讀書活動(dòng)總結(jié)650字五篇

1、讀書活動(dòng)總結(jié)650字五篇讀書活動(dòng)總結(jié)650字1 回首整個(gè)讀書節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參加度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地熟悉到，讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。 1、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。 如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的優(yōu)良形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神，營(yíng)造優(yōu)良的氛圍。 與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的互相了解。 如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動(dòng)。加強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書氛圍，提升

2、汕大在汕頭的知名度。 讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們。 2、將讀書節(jié)的活動(dòng)本土化、有用化。 通過(guò)讀書節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參加汕頭精神的討論。海納百川，自強(qiáng)不息是汕頭精神的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它顯示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深入含義，體現(xiàn)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品行，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。 汕頭精神的形成需要精心培育、積存、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)懷汕頭的

3、發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也說(shuō)明讀書節(jié)的活動(dòng)將本土化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)有用主義。 3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣揚(yáng)的方案。 讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣揚(yáng)的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。 4、在過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè)。 強(qiáng)化對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤，強(qiáng)化與非本校部門與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生

4、能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素養(yǎng)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的施行，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的出色部分。 讀書活動(dòng)總結(jié)650字2 同學(xué)們，老師們： 大家好！為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造用心向上、健康禮貌的校園文化氛圍，展現(xiàn)我們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野，學(xué)校多年來(lái)一向保持開展讀書教育活動(dòng)。本學(xué)期初，我們更是認(rèn)真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌為

5、主題的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，依據(jù)不一樣年級(jí)，分別由我們語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)向各位同學(xué)推舉了許多必讀、選讀書目，所推舉的書目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目還專門開拓了“好書推舉欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀，還有每周三的讀報(bào)活動(dòng)，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中心得歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命 在平日里用心開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參加、特別特色的原則，又精心制定了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌讀書節(jié)活動(dòng)。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長(zhǎng)親自作了題為“讓書香伴

6、隨我們成長(zhǎng)的報(bào)告，向我們?nèi)w同學(xué)作了動(dòng)員，激勵(lì)大家用心參加讀書節(jié)活動(dòng)。之后，我們?nèi)熒眯男袆?dòng)起來(lái)，各班分別開展了好書推舉會(huì)、古詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、課外閱讀知識(shí)比賽和“書香校園手抄報(bào)大賽等等，在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后，各年級(jí)又分別開展了以上活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛(ài)書現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、“我愛(ài)書演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評(píng)比等等。 轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌為主題的本屆讀書節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回憶過(guò)去的半個(gè)多月，不禁感慨萬(wàn)分。我覺(jué)得讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不得！就拿二3班來(lái)說(shuō)吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩(shī)文背得滾瓜

7、爛熟，而且能了解詩(shī)詞的及所處的年代。他們的一堂古詩(shī)文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師贊不絕口。其實(shí)，我也明白全校其他各個(gè)班級(jí)的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來(lái)的“書香校園手抄小報(bào)，不管是一年級(jí)的小朋友，還是高年級(jí)的學(xué)哥、學(xué)姐，不管是從小報(bào)的版面制定樣式，還是從小報(bào)的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。 因此，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｆ渲杏懈靼嗤婆e的“小書迷117名，“綠色書香家庭39個(gè)，“我愛(ài)書演講比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名，“我愛(ài)書征文比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名，“書香校園手

8、抄小報(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名，古詩(shī)文誦讀比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名，課外閱讀知識(shí)比賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)為“綠色書香教室，共計(jì)21個(gè)。 分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們覺(jué)得有以下五個(gè)特點(diǎn)： 一、全員重視，目的明確 本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，個(gè)性是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參加了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書活動(dòng)的目的也十分明確，就是期望透過(guò)舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族

9、的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的優(yōu)良氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提升自身綜合素養(yǎng)。 二、宣揚(yáng)到位，思想統(tǒng)一 為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都十分重視此次活動(dòng)的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，先后召開了多次語(yǔ)文教師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了群眾升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，班主任、語(yǔ)文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣揚(yáng)，還有的老師專門透過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)送信息，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助催促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的熟悉和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)

10、的基礎(chǔ)，營(yíng)造了優(yōu)良的讀書氛圍。 三、精心組織，善始善終 我們能依據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)光、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參加讀書活動(dòng)的用心性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后，各使命老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái)，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng)、使命教師作了具體的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié)，這天也組織召開總結(jié)表彰會(huì)，使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。 四、全員參加，形式多樣 這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中

11、華禮貌為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣大師生的大力支持，全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參加，參加面大，覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩(shī)文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參加熱情。 五、效果顯然，好處深遠(yuǎn) 辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，透過(guò)讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來(lái)了，讀書的人多起來(lái)了，到圖書館借閱圖書的人多起來(lái)了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工，感到了一種莫大的欣慰。 此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不就應(yīng)僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更就應(yīng)作

12、為一個(gè)新的起點(diǎn)；不就應(yīng)僅僅只是一時(shí)一事，更就應(yīng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到，今后能在一些班級(jí)成立讀書會(huì)和讀書興趣小組，期望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。 讀書活動(dòng)總結(jié)650字3 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提升到水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香

13、校園。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。“營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的計(jì)劃： 為確保班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。 二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣： 在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂(lè)為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、

14、好的片段?！拔易x書，我快樂(lè)的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深入地熟悉到了“書帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。 三、營(yíng)造閱讀氛圍： 班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著龐大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣樹立一個(gè)讀書好榜樣，施行一種讀書精神。 讀書活動(dòng)總結(jié)650字4 一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，保證讀書活動(dòng)順利開展 為了保證讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥。活動(dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商量，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)

15、容。關(guān)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒?dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的優(yōu)良氛圍。 二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中 經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)即平日積存詞句的讀書筆記本，從原有的好詞積存豐富到閱讀過(guò)程中收集到的出色片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容，喜愛(ài)的人物，喜愛(ài)“名人名言，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，

16、對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成優(yōu)良的讀書氛圍。 在實(shí)際開展的過(guò)程中，教師首先依據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推舉書目。如一、二年級(jí)推舉的分別是合適低年級(jí)兒童閱讀的注音版小豬唏哩呼嚕和小木偶奇遇記這兩本書；而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推舉了離學(xué)生比較近的大林和小林、馬小跳系列、窗邊的小豆豆、第七條獵狗等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為確保閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是激勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛?/p>

17、己的收獲。 三、借助各種讀書活動(dòng)，展示讀書成果 學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面制定開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展。 1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積存。 2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；開展“班級(jí)讀書之星的評(píng)選。 3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開展“學(xué)校讀書之星、“學(xué)校書香家庭的評(píng)選。 四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光 我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家

18、長(zhǎng)開展“親子共讀創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書目，制定了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)天天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭、“書香校園、“書香社會(huì)三位一體的讀書氛圍。 以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)讀書活動(dòng)的工作回憶。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，持續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。 讀書活動(dòng)總結(jié)650字5 為全面提升我校教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，營(yíng)造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我校本年度開展了全校教師讀書活動(dòng)