2022年XX初中序列化主題班會活動交流材料

1、學習必備歡迎下載讓主題班會成為德育的推動劑xx 初中主題班會序列化活動交流材料xx 初級中學20xx 年 3 月 27 日主題班會課作為一門獨立的課程，深受學生的喜愛， 是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效的形式，已經(jīng)成為學校德育工作的主陣地。它能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓每一個學生在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高自身的綜合素質(zhì)。同時，一個成功的主題班會課，還能增強班級的凝聚力，促進班級學生團結協(xié)作，進而形成良好的班風、學風、校風?？梢赃@樣說，主題班會對于學生健康成長與成才以及優(yōu)秀班集體的打造具有極為重要的現(xiàn)實意義。近年來，我校在上級主管部門的關心指導和支持下，積極對主題班會課進行探

2、索和研究。主要做了以下幾個方面：一、宣傳動員，明確開展主題班會的重要性主題班會課是班主任工作的一項重要內(nèi)容，是其對學生進行思想教育的重要途徑。 一次卓有成效的主題班會， 能讓學生在心靈上受到很大觸動，對學生的行為產(chǎn)生深遠的影響， 從而推動良好班風的形成，使班級成為一個優(yōu)秀、文明、集體榮譽感極強的班集體。而每一節(jié)主題班會課的高效與否，關鍵要取決于班主任對主題班會的重視程度。為此，學校多次專門召開主題班會研討會，積極向班主任宣導主題班會的重要性，并邀請多位縣名班主任到我校分享其對主題班會課的認識和感受，促使班主任充分認識到開展主題班會活動對每一個班級發(fā)展的意義，從而為學校開展主題班會活動做好思想準

3、備。二、系統(tǒng)規(guī)劃，扎實穩(wěn)妥地推進主題班會的開展（一）做好班會主題的規(guī)劃1. 依據(jù)學校的中心任務確定主題。比如，每年3 月是學校的感恩教育活動月，我們就開展以“感恩”為主題的班會，教育學生懂得感恩、學會感恩。2. 依據(jù)不同年級、不同時期確定主題。根據(jù)不同年級學生的差異，以及在不同時期學生的思想動向，把握好他們的實際情況（即學精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - -

4、 - - - -學習必備歡迎下載生所關注的、所需要的） ，對癥下藥，確定主題；三個學年度我們共規(guī)劃了 24 個主題，每學月1 個主題。3各班根據(jù)近期班級情況確定主題。除了學校統(tǒng)一設計的每月一次的主題班會外， 各班主任可根據(jù)近期班級情況以及學生的思想動態(tài)，開展主題班會活動對學生進行教育。（二）做好班會開展模式的規(guī)劃規(guī)劃好主題之后，我們根據(jù)學校實際情況，把主題班會分為“獨立完成形式”和“巡回講課形式”，即：每學年在 8 個主題班會中選取四個進行巡回教學，由政教處協(xié)調(diào)，要求各班主任不要選擇重復的主題，根據(jù)具體的主題選取相應的模式，到其他班級巡回上課。同時，學校在每學年開展一次主題班會競賽，以此增進班

5、主任之間的交流，提高各班主任上主題班會課的水平，達到共同進步的目的。三、狠抓落實，全方位打造高效的主題班會課堂（一）狠抓校本培訓，提升班主任的專業(yè)化水平。有人說：“開展主題班會就像在進行現(xiàn)場直播綜合性電視節(jié)目，具有較強的可預見性和不可預見性”。由此可見，一節(jié)成功的主題班會要求班主任必須具備較高的專業(yè)化水平。近兩年來，學校高度重視提高班主任的專業(yè)化水平， 狠抓校本培訓， 努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。主要抓好三方面工作：1交流互助。在每節(jié)主題班會開始之前，學校要求班主任做好充分準備， 并提前一周將教案和課件上繳到政教處進行審核，然后再與同年級班主任進行交流討論，修改之后再進行授課。同時，同科級

6、各班主任和行政人員積極參與聽課，針對存在的問題對活動方案作進一步的修改。政教處每月份對主題班會開展情況在班主任學習會上進行一次整體反饋， 把開展主題班會的各個亮點集合起來，同時圍繞存在的問題進行研討，提出進一步的整改意見。2名家引領。有專家說，只有同伴互助，沒有專業(yè)引領的校本培訓是“蘿卜燉蘿卜”，是相同水平的重復；而有了專業(yè)引導的校本培訓則是“蘿卜燉牛肉”，在互動中豐富營養(yǎng)。在過去一年，我們邀請了xxx 等名師到我校開展主題班會講座，指導班主任老師如何上好主題班會。 xx 老師現(xiàn)場授課終身的財富“養(yǎng)成良好的學習習慣”精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

7、 - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載讓我們更深切感受到了主題班會的魅力。同時實施“走出去”戰(zhàn)略，不定期組織班主任參加不同層次、不同規(guī)模、不同形式的實地考察、參觀學習，近兩年來，學校先后選派出10 位班主任參加赴廣州、深圳等地學習交流， 讓他們了解、 學習外地學校教師如何上好每一節(jié)班會課，以及有關班主任工作的經(jīng)驗，認識到我們存在的問題和與他們的差距，進一步增強教師的學習意識。3自我反思。葉瀾教授說過： “

