保育員技能考試試題簡答題

1、保育員技能考試試題簡答題簡答題1、幼兒發(fā)熱的物理降溫法 答：1、頭部冷敷;2、酒精擦試；3、溫水浴。 2、幼兒園晨間檢查的方法 答：一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉。二摸，摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大。三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。 四查，是否攜帶不安全物品。3、幼兒鼻出血應如何處理答：(1)安慰孩子不要緊張，安靜躺著或坐著。 (2)頭略低，張口呼吸。(3)止血后，2-3小時內不要做劇烈運動。(4)出血較多時，可用脫脂棉卷，塞入鼻腔，填塞緊些才能止血。(5)若經上述處理，鼻出血仍不止，立即去醫(yī)院處理。 4、保育員在幼兒游戲活動時要做哪些工作答：1)游戲前配合教師準

2、備游戲場地和玩具材料;2)保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生;3)教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動;4)配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。 5、如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具制作玩具和教具應該注意哪些問題答：收集和選擇合適的材料:(1)根據教育的要求:注意收集制作玩具和教具所需要的材料。(2)了解并根據教育需要,有目的地購置材料。(3)發(fā)動嬰幼兒和家長共同共集。(4)選擇合適的材料,制作玩具和教具。注意事項:(1)玩具和教具必須符合安全衛(wèi)生的要求。(2)玩具和教具的大小、輕重應適合學前兒童的使用。(3)對玩具和教具應經常進行消毒。(4)對玩具和教具應做好保養(yǎng)維修工作

3、。6、配制漂白粉溶液的注意事項有哪些？（1）不要受潮，否則會結塊，以致失效。（2）配制漂白粉溶液時，先在漂白粉中加入少量水，調成糊狀，然后再加水攪勻。（3）漂白粉溶液使用期為十天左右，要避光避熱，以防失效。（4）不能用漂白粉對有色織物或金屬物品進行消毒。7、眼內異物的處理方法。（1）讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛。且不可能搓眼睛，以免損傷角膜。（2）保育員清潔雙手才可為嬰幼兒取眼內異物。如果異物粘在眼角膜表面，可以用干凈柔軟的手絹或棉簽輕輕拭去。如果異物鑲入眼結膜囊內，則要翻開眼皮方能拭去。（3）翻上眼皮的方法。是那嬰幼兒向下看，用拇指和食指捏住他的眼皮，親親，相上分即可，翻下眼皮的方法是哪，嬰幼兒向上

4、看，用。右手拇指向下牽拉眼皮即可，諾應以上方法都不能取出異物，嬰幼兒能趕到不濕。有可能是角膜異物，應立即送去醫(yī)院治療。視頻題：找出保育員在配合美術教育活動中出現的其中3個工作失誤,并指出相應的正確做法。美術活動后應如何處理嬰幼兒的作品參考答案:工作失誤1保育員沒有協助教師做好美術活動前的教具和材料的準備,活動開始后發(fā)放擦手的毛巾。正確做法:應該在活動前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準備好。工作失誤2保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做個別提醒輔導。正確做法:應該在活動中提醒幼兒保持正確的姿勢,如果提醒后幼兒仍無改正,保育員應作個別輔導,甚至是示范。工作失誤3保育員以“像不像”來評價幼兒教

5、育的美術活動,還替幼兒作畫,這樣打擊壓抑幼兒的積極性,不符合藝術教育的原則要求。正確做法:應該注意鼓勵幼兒繪畫的積極性,主動性,對幼兒可以進行一些示范幫助,但不能替代。工作失誤4保育員沒有指導幼兒對活動的場地、活動中使用的工具、材料等進行初步的收拾和整理。正確做法:應在教師發(fā)出活動結束的指令后,與幼兒和和教師一起收拾和整理活動中使用的工具和材料。工作失誤5保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上,沒有歸類、整理。正確做法:應及時把幼兒在活動中的作品,特別是有保留價值的作品進行歸類、整理,標上日期、姓名收到檔案盒中。工作失誤6教師與幼兒離開活動室后,保育員沒有做好活動場地的清潔衛(wèi)生工作。正確做法:應

6、在教育活動結束后,認真仔細做好活動場地的進一步清潔衛(wèi)生工作。美術活動后嬰幼兒作品和處理,美術活動后應將嬰幼兒的作品進行歸類、整理,標上日期到檔案盒中,以便日后查閱。視頻題：找出保育員在配合、參與、指導幼兒室內游戲活動出現的其中2個工作錯誤,并指出相應的正確做法。參考答案:工作失誤1保育員觀察到幼兒在娃娃家游戲中的錯誤行為,但并沒有給予正確、及時、有效的教育指導。正確做法:保育員應在參與幼兒具體的某項活動前,與本班教師進行充分的溝通,了解本次活動的具體教學目標,掌握幼兒通過活動在發(fā)展方面應該達到的水平,以及在指導幼兒活動過程中應該注意的問題。(或保育員可以以長輩的身份進入游戲,通過輕手輕腳的抱“

7、孩子”,輕言輕語地與“孩子”說話等行為,給幼兒做出良好的榜樣,幫助幼兒理解所扮演角色的責任和行為。)工作失誤2保育員在對搭積木的小孩進行指導和幫助時,時機沒有掌握好,客觀上干擾了孩子的活動。正確做法:在不去干擾幼兒活動的情況下,允許孩子有機會自己去嘗試,讓他在重復的搭建過程中鍛煉搭積木的技能,并感受到玩積木的快樂。工作失誤3保育員不恰當處理幼兒爭執(zhí)事件,幼兒發(fā)生爭吵的時候充當了“裁判員”的角色。這種做法,容易使幼兒養(yǎng)成過分依賴的毛病,稍有小事就找保育員。正確做法:保育員應該對孩子說:“老師相信你們能夠想到一個好辦法來解決這個問題,你們想想應該怎么處理比較好呢”給孩子留有依靠自己的解決問題的機會,從而鍛煉了幼兒自己解決問題的能力。工作失誤一：將飯菜混合在一起，不符合要求。正確做法，盛飯和添加飯菜都應該分開盛放。工作失誤二：催飯，對于進餐慢的幼兒給予簡單的批評和指責，正確做法，對于幼兒進餐速度慢要給予耐心