人教版八年級生物《空中飛行的動物》課后練習(xí)題答案

1、人教版八年級生物 空中飛行的動物 課后練習(xí)題答案查字典生物網(wǎng)初中頻道提供大量初中生學(xué)習(xí)資料，在第一時間更新初中資訊。以下是人教版八年級生物課后練習(xí)題答案：觀察與思考填空：左上：蝗蟲，蟋蟀、螽斯; 左中：蜻蜓，豆娘; 左下：金龜子，天牛、瓢蟲 ; 右上：蝴蝶，家蠶、蛾; 蠅，蚊、牛虻。討論：1. 昆蟲的翅與鳥的翼在適于飛行方面的主要共同點(diǎn)是：都有用于飛行的扇面形結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)的運(yùn)動都是由肌肉的收縮和舒張引起的，在空氣中都可以產(chǎn)生向上的升力和前進(jìn)的動力 ; 相對于自身身體的大小來說，都具有輕、薄、表面積大的特點(diǎn)，有利于通過扇動空氣產(chǎn)生飛行的動力。2. 蜜蜂通過翅的運(yùn)動可尋到蜜源（ 食物 ） 并運(yùn)回

2、蜂巢; 蝗蟲可通過翅的運(yùn)動尋找食物，躲避敵害，尋偶交尾，并到適宜的場所產(chǎn)卵。可見翅對昆蟲的覓食、避敵、尋偶繁殖、尋找棲息地等有重要作用。通過翅的運(yùn)動可以擴(kuò)大昆蟲生活和分布的空間，對其生存和繁衍有重要意義。練習(xí)1. 不會。鳥類（ 如麻雀和家鴿 ） 似乎總是在不停地找食吃，是因?yàn)轼B類飛行時需要消耗大量的能量，所以它們的食量都很大。但是由于鳥類的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，消化功能強(qiáng)，食物可在較短時間內(nèi)形成殘?jiān)?，并且很短的直腸可使糞便隨時迅速排出。因此，不會因取食增加重量而影響飛行。2. 是昆蟲的特征。因?yàn)楣?jié)肢動物中的蜘蛛無觸角，無翅，有4 對足 ; 節(jié)肢動物中的蝦有觸角 2 對， 無翅， 有步行足和游泳足多

3、對; 節(jié)肢動物中的蜈蚣有觸角1 對，無翅，足多對（ 每體節(jié)一對） 。3. 鳥類的身體呈梭形 （ 流線型 ） ，可減少飛行時的阻力 ; 身體被覆羽毛 ; 具有可用于飛翔的翼; 胸肌發(fā)達(dá) ; 胸骨有龍骨突，長骨中空 ; 消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化、吸收、排出糞便都很迅速;循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng) ; 有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸。4. 水中生活的動物是以游泳為主要運(yùn)動方式的。游泳有多種方式，靠軀體和鰭的擺動游泳的最常見的動物是魚類。鰭是魚的運(yùn)動器官。鰭與魚體內(nèi)的肌肉通過一定的結(jié)構(gòu)相連，肌肉的協(xié)調(diào)舒縮可引起鰭的擺動。多數(shù)魚類有較大的尾鰭，尾鰭擺動可產(chǎn)生向前的推力。背鰭、胸鰭和腹鰭有保持魚體在

4、水中平衡和輔助游泳的作用。此外，節(jié)肢動物的蝦，是靠 5對片狀游泳足的劃動來游泳的 ; 成體的蛙，鳥類中的游禽，是分別靠趾間有蹼的后肢和足在水中的劃動來游泳的 ; 龍虱、 劃蝽等昆蟲則是靠扇形足的滑動來游泳的。 企鵝、 海豚、鯨等體形較大的水生哺乳動物，主要靠流線型的身體和鰭狀肢等運(yùn)動器官來游泳的。有些無脊椎動物如烏賊、章魚、扇貝、水母等，可借助從身體固定方向的開口處定向噴射的水流，獲得前進(jìn)的推力。在陸地環(huán)境生活的動物運(yùn)動方式包括奔跑、行走、跳躍、爬行、 蠕動等。 能奔跑的陸地生活的動物， 如哺乳動物中的虎、豹、 鹿等都具有分節(jié)的四肢， 四肢內(nèi)有由關(guān)節(jié)相連的多塊骨，骨上附有發(fā)達(dá)的肌肉。通過神經(jīng)的

5、調(diào)控，肌肉能夠協(xié)調(diào)地收縮和舒張，從而使軀體移動。當(dāng)有較長時間的騰空和快速移動時，就形成了跳躍或奔跑。能在空中飛行的動物主要是鳥類和昆蟲。鳥類的飛行器官是翅膀 （ 又叫做翼 ） 。由多塊骨構(gòu)成。翼的外表被覆羽毛。與飛行有關(guān)的羽毛為正羽，呈槳形。鳥的振翅飛行是靠與翼相連的肌肉的協(xié)調(diào)收縮和舒張來實(shí)現(xiàn)的。昆蟲的飛行器官是翅。昆蟲的胸部生有兩對翅，它們是由體節(jié)的背板向兩側(cè)突起、擴(kuò)展演變而成的，所以不具骨骼。昆蟲的胸部與鳥類一樣，也有較發(fā)達(dá)的肌肉與翅的基部相連。哺乳類蝙蝠的飛行器官是由皮膜將四肢（ 包括指間 ） 和尾連接起來構(gòu)成的翼。蝙蝠是通過翼的扇動產(chǎn)生升力和推力來實(shí)現(xiàn)飛行的?？梢?，動物運(yùn)動方式的多樣性是對不同