2022年八年級(jí)生物上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)

1、精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 151 八年級(jí)生物上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)（第16 章）八年級(jí)生物上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)（第16 章）第 16 章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)人對(duì)外界環(huán)境的感知通過視覺、聽覺、嗅、味、觸覺、溫度覺 1、眼球的結(jié)構(gòu)和功能外膜中膜角膜可以透過光線，有一定的折射作用鞏膜保護(hù)眼球內(nèi)部眼球壁虹膜有色素，中央有瞳孔，可以透過光線眼球結(jié)構(gòu)功能脈絡(luò)膜有色素，可以形成暗室睫狀體有平滑肌，其收縮、舒張可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度晶狀體視網(wǎng)膜房水水樣液，位于角膜后，晶狀體前，有一定的折射作用精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

2、 第 1 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 152 像雙凸透鏡，曲度可變，能折射光線玻璃體透明膠狀物，可以透過光線，并有一定的折射作用內(nèi)膜：光感受器，有感光細(xì)胞，能感受光的刺激 2、視覺的形成：外界光線 _角膜_房水瞳孔 _晶狀體（主要折射結(jié)構(gòu)）玻璃體_視網(wǎng)膜_（形成倒立的縮小的物像）_視神經(jīng)_大腦的一定區(qū)域（即視覺中樞）形成視覺值得注意的是：成像的場(chǎng)所并不是視覺形成的場(chǎng)所。 3、近視：物像落在視網(wǎng)膜的前方，看不清_遠(yuǎn)_處的物體。 （遠(yuǎn)視看不清近處的物體，帶 _凸透鏡）原因：晶狀體調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重，過度變

3、凸不能恢復(fù)原狀；眼球前后徑過長(zhǎng) _。矯正：帶凹透鏡外耳：耳廓、外耳道收集、傳導(dǎo)聲波中耳： 、鼓室、聽小骨傳導(dǎo)聲波半規(guī)管內(nèi)耳前庭 4、瞳孔的調(diào)節(jié)看近物或強(qiáng)光下，瞳孔會(huì)_縮小_，以減少進(jìn)入眼內(nèi)的光線量，保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激；看遠(yuǎn)物或弱光下，瞳孔會(huì)放大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光線量，使視網(wǎng)膜能得到足夠的刺激。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 153 5、耳的結(jié)構(gòu)和功能鼓膜 6、聽覺的形成外界聲波外耳道鼓膜 （振動(dòng)）聽

4、小骨耳蝸 （聽覺感受器）_聽神經(jīng)_大腦的一定區(qū)域（即 _聽覺中樞 _）形成聽覺 7、用耳衛(wèi)生 : 遇巨大聲響，要迅速?gòu)埧?，使_咽鼓管_張開，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡。 8、神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能大腦：有感覺、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、視覺、聽覺等多種神經(jīng)中樞，腦調(diào)節(jié)人體多種生理功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)小腦：使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體_平衡組成腦干：有維持人體基本生命活動(dòng)的心血管、呼吸中樞精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/

5、 154 神經(jīng)系統(tǒng)脊髓 _反射_功能：有基本反應(yīng)的神經(jīng)中樞周圍神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)功能：脊髓中的神經(jīng)纖維，聯(lián)系腦與軀體、內(nèi)臟神經(jīng)元神經(jīng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)結(jié)構(gòu)功能單位：細(xì)胞體（內(nèi)有細(xì)胞核）和突起構(gòu)成；神經(jīng)元之間通過突起相聯(lián)接，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，能接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮 l名詞辨析：中樞神經(jīng)系統(tǒng)范圍較廣，是指腦和脊髓。神經(jīng)中樞范圍較小， 是指腦皮層和脊髓中央的多種生命活動(dòng)的功能區(qū)，是反射弧的重要環(huán)節(jié)。 神經(jīng)中樞在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細(xì)胞體聚集的區(qū)域里。神經(jīng)纖維神經(jīng)元長(zhǎng)的突起外套一層鞘，組成神經(jīng)纖維。 神經(jīng)末梢神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支。神經(jīng)神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。神經(jīng)沖動(dòng)

6、人體組織或細(xì)胞受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)，叫興奮。 足夠的刺激作用于神經(jīng)，神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生興奮精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 155 并傳導(dǎo)到其它部位。這種能傳導(dǎo)的興奮叫神經(jīng)沖動(dòng)?；屹|(zhì)和白質(zhì)神經(jīng)元的排列有一定方式，在腦和脊髓中神經(jīng)元細(xì)胞體（內(nèi)有細(xì)胞核）聚集的區(qū)域，色澤灰暗，稱灰質(zhì)，各種神經(jīng)中樞在灰質(zhì)中。腦和脊髓中神經(jīng)元的神經(jīng)纖維匯集區(qū)，色澤白亮，稱白質(zhì)，有連接、傳導(dǎo)功能。反射 9、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基

