學(xué)會與父母溝通

1、學(xué)會與父母溝通教學(xué)設(shè)計教學(xué)日標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)：了解影響溝通的原因，學(xué)會正確的溝通方法2、情感目標(biāo)：產(chǎn)生積極、健康的情感體驗(yàn)與學(xué)會適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)3、問題解決目標(biāo)：學(xué)會與父母溝通，學(xué)會理解、感謝父母教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)主要在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識影響自己與父似溝通的原因的根底上， 克jk自己的逆反心理，學(xué)生與父母平等溝通。教學(xué)形式及手段談話、交流、師生、生生互動：多媒體。教學(xué)過程設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景、情感渲染多媒體播放歌曲天亮了并作背景介紹，讓學(xué)生要歆聲中感受 父母偉大無私的愛。故事背景：20()0年秋.廣西一組游客到貴州馬嶺河峽谷風(fēng)景區(qū)游玩, 在乘坐纜車時出現(xiàn)意外， 纜車栽假設(shè)游人們滑入了生命的深淵 纜車上遇難的人中有對夫婦帶

2、著個只有幾周歲的小男孩就在纜車落地的瞬間小男孩的爸爸用雙手竭力托起了他小男孩只受了輕微的傷.而他的爸爸媽媽永遠(yuǎn)離開了他郵紅正是以此事件為背景創(chuàng)作了 “天亮了”師：聽了這首歌，了解了這首歌曲的背景，你有什么體會？（學(xué)生談體會師：這苜歌曲讓我們體會到了父愛與母愛的偉大，深深了解到父 母為兒女獻(xiàn)出的那份愛。但是，我們也知道，愛是雙方的，一個溫馨、和睦的家需要全家人的共同努力作為子女的我們應(yīng)該怎么做呢？這節(jié)課我們就一同來探討一下：“學(xué)會與父母溝通”（點(diǎn)出本課 課題）二、層層遞進(jìn)：交流與分享、我們曾經(jīng)如此的相愛交流:說一說生活中父母關(guān)心你的一個具體事例2、可現(xiàn)在怎么了？ 共同探討:影響與父骨溝通的原因（

3、討論來自女兒和父母的來信）“苦惱的女兒”不知從什么時候開始，我突然覺得自己家庭的空間變小了，難道是我的個子長高了，才感覺家里的天花板給了我一種壓抑感？我說不清楚為什么，反正覺得自己越來越像只美在籠r里的小鳥，毫無自由。父母與我朝夕相處.卻根本不憧我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對我是斥員多于鼓勵，要求多于傾聽，現(xiàn)在我已經(jīng)明顯感覺到我和他們之間的隔膜了。我和父母要么是不搭理，要么就是劇烈的爭吵。我該怎么辦？ 苦惱的女兒師：女兒為什么苦惱？（學(xué)生自由發(fā)言）“傷心的父母”女兒是在我們無微不至的呵護(hù)下k大的, 可她上了初中以后， 與我們的交談明顯減少 問她學(xué)校里的事.總是一句“不知道”就

4、打發(fā)了我們，平日里.我們要她向東， 她偏要向西，我們認(rèn)為美的，她卻不屑顧，我們認(rèn)為丑的.她卻津津樂道。原來那個依偎在我們身邊的女兒到哪里去了？難道這就是我 們付出無數(shù)心血換來的結(jié)果嗎？傷心的父母師：他們傷心的原因.你從信中找到了嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）師：那么在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？實(shí)話實(shí)說：說一說：我與父母的溝通有沒有出現(xiàn)問題？怎樣的情形？（學(xué)生交流）3、是什么使我們疏遠(yuǎn)？分組討論是什么使我們不再像以前那樣親密（可以從自己家庭中的具體向題入手.找出原因師：從剛剛的討論中我們可以看出影響我們與父母溝通的原因主 要有以下幾個方面：青春期心理特貞逆反心理3與父母的差異一代溝師：了解了影響與

5、父母之間溝通的原因，我們要做的是要措建一座心靈溝通的橋梁集思廣益：搭建心靈溝通的橋梁4、我們還能親密如初嗎？聽一聽：散文：父親的愛談?wù)勀愕母嗅?？爹不憧得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人淞洽相處的是我媽。他只是每大上班下班，而媽那么 把我們做過的錯事開列清單，然后由他來貴罵我們。有次我偷了塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣櫥的說是我偷來的，說我愿意替他 拆箱卸貨作為賠償。但螞媽卻明白我只是個孩子。我在運(yùn)動場打秋干跌斷了源.在前往醫(yī)院途中一直抱假設(shè)我的.是我媽，修把汽車停在急 診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的.爹聽了便叫暇道：“你以為這是什么車？旅游車？ ”在我生日會上，爹總是顯得有些不

6、大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐更，做雜務(wù)。把 插著蠟燭的蛋糕推過來讓我們吹的，是我媽。我翻閱照相冊時人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？ ”天曉得！他老是忙假設(shè)為別人拍照。媽和我笑容訶掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)” 我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我 揮倒之后，媽跑過來扶我，僉卻揮手讓她丈升。我當(dāng)時生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于 是我馬上爬上自行車，而旦自己騎給他看。他只是微笑。我念大學(xué)時，所有的家信都是媽與的他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因?yàn)?我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長的很美'每次我打 i可家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)

