班主任培訓(xùn)心得朝向生命的幸福蓬勃——聽俞玉萍老師報告有感

1、班主任培訓(xùn)心得朝向生命的幸福蓬勃一 聽俞玉萍老師報告有感在學(xué)校政教處的安排下，五中三十多位班主任參加了 在杭州舉行的，由德育報社組織的“全國著名班主任成功 經(jīng)驗之'輕松、卓越、高效'專題探討會”。7月16 b,我們有幸聆聽了中國傳奇式特級教師，新 教育完美教室領(lǐng)銜人，中國百合班創(chuàng)造者俞玉萍老師的報 告教育：朝向生命的教育蓬勃一一百合班微課程敘事， 收益匪淺。幾乎同樣的一批孩子，短短三年，卻發(fā)生了天翻地覆 的變化，除了家庭原因，其實更重要的是這個班的班主任 采取了不一樣的教育管理方法，用她手中的魔法棒，把班 級里的四十個孩子變成了一個個巴拉巴拉小魔仙。印象中的特級教師、教育教學(xué)專

2、家，總是一副嚴肅認 真、穩(wěn)重大方、循循善誘、不茍言笑的樣子，但俞玉萍老 師不是這樣，演講時在講臺上蹦蹦跳跳，想唱就唱，像一 枚開心果，更像一條在在水里快樂幸福地游來游去的魚兒, 或許這就是她的博客名快樂魚的由來吧。我想，只有這樣 快樂的班主任才能帶出同樣的快樂的百合班，這樣的班級 的孩子也一定是快樂的。和臺下一百多位聽課的老師一起合唱了隱形的翅膀 后，俞老師和大家分享的第一個話題是教育孩子，關(guān)愛為 先，一個沒有愛心的班主任，是很難帶出一群富有愛心的 孩子的，這是幾乎所有的教育從業(yè)者都明白的一個道理， 問題在于“怎么去關(guān)愛？去關(guān)愛什么呢？ ”飲食、睡眠、 娛樂、運動這些就是孩子們生活的方方面面，

3、只有事 無巨細，才能讓孩子們科學(xué)、健康、快樂地成長。教育需要方向性的指引，但教育從來都不是也不應(yīng)該是口號化的流水線工作，教育應(yīng)該是點滴做起后的潤物無 聲，教育應(yīng)該是日積月累后的厚積薄發(fā)，教育更應(yīng)該是對 人的成長的心靈的終極關(guān)懷。在這些方面，俞玉萍老師是 這樣想的，更是這樣做的。中學(xué)階段起始年級的孩子教育，其實是非常難的，更 多的是手把手的養(yǎng)成教育，這時候的學(xué)生教育，不單要有 理論指導(dǎo)，更要有行動示范，俞玉萍老師講述的“老師端 湯”的故事就令人感慨不已。“剛升人初一在餐廳用餐的時候，孩子們中很多人不 會端湯喝，就那么干巴巴地吃著飯菜。也許是怕汁水的潑 灑，也許是怕等候時間太長，也許根本就沒有喝湯

4、的習(xí)慣。 我在教室里強調(diào)了吃飯時要喝湯，這樣才有助于消化，但 是情況并沒有很大的改觀。于是在他們每天用餐前的15分 鐘里，我來到餐廳，來回跑20次，把40碗湯端端正正地 擺放到每個孩子的桌上。我發(fā)現(xiàn)，即使是不愛喝湯的孩子, 看到老師為他端來的湯，也會喝下一點點。連續(xù)端了 30天 之后，在某個午后他們剛剛用完餐時，我和他們開始了聊 天?！艾F(xiàn)在開始我們的'實話實說'欄目，大家一定說實話 哦?！蔽艺f，“當(dāng)你們打完飯，看見桌上擺放整齊的菜湯時, 心里有什么感覺？ ”“很溫暖，很甜蜜。”他們回答。“為什 么呢？ ”我追問。“因為覺得老師愛我們，關(guān)心我們?！彼?們微笑著回答。“原來被人關(guān)懷

5、是一件那么讓人快樂的事?！?我恍然大悟似的說，“怪不得你們都對我說'謝謝'呢，誰 能猜猜老師的感受？ ”''老師為我們端那么多湯，一定很累 吧?！彼麄冇猛榈难酃饪粗艺f?！肮?，猜錯了，你們不 是快樂魚，怎么知道快樂魚的快樂呢？老師用餐后為大家 端湯，沒有馬上坐下來，保持了自己苗條的身材，此一樂； 老師平時都是腦力勞動，現(xiàn)在，雙手端湯，雙腳前行，鍛 煉了自己的平衡能力，此二樂；老師為你們端湯時，面對 的是你們的笑臉，看到大家的笑臉，老師感到很溫暖，此 三樂；更重要的是，老師在工作之余還能為你們端湯，有 愛你們的能力，很自豪，這是最大的快樂哦?！蔽医又謫?，“現(xiàn)在，輪到老師采訪大家了，當(dāng)有人向你請教學(xué)習(xí)上的 問題時，你是幫助他解決了問題快樂呢，還是無能為力快 樂呢？ ”“當(dāng)然是解決了問題很快樂。”他們回答，“哦，幫 助別人真的是快樂之本。”這次輪到他們恍然大悟了?！笆?的，因為能給予他人幫助的人才是一個有價值的人，是一 個強大的人。否則，他用什么幫助別人呢？ ”我繼續(xù)點撥，“可是，有時候老師有事，不能趕過來為大家端湯，怎么 辦呢？ ”“老師，我們先打到飯的人幫同桌把湯端好，這樣, 后打飯的人吃飯時會感到溫暖，而端