全國(guó)各地中考政治試卷匯編九、同儕攜手共進(jìn)老師伴我成長(zhǎng)

1、精品資源九、同劑攜手共進(jìn) 老師伴我成長(zhǎng)（同學(xué)朋友、男生女生、師生之間 ）選擇題【2011山東濰坊】2. 2010年9月10日，溫家寶總理到河北省興隆縣六道河中學(xué)看望廣大師生時(shí)說(shuō)：“我們祝賀教師節(jié)的最好方式，就是熱愛(ài)老師，使尊師重教蔚然成風(fēng)。”溫總理之所以諄諄教導(dǎo) 我們要熱愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)道路上的引路人老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)老師是人類文明的傳播者A. B . C . D .答案：D【2011福建莆田】12.下列屬于善于交往的行為是 （）A.陳明怕姚飛學(xué)習(xí)上超過(guò)自，不與他交朋女B.林云同學(xué)與人交談時(shí)，言語(yǔ)和氣，態(tài)度誠(chéng)懇C.揚(yáng)帆因要看球賽，沒(méi)等同學(xué)把話說(shuō)完

2、就掛斷了電話D.鄭麗從來(lái)不和朋友爭(zhēng)論，唯恐得罪朋友答案：B【2011山東泰安】9. “近朱者赤，近墨者黑。”這句話告誡我們A.在交往中要講文明有禮貌B.在善交益友，樂(lè)交管友，不交損友C.在交往中要學(xué)會(huì)尊重與寬容，廣泛交友D.結(jié)交任何朋友都有助于青少年的健康成長(zhǎng)答案：B【2011天津】10.老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，正確的認(rèn)識(shí)是A.表?yè)P(yáng)是肯定，批評(píng)是蔑視B.表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策C.表?yè)P(yáng)是愛(ài)護(hù)，批評(píng)是放棄D.表?yè)P(yáng)是溺愛(ài)，批評(píng)是打擊答案：B【2011福建廈門(mén)】7.下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞女同學(xué)為男籃隊(duì)員加油助威男女同學(xué)經(jīng)?！皢?/p>

3、獨(dú)交流”男同學(xué)拿“玩具蛇”作弄女同學(xué)A. B. C. D. 答案：A【2011湖南懷化】14.小林很喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗X(jué)得老師幽默風(fēng)趣但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了他，他 就再也對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣了。這件事告訴我們A.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來(lái)決定的B.要善于和老師溝通，建立和諧融洽的師生關(guān)系C.要據(jù)理力爭(zhēng)，弄清事實(shí)，絕不讓步D.學(xué)生只要關(guān)注學(xué)習(xí)，不用關(guān)注老師答案：B2011福建福州】人生難免有挫折，但我們正是在認(rèn)識(shí)挫折，戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步.回答12題01。.閱讀右圖，給小強(qiáng)的最好建議是金£» 機(jī)只要圖i優(yōu)秀，就能受歡迎-全富蒿1網(wǎng)/b.追求個(gè)性，在裝扮上標(biāo)新立異-

4、'c.在任何情也下，都與他人保持一致D.努力做到真誠(chéng)、友好、善艮、負(fù)責(zé)任苴力答案：D-乂上一【2011山西】12.小高總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當(dāng)他如約敲門(mén)時(shí)，辦公室傳出“請(qǐng)進(jìn)”的聲音，小高踢門(mén)就進(jìn)。劉老師指著門(mén)，親切地說(shuō)：“小 高，你先給門(mén)道個(gè)歉吧?！薄暗狼?？給門(mén)道什么歉！”老師目光親切而堅(jiān)定。小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！”小高明白了，相信聰明的你一定會(huì)有更多的感悟（）尊重別人，就是尊重自己遇到困惑，要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通老師沒(méi)開(kāi)導(dǎo)小高，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)要多從自身找原因，學(xué)會(huì)換位思考A.B. C. D. 答案：A【2