8、寫三年教案，還是一個教書匠，而寫三年反思，則有可能成為名師。 ”由此可見，反思是形成教育智慧的重要方式， 也是班主任提升主題班會組織能力的有效途徑。學校要求授課班主任在聽課老師點評之后，要及時對教案和課件進行修改，并圍繞班會亮點及存在問題進行反思，形成文稿之后上繳政教處。 通過反思活動，積累經(jīng)驗，提高能力。通過抓好一系列的校本培訓活動，大大提高了我校班主任的專業(yè)化水平，進一步增強了我校班主任對主題班會課的認識和上主題班會的能力，主題班會課堂的實效性有非常明顯的提高，近兩年，我校xxx 和 xxx 兩位老師成功舉辦了縣性主題班會公開課，受到了上級領導和廣大老師的好評。（二）創(chuàng)設展示平臺，提升主題

9、班會課堂有效性。學校積極開展主題班會觀摩活動、舉辦班主任工作論壇、 主題班會競賽等等活動， 通過創(chuàng)設各種平臺， 來進一步加強教師之間的交流和才能的展示。 每學年開展一次主題班會競賽活動已經(jīng)成為我校一項常規(guī)的主題班會課的研究形式，也是一個各班主任能力大比拼的舞臺。通過競賽，使班主任的才華得到充分的展現(xiàn)，同時學校邀請縣內(nèi)名師擔任評委， 對主題班會課堂進行點評， 使參賽老師能夠?qū)W習他人長處，了解自己不足，進一步強化班主任的學習意識，不斷提升主題班會課堂的有效性。（三）完善教室設備，為主題班會開展提供保障。為進一步提高主題班會課的有效性，讓教師便于設置不同的教學情境，幫助教師有效地組織好主題班會課堂，

10、不必受場地、周圍環(huán)境的限制。今年我們學校在七年、八年、九年三個年級教室安裝多媒體教學設備，從而為高效的主題班會課堂提供強有力的物質(zhì)保障。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載四、主要成效經(jīng)過近兩年來對主題班會的探索和研究，我校的德育工作取得了一定的成效：1. 班級更具凝聚力。由于每學年都對各班學生進行重新組合，學生彼此之間不太熟

11、悉， 在班級里只關注自身的發(fā)展，較少過問班級其他事情，班風比較松散。通過主題班會，學生體驗到團結合作的重要性，同時也培養(yǎng)強烈的集體榮譽感，增強了班級的凝聚力。2.形成良好的校風。主題班會，使原本到處可見的零食袋、飲料瓶不見了； 原本隨處可見的人字拖鞋也都沒有了；原本讓人頭痛的手機問題也得到了有效控制， 原本那一頭頭五顏六色的毛發(fā)也都變成了標準的短黑發(fā)；原本金光耀眼的首飾也隨之消失了3.學生懂得感恩。通過主題班會活動，學生認識到父母的艱辛和師長對自己的無私的付出。 并內(nèi)化為自覺的行為， 能夠在日常生活中愛惜自己，照顧好自己，為父母和師長做一些力所能及的事情。4.養(yǎng)成文明禮貌習慣。主要表現(xiàn)在：原本

12、學生遇到老師要么低著頭匆匆走過，或者干脆繞道而行?，F(xiàn)在學生遇到老師都能笑臉相迎，主動與老師問好； 進入老師房間都能先報告老師，征得老師的同意后才進入；在遇到外賓來訪都能主動問好。5.預防早戀現(xiàn)象的發(fā)生。針對個別異性交往比較親密的現(xiàn)象，開展以“早戀”為主題的班會，幫助學生正面認識青春期對異性產(chǎn)生好感的原因，消除學生對于“愛情”的誤區(qū)，引導學生與異性進行正常的交往，將可能存在的早戀現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)?，F(xiàn)在學校暫未發(fā)現(xiàn)學生談戀愛現(xiàn)象。五、存在問題開展主題班會活動兩年來，我校主要還存在以下一些問題1.由于平時少于積累，部分班主任手頭可利用的德育資源較少，加上教學任務繁重，未能及時關注當前一些具有影響性

13、的德育事件。導致一些主題班會準備不充分，教育效果不明顯。2.由于經(jīng)驗不足，以致對班會課的情景預設比較單一，錯失班會過程中出現(xiàn)的教育契機，甚至角色錯位。3.班會效果缺乏延伸和鞏固。個別班主任把主題班會神圣化，認精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載為通過主題班會課的教育， 就能改變學生原有的壞習慣。課后沒有對學生落實情況進行跟蹤、反饋，導致主題班會的效果持續(xù)時間不長，在一段時間后又得重新對學生進行教育。六、今后打算主題班會是一門高深的德育藝術，通過這一載體， 可以增強學生自我教育的能力。但一節(jié)主題班會只有45 分鐘的時間，在這短短的時間內(nèi)要讓學生有所得、 有所悟不是一件容易的事情。在今后的工作中，我們將必須不斷進行研討、探索、實踐、反