2022年what-is-she-doing教案

1、學習必備歡迎下載小學英語教學設計科普版 book5 lesson 4 what is she doing ？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載一、教學內(nèi)容分析與要求我講授的是科普版第五冊第四課what is she doing?中的let s learn 部分。這部分內(nèi)容主要是學習現(xiàn)在進行時態(tài)主語為第三人稱單數(shù)、復數(shù)的特殊疑

2、問句形式， 以及學習動詞的現(xiàn)在分詞，如 singing, swimming, playing。 要求學生掌握現(xiàn)在分詞的構(gòu)成，能掌握理解現(xiàn)在進行時的第三人稱單數(shù)、復數(shù)的用法， 并能進行替換和拓展練習。通過本課的學習， 使學生對所學句型能做到舉一反三，靈活運用，達到口語交際的目的。二、教學重難點本課的重難點是現(xiàn)在進行時態(tài)的特殊疑問句的問答。由于前邊已學過了現(xiàn)在進行時的特殊疑問句第一人稱的用法，所以第三人稱的用法比較容易理解，單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)時，句中的助動詞be要根據(jù)不同的人稱來變化。但是需要通過多種形式反復練習來掌握。三、教學目標通過學習， 使學生能理解現(xiàn)在進行時的用法，熟練掌握現(xiàn)在分詞的三種構(gòu)成形式

3、； 所學句型能運用到實際情景中；培養(yǎng)學生學習興趣和學生的參與意識。四、教具準備本課利用簡筆畫、圖片等直觀形式及多媒體進行教學。五、教學方法本課我利用直觀的方法進行對比，對新知部分進行教學，將單數(shù)句型和復數(shù)句型分開板書并進行操練，學生容易理解， 較為直觀。通過游戲、圖片、猜圖等教學活動對所學知識進行拓展練習，以鞏固所學知識，提高學生的學習興趣。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁

4、 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載六、教學過程（一） let s review1、warm up ：read run write draw walk jump look come sleep 2、課件出示圖片和動詞原形，學生依次說出它的現(xiàn)在分詞read-reading draw-drawing； write-writing dance-dancing ；run-running swim- swimming； do homework-doing homework play football-playing football 3、師指一生問答t: what are you doi

5、ng? s: i m 師指一女生自問自答引入新課t: what is xxx doing? she is (二)p resentation: 1、step 1 “she is eve. whats eve doing?”“she is singing.”(師畫出簡筆畫 ) t: singing, singing, she is singing. whats eve doing? she is singing. (師教說并板書 ) step 2 practice in groups: group1 group22、step 1 he is tom. whats tom doing?he is s

6、wimming.( 師畫出簡筆畫 ) t: swimming ，swimming，he is swimming. whats tom doing? he is swimming. 師教說并板書step 2 practice in groups: group2 group33、 step 1 t: whatre the boys doing?they are playing football. ( 師畫出簡筆畫 ) 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f -

7、- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載t: playing, playing, playing football, playing football whatre the boys doing? they are playing football. (師教說并板書 ) step 2 practice in groups: group3 group4 step3 分小組操練所學句型4、師出示一些圖片進行拓展練習step 1 師示范并自問自答t: what is eve doing? she is singin

8、g. step 2 師依次出示以下圖片學生進行操練eve“ 唱歌、跳舞 ” 的圖片；tom “跑步、做家庭作業(yè) ” 的圖片；同學們 “ 打籃球、畫畫 ” 的圖片；step 3 小組同學上臺表演（三） t: now, boys and girls. do you like sports? they are players. do you like them? step1 大屏幕顯示 “ 劉翔跑步圖片 ” 。t: this is liuxiang. he runs fast very much. (師自問自答 ) t：what is liuxiang doing? he is running. s

9、tep2 課件依次出示 “ 姚明打籃球，張怡寧打乒乓球，周杰倫唱歌，同學甲讀書，同學乙畫畫，同學丙跳舞” 圖片，生來問答。（四） 、1a guess game: 課件出示動物圖片，學生來猜動物要做出的動作。師示范，生根據(jù)師的提示來猜。t：what is the bird doing? guess ， please the bird is flying. 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁

10、，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載大屏幕依次出現(xiàn)下列圖片，生來猜答。the monkey is jumping. the dog is running. the fish is swimming. （五） 、課件出示一幅畫，學生觀察后，看圖根據(jù)提示回答問題。生可以找自己的好朋友來問答。answer the question. 1. what s father doing? he is drawing.(示范 ) 2. what s mother doing? she is reading. 3. what s brother doing? he is playin

11、g football. (六)、homework talk about your classmates “what are they doing?” after class. 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載(七)、板書設計lessons 4 what is she doing？let s learn whats eve doing ？she is singing. whats tom doing? he is swimming.whatre they