5、011安徽】8. “一腔熱血育桃李，三尺講壇寫(xiě)春秋?！边@句詩(shī)的寓意是A.對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬重和愛(ài)戴B .對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美C.對(duì)園林工人的表?yè)P(yáng)和歌頌D .對(duì)新型師生關(guān)系的肯定答案：B【2011四川內(nèi)江】5.在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。下列做法錯(cuò)誤的是來(lái)源:.A.被老師誤解時(shí)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流B.在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)C.教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡D.在老師有過(guò)失或犯錯(cuò)誤時(shí)，以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師答案：D【2011重慶】7.學(xué)校舉行學(xué)生寫(xiě)作比賽，部分同學(xué)認(rèn)為黎明的作文是班上寫(xiě)得最好的，應(yīng)由黎明代表本班去參賽。上課時(shí)，老師卻宣布由汪菲參賽。

6、黎明非常生氣。質(zhì)問(wèn)老師：“為什么不選我？太偏心了 ！”說(shuō)完，便氣沖沖地跑出了教室。黎明這樣做A.是爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益，無(wú)可厚非B.與老師交流溝通的方法不妥C.未作換位思考，沒(méi)從老師角度看問(wèn)題D.是對(duì)老師沒(méi)禮貌，不尊重老師的表現(xiàn)答案：BCD【2011山東臨沂】6.男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛(ài)在綠蔭場(chǎng)上馳騁/女 孩喜歡在陽(yáng)光下嬉戲/男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)/我要堅(jiān)強(qiáng)/女孩常對(duì)溪流講/我會(huì)欣賞/我能把握/如今的男 孩女孩呀/共撐一片藍(lán)天這首小詩(shī)告訴我們，男女同學(xué)生活在同一個(gè)集體中，必然要進(jìn)行交往。男 女同學(xué)要把主要精力放在與異性同學(xué)交往上各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短可以互

7、相影響，互相幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展差別太大，很難找到共同語(yǔ)言，交流非常困難A. B. C.D.答案：D【2011湖南株洲】10 .小林是新來(lái)的插班生， 為了幫助他學(xué)習(xí)，班主任安排他與學(xué)習(xí)委員小娜同桌, 小娜很熱心地幫助他，沒(méi)想到的是班上同學(xué)紛紛傳起了他倆的“緋聞”。這時(shí)小娜應(yīng)該保持沉默，讓“緋聞”不攻自破學(xué)會(huì)自我反思與小林不再來(lái)往向家長(zhǎng)和老師求助A.B.C.D.答案：C【2011廣東肇慶】6.小麗在日記里寫(xiě)道：“李明成績(jī)好、長(zhǎng)得帥，很受女同學(xué)的歡迎?？晌乙豢吹剿蛣e的女生在一起就莫名.其妙的生氣。我只對(duì)他一個(gè)人好也希望他只對(duì)我好?！毙←怉.這樣想是很自然的，不必大驚小怪 B.可以想辦法讓李明

8、只對(duì)她一個(gè)人好C.不懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞胶湍猩煌鵇.可以想辦法阻止別的女生和李明交往答案：C【2011江蘇揚(yáng)州】12. “長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴”歌詞主要反映了學(xué)生對(duì)老師的A.服從 B.崇拜 C.理解 D.憐惜【2011湖南衡陽(yáng)】13.小茜和同學(xué)小明互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進(jìn)出教室。于是班上開(kāi)始有人悄悄議論他倆“早戀”，小茜知道后心里非?？鄲篮屠Щ蟆?duì)此，你認(rèn)為異性交往要講究交往的藝術(shù)男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離早戀有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對(duì)異性同學(xué)的純真友誼有利于我們健康成長(zhǎng)A. B .C.

