此之后，他上數(shù)學(xué)課睡覺的次數(shù)減少了，而且還能 主動按時完成作業(yè)。還有一次，不知道是誰惹了他，小軍中 午不肯吃飯，還趁老師與同學(xué)不注意時，自己躲了起來。后 來，

5、大家好不容易才找到他，但大家怎么勸他也不肯吃飯， 只是一味地哭。我得知這件事后，就趕緊過去處理。只見他 哭得十分厲害，不管我問什么他都閉口不答。我靜靜地觀察 他，只見他的雙手緊緊地握著，一邊哭一邊大力地喘氣，從 他的表情當(dāng)中，我分析：他一定是受了委屈。但是我知道他 的脾氣倔強，問他也不肯講明原因。于是，我沒有吭聲，只 是悄悄地走過去，微笑著撫摸他的頭，憐惜地說了一句：“還 沒吃飯啊，你看你，哭得滿頭是汗，肚子一定很餓了吧？ ” 他仍舊不吭聲，依舊不斷地哭。見他沒反應(yīng)，我就挨近他， 緊緊地握住他的手，他開始時想掙扎，但后來見我沒有逼他 吃飯的意思，他就開始放松了。我感覺到他不抗拒我了，我才開始問

6、他。但我問了很 多問題，他都直搖頭，仍然一句話也不說。既然問不出個所 以然，我決定改變策略。我對他說：“你不告訴老師，老師 相信你一定是有你的苦衷。不過也請你相信劉老師，劉老師 是一個講道理的人，只要你有道理，老師一定會幫你。這樣 吧，你在這里站得好累啦，老師和你一起到教室里面去休息 一下吧！”于是，我拉住他的手，向教室走去。進入教室后, 他仍然沒說話，但我感覺到他的情緒已經(jīng)逐漸穩(wěn)定下來了。 我也沒說話，只是安靜地坐在他的身旁?？赡苁撬薜锰?t,片刻，他就趴在桌子上睡著了，我一直坐在他的身邊沒 離開。待他醒來后，他抬起頭，看見了我，眼神里有點詫異, 再一次不好意思地低下了頭自從那次之后，他

7、在課余時間就 特別喜歡來找我，他不太愛說話，每次看到我，總是頑皮地 笑一笑。我問他：“有事嗎？ ”他就會靦腆地說：“沒事，我 只是想來看看你，然后又轉(zhuǎn)身跑掉了?！钡搅藢W(xué)期末的考試, 他取得了 98分的優(yōu)異成績。暑假的一天，他突然給我打了 個電話，語氣十分沉重，他跟我說：“劉老師，我的爸爸要 到外地工作，我要轉(zhuǎn)學(xué)了?！彪m然是輕描淡寫的一句話，可 我的心一下子被揪住了后來，他給我寄來了一封信，信封里 還夾著一幅畫，上面畫著一個小男孩和一個女老師，老師的 手正輕輕地撫摸著這個孩子的頭。畫的右下角有這么一句 話：劉老師，謝謝您！二、利用具體策略解決問題1善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點對于小軍，我剛開始也不能理解

8、他的行為，甚至想過 要放棄他?？僧?dāng)我了解了他的家庭背景，分析了他的反常行 為后，我不得不反思：一個單純、可愛的孩子，為什么會變 得那么的叛逆、任性？根源在哪呢？我，可以幫幫他嗎？而 我，又能怎么幫助他呢？我?guī)е幌盗械膯栴}，一步一步地 走近了他，終于走進了他的內(nèi)心。而事實上，每個孩子的身 上都有閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)它，讓每個孩子都擁有被愛 的權(quán)利，擁有生活的自尊與自信。2善于用“愛”感染孩子從這個案例當(dāng)中，我深刻地體會到，教育最深層的內(nèi)涵并不在于能教出高分的孩子，而是能讓孩子懂得愛，懂得 尊重，懂得感恩。作為教師，我們都清楚，每個孩子都是一 個獨立的個體，他們有自己的想法?？晌覀冊趯嶋H的工作

9、當(dāng) 中，又常常會因為孩子的“不聽話”，而變得急躁，甚至專 制。因為在我們的潛意識里面，都希望自己的學(xué)生成績優(yōu)秀, 能力強。希望孩子們能對自己的話言聽計從，能達到自己所 提出的要求?？墒钱?dāng)我們對孩子們提出要求的同時，有沒有 站在孩子的角度去考慮：孩子是怎么想的呢？有哪個孩子不 希望成為最優(yōu)秀的人呢？可是在這世界上，能成為世界冠軍 的又有多少人呢？難道就因為他們不能成為世界冠軍，我們 就得放棄他了嗎？孩子由于種種原因，如果缺乏愛和關(guān)心， 就會變得越來越“壞”，由于他們不懂自愛，所以就不懂如 何尊重別人，不懂去關(guān)心別人，從而就變得更加的任性、叛 逆。歸根結(jié)底，我們在教育的過程中，需要更多的耐性，用 心地傾聽孩子們的感受，用心地去了解他們的想法，幫助和 引導(dǎo)他