初中英語(yǔ)正確開(kāi)展句型教學(xué)方法探究

1、    初中英語(yǔ)正確開(kāi)展句型教學(xué)方法探究    【摘要】初中英語(yǔ)的內(nèi)容囊括了如下幾部分：?jiǎn)卧~、句型以及語(yǔ)法，其用法也是形形色色，學(xué)生為此也是煞費(fèi)苦心，而句型教學(xué)的開(kāi)展，在解決這一問(wèn)題上恰到好處，它通過(guò)句子的形式將零星分布的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)形成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生理解起來(lái)通俗易懂、手到擒來(lái)。本文就初中英語(yǔ)如何有效的開(kāi)展句型教學(xué)的方法進(jìn)行深入講究，并就此提出有效的對(duì)策。【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；句型教學(xué)；對(duì)策【作者簡(jiǎn)介】姜秀清，福建三明將樂(lè)第二中學(xué)。前言所謂句型，就是通過(guò)句子的形式將英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)詳細(xì)的概括出來(lái)，是語(yǔ)法中最重要的內(nèi)容之一，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，它和英語(yǔ)的語(yǔ)

2、法例句密切相關(guān)。如果說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法就是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，那對(duì)英語(yǔ)句型的學(xué)習(xí)，就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)，二者既是獨(dú)立存在的，又是緊密相連的。因此，就初中英語(yǔ)教育工作者而言，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，句型的教學(xué)并不等同于英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)，要充分利用句型來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展。一、初中英語(yǔ)句型教學(xué)的意義1.有利于提高學(xué)生多講多練的能力。在進(jìn)行初中英語(yǔ)句型的教學(xué)時(shí)，教師扮演著重要的角色，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師是開(kāi)展句型教學(xué)法的前提?；诖?，教師可以在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，注重句型的講解和練習(xí)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生多講多練。2.以便于快速掌握、運(yùn)用熟練。在句型教學(xué)的過(guò)程中，最

3、基礎(chǔ)的部分就是句子的教學(xué)，相比于英語(yǔ)課文的學(xué)習(xí)，句子的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言就顯得綽綽有余。而教師在開(kāi)展句型教學(xué)時(shí)，可以從句子入手，讓學(xué)生全面掌握基本的句型后，循序漸進(jìn)，快速掌握整篇課文的重點(diǎn)句型，這樣可以促進(jìn)學(xué)生句子理解和使用能力的全面提升。3.有助于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞。在初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，句型教學(xué)的過(guò)程就是英語(yǔ)知識(shí)從難到易的過(guò)程。我們視句型學(xué)習(xí)為英語(yǔ)基礎(chǔ)的部分，按部就班，全方位的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法以及重點(diǎn)句型。在全面掌握了這項(xiàng)英語(yǔ)最難的部分之后，讓學(xué)生充分的感受到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是充滿趣味性的，由此增加了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，這也有助于教師英語(yǔ)句型教學(xué)的有效開(kāi)展。與此同時(shí)，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，

4、句型教學(xué)的意義在于，它可以把復(fù)雜化的英語(yǔ)知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單、具體的知識(shí)點(diǎn)，在開(kāi)展句型教學(xué)的同時(shí)，可以結(jié)合英語(yǔ)定義、概念及句子，加深學(xué)生對(duì)句型的印象，從而使學(xué)生樂(lè)在其中。二、開(kāi)展初中英語(yǔ)句型教學(xué)法的具體對(duì)策1.加強(qiáng)句型的教學(xué)和練習(xí)。要想有效的開(kāi)展初中英語(yǔ)的句型教學(xué)，首要任務(wù)是加強(qiáng)句型的教學(xué)和練習(xí)，對(duì)于新的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，以加深學(xué)生對(duì)該句型的印象，提升學(xué)生的理解能力。比如教師在進(jìn)行“it is . to”句型的教學(xué)時(shí)，教師說(shuō)出例句“it is difficult to sing the song well”，在進(jìn)行該句型的講解之后，進(jìn)行句型的變換“it is easy to play the

5、 guitar well”、“it is difficult to learn geography well”等等，教師示范例句，讓學(xué)生改變句型中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)及賓語(yǔ)等，讓學(xué)生全面的理解句型不是一成不變的，讓英語(yǔ)句型的教學(xué)充滿趣味性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的視野變得開(kāi)闊。2.鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展。在初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)”的訓(xùn)練來(lái)理解英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)，而“說(shuō)”則是口語(yǔ)表達(dá)的具體體現(xiàn)，“讀”與“說(shuō)”一樣，注重學(xué)生的口語(yǔ)交際，而“寫”則是對(duì)英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及句型的重點(diǎn)掌握能力的訓(xùn)練，只有做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展，相互結(jié)合，才能全面理

6、解句型。在句型教學(xué)中，學(xué)生只有聽(tīng)得懂，才能會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)用，因此，教師在開(kāi)展句型教學(xué)的過(guò)程中，要慢說(shuō)、多說(shuō)，保證學(xué)生能夠聽(tīng)懂，之后讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，進(jìn)而加深學(xué)生的印象。只有反復(fù)的練習(xí)，才會(huì)有效的促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)能力的全方位提升，提升了學(xué)生對(duì)句型的理解能力。3.加強(qiáng)情景與實(shí)物的結(jié)合。在初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，情景與實(shí)物結(jié)合的方式也同樣占據(jù)了一席之地。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師所講授的知識(shí)點(diǎn)都是抽象的、具有概括性的，為學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了一定的難度，而情景結(jié)合實(shí)物的方法，恰好解決了這一難題，它將原本抽象的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)而為生動(dòng)、形象且具體的知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生全面理解所學(xué)內(nèi)容提供了便利條件，進(jìn)而激發(fā)學(xué)

7、生的學(xué)習(xí)潛力。在英語(yǔ)句型教學(xué)的過(guò)程中，只要加強(qiáng)情景與實(shí)物結(jié)合，讓英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)變得通俗易懂，達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)的最終目的學(xué)以致用。三、結(jié)論綜上所述，在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中開(kāi)展句型教學(xué)法，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解句型，從而使學(xué)生正確并熟練的運(yùn)用句型，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的全面提升，只有聽(tīng)得懂句型，才能會(huì)說(shuō)，會(huì)讀，進(jìn)而會(huì)寫，不要只一味的追求句型的書(shū)面表達(dá)能力，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，關(guān)鍵是會(huì)說(shuō)，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，使學(xué)生在以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人面前不再羞于說(shuō)出口，而是大膽的表達(dá)自己的想法，敢于交流，只有這樣，才能提升初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。本文首先闡述了初中英語(yǔ)句型教學(xué)的意義，進(jìn)一步說(shuō)明了句型教學(xué)有利于提高學(xué)生多講多練的能力、以便于快速掌握，運(yùn)用熟練以及有助于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞等重要意義，并基于此，提出有效開(kāi)展句型教學(xué)的相關(guān)對(duì)策，包括加強(qiáng)句型的教學(xué)和練習(xí)、鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展以及