7、果總是說：“我叫你媽來接?！蔽医Y(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擲了一下卵子，便走出房間。我從小到大都聽他說：“你到哪里去？什么時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準(zhǔn)去。爹完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非會不會是他已經(jīng)表這了而我卻未能發(fā)覺？摘自讀者文摘1987年12期）（學(xué)生談自己的感想目的在于通過交流讓學(xué)生從內(nèi)心感受來自父母 的關(guān)愛，并學(xué)會換位思考。）師：也許等你們長大后會對父"有更深的理解，要理解父時首先 要了解自己的父母。想一想：你是否了解你父母？自我測評i、你父母的生日是2、你父母的體重是3、你父呼的身高足4、你父母穿 碼鞋。、你父母喜歡顏色是6、你父母喜歡水果是7、你父母喜歡的花是8

8、、你父似喜歡的日常消遣活動是答對6題以下的清你以后多與父母溝通。時間父哮的付出 我的回報當(dāng)我i歲時當(dāng)我3歲時當(dāng)我4歲時當(dāng)我5歲時當(dāng)我7歲時當(dāng)我9歲時當(dāng)我ii歲時當(dāng)我13歲時當(dāng)我14歲時當(dāng)我15歲時當(dāng)我17歲時當(dāng)我18歲時當(dāng)我19歲時喂我并紿我洗澡愛憐地為我做菜給我買彩色筆給我買既漂亮又昂貴的衣服給我買球花錢紿我請鋼琴老師送我和朋友去看電影建議我去四頭發(fā)付r我一個月的野餐費(fèi)回家想擁抱我一下在等一個頁要的 為我高中畢業(yè)沖動地流淚付了學(xué)贄并親自送我上大學(xué)整晚地哭個不停把一盤她做的菜仍在地上涂滿了墻和飯桌 穿上后到附近的泥坑去玩 把球擲到鄰居的窗上常常曠課而旦從不練習(xí)要他們坐到另一排去說他們不憧時塹沒

9、有紿他們打一個 把門反鎖起來捧著 打了整個晚上跟朋友聚會到天明要他們在離校門口很遠(yuǎn)的地方下車，怕被朋友看見丟臉（通過自我測評，讓學(xué)生自我反思）師：那么子女與父母之間如何有效溝通呢？卜面讓我們再來看一那么案例，想想母親和孩子的做法是否正確呢？小明（化名）課余對電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、制作電腦小報，樣樣在行。 可媽媽直不同意他的愛好。這天，小明拿假設(shè)張單元測驗(yàn)卷回家。媽媽看成績.火了:“叫你別去參加什么電腦班.現(xiàn)在好了，“良”都考出來了。小明一臉委屈，大聲辯白道：“這次考卷有點(diǎn)難：再說，你怎么知道是打電腦影響的呢？ ”“如果你用打電腦的時間多看看書.排道會考這么差？電腦班別去上了！”小

10、明急了.嚷道：“你蔬知道讓我看書，打電腦也訶以增加知識.我就去！”“你還敢頂嘴？ ”母子倆整整三天不說話,后來還是在爸爸的調(diào)解下才勉強(qiáng)和好.）問題1:為什么小小-張考卷會引發(fā)母子倆那么大的矛盾？集體交流：媽螞的原因：小明的原因2你們能不能梧小明想想方法，怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛好而且雙方又不 傷感情？（自由組合46人進(jìn)行討論，并記錄討論的結(jié)果.匯報交流、教師歸納總結(jié)）友情提示：當(dāng)我們和爸爸媽媽發(fā)生矛盾時，我們可以這樣做：首先，換位思考，及時粗定情緒：其次.自我反思.主動成認(rèn)錯誤；最后.說出感受，商星解決問題。師：與父母的交流和溝通是需要技巧和方法的“大家在平常與父母溝通上有哪些高招？有

11、哪困惑呢？和大家一起交流一下吧！我的高招：我的困惑:給你支招:走近父母的方法多向父俳表達(dá)你愛他們。主動承當(dāng)家務(wù)：紀(jì)念日，節(jié)日送點(diǎn)小禮物：適時為父母倒杯茶、削個水果。2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考.站在父母的角度上去想想。3.多向父母說說自己的情況，自己的愿望:多俯聽父母的話：遇上煩惱，告訴父母，尋求父用的幫助。4.回家和外出主動給父母打招呼。5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子 師：了解了一些與父似溝通的方法，那么讓我們現(xiàn)場試一下: 模擬表演:小莉與家長商雖的過程小莉是獨(dú)生女.14歲生日前，本班幾個要好的同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說好要參加她的生日 聚會，小莉也想利用這個時機(jī)與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。怎么辦？讓我們大家一起帶小莉出出主意。活動要求：一局部同學(xué)當(dāng)“家長”,一局部同學(xué)當(dāng)“小莉”.*我的行動：親清方案回音壁：趁一切還來得及，我該怎么做呢？課后每個學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定份親情方案（讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際自我反思.確定目標(biāo)，進(jìn)行自我教有。）5.與父付溝通的有效方法我們時常聽到學(xué)生抱怨：“爸爸根木不明白我，還要常常管苕我！”“我和