細(xì)節(jié)描寫要點(diǎn)PPT課件

1、3、記得有一次，爸爸喝醉了，到家很生氣，就開始打人、罵人，就在那天，少年無知的我被爸爸打了。第1頁/共20頁 （1 1）概括性語言多，）概括性語言多，枯燥乏枯燥乏味味。 (2) (2) 感情虛假。感情虛假。 （3 3）人物形象不豐滿，主題）人物形象不豐滿，主題不突出。不突出。 作文常見的毛病細(xì)節(jié)描寫不突出，表現(xiàn)在：第2頁/共20頁細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫作文訓(xùn)練之第3頁/共20頁細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。 第4頁/共20頁細(xì)節(jié)描寫的分類人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動(dòng)作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社

2、會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動(dòng)的畫面描寫）第5頁/共20頁 老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時(shí)失去了力量覺得自己的手腳頓時(shí)失去了力量 。 老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。 第6頁/共20頁細(xì)

3、節(jié)描寫的作用： 使文章從枯燥走向生動(dòng)； 使情感從模糊走向真實(shí)； 使主題從平淡走向深刻。第7頁/共20頁細(xì)節(jié)描寫須遵循的三條原則： a、真實(shí)。 b、典型。 c、細(xì)致。第8頁/共20頁欣賞：細(xì)節(jié)描寫淑女的吃相 她她小心翼翼地小心翼翼地端起碗，挑了端起碗，挑了幾縷菜葉，幾縷菜葉，慢慢地慢慢地送到嘴邊，送到嘴邊，害羞似的害羞似的張開櫻桃小嘴，張開櫻桃小嘴，又又迅速地迅速地合上，合上，極小幅度地極小幅度地嚼嚼著食物，著食物，還不停地還不停地用餐巾紙用餐巾紙輕輕地輕輕地擦拭著唇角的余油。擦拭著唇角的余油。方法一：加修飾語第9頁/共20頁(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上

4、那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。方法二：使用連貫動(dòng)詞方法二：使用連貫動(dòng)詞第10頁/共20頁原句：我在紙上寫字，寫了很多頁。原句：我在紙上寫字，寫了很多頁。自己看著很高興。自己看著很高興。方法三：妙用修辭方法三：妙用修辭第11頁/共20頁歸納：細(xì)節(jié)描寫的常見技?xì)w納：細(xì)節(jié)描寫的常見技巧巧1、運(yùn)用恰當(dāng)修飾語2、使用連貫動(dòng)詞、使用連貫動(dòng)詞3 3、巧妙運(yùn)用修辭、巧妙運(yùn)用修辭第12頁/共20頁原句：我接過試卷，5050分?。有揎椪Z、心理活動(dòng)等） 改句：我忐忑不安地接過那熟悉而又陌生的試卷，一個(gè)刺眼痛心的

5、50分！我只覺得腦中轟隆隆的，真不知道自己是怎樣走回座位的。細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練：細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練：第13頁/共20頁就賽場上就賽場上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢姿勢這一過程所表現(xiàn)出的一系列這一過程所表現(xiàn)出的一系列動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫。動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫。第14頁/共20頁 說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。第15頁/共20頁綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用寫一段老師出現(xiàn)在有同學(xué)寫一段老師出現(xiàn)在有同學(xué)打架的教室時(shí)的場景的例子，并打架的教室時(shí)的場景的例子，并讀給大家聽。讀給大家聽。第16頁/共20頁 教室里打得烏煙瘴氣。李老師突然“從天而降”，氣咻咻地站在教室后門，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。第17頁/共20頁如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動(dòng)起來？動(dòng)起來？（）運(yùn)用恰當(dāng)修飾語；（）運(yùn)用恰當(dāng)修飾語；（）運(yùn)用連貫動(dòng)詞；（）運(yùn)用連貫動(dòng)詞；（）巧妙運(yùn)用修辭。（）巧妙運(yùn)用修辭。第18頁/共20頁文題：我從沒有這樣過要求：、把題目補(bǔ)充完整，如舒暢