9、 D .答案：B答案：C漫畫(huà)類主觀題圖表類主觀題辨析題【2011山東煙臺(tái)】18. “只要興趣相同、相互支持、共同發(fā)展就能成為好朋友?！保?0分）判斷（）理由：答案：（1）片面。（2分）來(lái)源:.（2）理由：興趣相同、相互支持、共同發(fā)展確實(shí)有利于相互交流而成為好朋友。（2分）但要想結(jié)交成好朋友，彼此之間應(yīng)該平等、尊重、真誠(chéng)，還應(yīng)該相互理解和寬容，做到相互關(guān)愛(ài)和幫助，同時(shí)還 要有共同的理想和追求以及堅(jiān)持原則等。（6分）來(lái)源:. 材料分析題【2011山東煙臺(tái)】16 .情景分析：小麗是某初中應(yīng)屆畢業(yè)生，近半年來(lái)她的心情一直很煩：媽媽希望她考上重點(diǎn)高中，老師希望她中考考第一；在與同學(xué)相處時(shí)，自己的作業(yè)沒(méi)完

10、成，其他同學(xué)又來(lái)找她幫忙小麗的精神幾乎崩潰，她感覺(jué)“太累了，太累了 ！”（1）你認(rèn)為小麗感覺(jué)“太累了”的主要原因是什么？（6分）（2）假如你是小麗的好友，你打算給小麗提出哪些建議，讓她從“累”中解脫出來(lái)？（6分）答案：（1）來(lái)自家庭、學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力大；作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重；同學(xué)交往帶來(lái)的煩惱；精神壓力大。（答出三個(gè)方面即可，6分）（2）確立切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)；多與父母、老師、同學(xué)溝通，尋求幫助；學(xué)會(huì)在困境中調(diào)整心態(tài)，緩解來(lái)自各方面的壓力；正確處理同學(xué)關(guān)系，發(fā)展同學(xué)友誼等。（答出三個(gè)方面即可，6分）【2011山東濟(jì)寧】3.父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母

11、和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時(shí)有以下情景或觀念閃現(xiàn)：情景一：七年級(jí)小凡對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛(ài)，在家里什么事情都不必做?！鼻榫岸喊四昙?jí)學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開(kāi)了學(xué)校，從此不再上學(xué)。【2011山東濟(jì)寧】（2）行為評(píng)價(jià)：小魯同學(xué)的做法為什么是錯(cuò)誤的 ？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）答案:（2）小魯和老師發(fā)生矛盾后，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。（2分）受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。小魯離校不上學(xué)違反了國(guó)家法律規(guī)定，對(duì)個(gè)人、家庭和國(guó)家都是有害的，他應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。（2分）【20

12、11湖北襄樊】29.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓人生陽(yáng)光幸福 （7分）材料一：為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，黨和國(guó)家千方百計(jì)加太對(duì)教育的投入，井切實(shí)縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距和區(qū)域差距。為適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要，2010年7月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。綱要指出：發(fā)展義務(wù)教育 必須要全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。材料二：一路走來(lái)，有您相伴！痛苦時(shí)，您給我們撫慰；孤單時(shí)，您和我們作伴：快樂(lè)時(shí)，您和我們分享；成功時(shí)，您為我們歡呼。您一一就是我們可敬的老師！由于多種原因，那些沒(méi)有完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)而中途退學(xué)的伙伴們，你們稚嫩的身體和純潔的心靈，仍銘刻在我們?cè)谛W(xué)生的

13、腦海中，我們向你們真誠(chéng)呼喚：回來(lái)吧，我們 的伙伴！【2011湖北襄樊】（1）理解教育：運(yùn)用所學(xué)的教材知識(shí)，分析我國(guó)采取一系列措施推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有彳f么意義？（至少答四層意思）（2分）答案：有利于維護(hù)公平正義；有利于保證適齡兒童、少年都能接受良好的教育（國(guó)家保障公民享有平等的受教育權(quán)）；有利于保障公民平等權(quán)的實(shí)現(xiàn)；有利于提高中華民族的整體素質(zhì)；有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧；有利于推動(dòng)全面小康社會(huì)的建設(shè)；有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕；有利于實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略：等。（說(shuō)明：第（1）問(wèn)，學(xué)生正確回答四層意思可得2分，少答一層意思扣1分，扣完為止。答案符合題意即可，不要求表述一致。）【201

14、1湖北襄樊】（2）發(fā)展教育：你認(rèn)為全面實(shí)施素質(zhì)教育的主要實(shí)現(xiàn)途徑有哪些？（2分）答案：堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展。（說(shuō)明：第 （2）問(wèn)，回答完整井正確得 2分， 否則不得分。）【2011湖北襄樊】（3）贊美老師：老師是可敬可愛(ài)的！你認(rèn)為老師的可敬可愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？（1分）答案：老師教給我們做人的道理；老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)；老師教給我們思考的方 法，讓我們產(chǎn)生求知的愿望；老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心；老師有高尚的人格； 在我們失，敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；等。（說(shuō)明：第（3）問(wèn)，答案多元，正確回答一層意思得1分。）【2011湖北襄樊】（4）期盼伙伴：如果讓你用學(xué)過(guò)

15、的有關(guān)知識(shí)勸說(shuō)中途輟學(xué)的初中同學(xué)重新回到學(xué) 校讀書(shū)，你會(huì)說(shuō)些什么呢 ？（至少答三層意思）（2分）答案：未成年人上學(xué)接受的義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育； 義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，輟學(xué)離校應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任；受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)，拒 不履行這一義務(wù)，是違法行為；教育獲取知識(shí).知識(shí)改變命運(yùn)（或者教育為未來(lái)的幸福生活奠基；對(duì)于國(guó)家、民族來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)）；不接受義務(wù)教育對(duì)國(guó)家、家庭和個(gè)人都沒(méi)有好處；輟學(xué)在家，如果結(jié)交損友、沉迷游戲，最終可能走上違法犯罪的道路；國(guó)家創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，應(yīng)該珍惜學(xué) 習(xí)機(jī)會(huì)；等。（說(shuō)明：第（4）問(wèn)，學(xué)生正確回答三層意思可得2分，少

16、答一層意思扣l分，扣完為止。答案符合題意即可，不要求表述一致。）【2011重慶潼南】12.初中生小輝在日記中寫(xiě)到：“過(guò)去語(yǔ)文老師對(duì)我好，我愿意聽(tīng)他的課，學(xué)習(xí)有信心，覺(jué)得不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師?？墒且粓?chǎng)誤會(huì)中他批評(píng)了我，讓我既怕他又怨他。”我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)和教育，消除與老師的誤會(huì)，增進(jìn)師生感情？ （4分） 在事實(shí)真實(shí)的基礎(chǔ)上向老 勉；用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煷鸢福?主動(dòng)溝通；從老師的角度、立場(chǎng)思考問(wèn)題，換位思考; 師做出解釋； 把批評(píng)當(dāng)作防疫站或急診室，做到有則改之，無(wú)則加 的錯(cuò)誤，并原諒老師的錯(cuò)誤（寬容）。等等（三點(diǎn)即可。共 4分）【2011山東濰坊】21.培育健康心理，展現(xiàn)青春風(fēng)

17、采（10分）2010年9月26日，全國(guó)“中小學(xué)生及幼兒安全知識(shí)普及活動(dòng)”在北京啟動(dòng)。為配合這一活動(dòng)的開(kāi)展, 某校舉辦了一次“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”圖片展。小莉同學(xué)參觀后，寫(xiě)了一份觀后感。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)，幫助她補(bǔ)充完成。（10分）觀后感【圖片簡(jiǎn)介】圖片一 劉偉，十歲時(shí)因電擊失去雙臂， 可他并沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心。而是用雙腳代替雙手生活，還學(xué)會(huì)用雙腳彈鋼琴。通過(guò)艱辛的努力，終于成為一名一流的鋼琴家。2010年9月1日，他做客中央電視臺(tái)播出的 開(kāi)學(xué)第一課。. 圖片二 據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)?！疚业乃]悟】人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，要珍愛(ài)生命、 善待生命。從心理和道德