7、本方式：人體通過_神經(jīng)系統(tǒng) _，對(duì)內(nèi)外刺激發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 _反射弧 _(反射弧不完整，反射不發(fā)生)：包括以下五個(gè)結(jié)構(gòu) _感受器 _(接受刺激 ) 傳入神經(jīng) (感覺神經(jīng) )神經(jīng)中樞 (腦和脊髓中，神經(jīng)元接受信號(hào)，分析綜合后，發(fā)出新的神經(jīng)沖動(dòng)) 傳出神經(jīng)(運(yùn)動(dòng)神經(jīng) ) 效應(yīng)器 (傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體) 舉例現(xiàn)象感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器膝跳反射小腿突然跳起精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原

8、創(chuàng)/ 156 股四頭肌的肌腱和肌肉內(nèi)的感受器接受叩打刺激 _脊髓_的膝跳反射中樞大腿股四頭肌收縮，使小腿前伸縮手反射手立即縮回手上皮膚里的感覺神經(jīng)末梢受火的刺激 _脊髓的縮手反射中樞手臂上相應(yīng)肌肉收縮，使手縮回排尿反射大腦產(chǎn)生尿意后控制完成排尿膀胱壁上的神經(jīng)末梢受尿的壓迫刺激基本中樞：脊髓骶段的排尿反射中樞高級(jí)中樞：大腦相應(yīng)中樞膀胱肌收縮，尿道擴(kuò)約肌舒張，尿道內(nèi)口打開，尿排出 10、反射類型：兩種 _簡(jiǎn)單_反射（非條件反射）：生來就有，對(duì)刺激的基本反應(yīng)。不需大腦的參與。例：縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃東西分泌唾液等。神經(jīng)聯(lián)系是永久的，不會(huì)遺忘。 _復(fù)雜_反射（條件反射）：后天生活

9、經(jīng)驗(yàn)的積累形成，能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。需要大腦皮層的神經(jīng)中樞參與。例：聽到上課鈴聲走進(jìn)教室、聞雞起舞、談虎色變、畫餅充饑、看梅、談梅分泌唾液。神經(jīng)聯(lián)系是暫時(shí)的，可以消退。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 157 人類的神經(jīng)調(diào)節(jié)的特征：能對(duì)語(yǔ)言、文字的刺激建立條件反射，這與人類特有的 _語(yǔ)言中樞有關(guān) 11、內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)和功能內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌物（激素_）直接進(jìn)入腺體內(nèi)毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)輸送到全身各處。

10、主要內(nèi)分泌腺：垂體（分泌生長(zhǎng)激素和促激素）、甲狀腺、胰島、睪丸、卵巢、胸腺、腎上腺（分泌腎上腺素）。垂體是各內(nèi)分泌腺的樞紐。 （外分泌腺如唾液腺、腸腺、胰腺、肝臟等，有導(dǎo)管，分泌物經(jīng)導(dǎo)管排出，不存在于血液中，不具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用。） 12、幾種重要激素的主要功能和缺乏癥激素名稱分泌器官作用分泌異常時(shí)出現(xiàn)的病癥分泌不足分泌過量生長(zhǎng)激素垂體促進(jìn)人體的生長(zhǎng)侏儒癥（幼年缺少）巨人癥（幼年過多）甲狀腺激素精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -

11、全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 158 甲狀腺促新陳代謝、促幼年個(gè)體發(fā)育，提高神經(jīng)興奮性呆小癥（幼年缺少）大脖子病（成人缺碘）甲亢胰島素胰島調(diào)節(jié)血糖濃度糖尿病低血糖癥糖尿病患者表現(xiàn)為多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏等。可通過注射胰島素進(jìn)行治療，口服無效。胰島素的調(diào)節(jié)作用動(dòng)物體內(nèi)血液中葡萄糖的正常濃度約為 0.1%。攝食后，血糖濃度升高，胰島素調(diào)節(jié)血糖轉(zhuǎn)化為糖元貯存起來，也能加速血糖的分解，從而使血液內(nèi)葡萄糖維持在正常水平。若胰島素不足， 合成糖元和血糖分解的作用減弱，血糖濃度超過正常水平，一部分血糖隨尿排出，形成糖尿。一次攝入過多的糖，腎小管對(duì)糖的重吸收能力有限，也能暫時(shí)形成糖尿。 13、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)

12、調(diào)節(jié)的關(guān)系：人體生命活動(dòng)主要受_神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。例 1 人眼球的瞳孔、晶狀體和視網(wǎng)膜分別相當(dāng)于照相機(jī)的什么結(jié)構(gòu)？（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 159 a鏡頭、光圈和膠卷（存儲(chǔ)卡）b膠卷、鏡頭和光圈 c光圈、鏡頭和膠卷d鏡頭、膠卷和光圈例 2 同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)， 一會(huì)兒看桌上的書， 一會(huì)兒抬頭看前面的黑板，物像都能落在視網(wǎng)膜上?？吹煤芮宄?，這主要是因?yàn)?) 。a.瞳孔可以縮小或放大

13、 b.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)c. 視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)調(diào)節(jié)d.眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)例 3右圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答： （1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶， 那么，圖中5_ 角膜_就是窗戶上那明亮的玻璃。（2）眼球內(nèi)能成像的部位是 8_ 視網(wǎng)膜 _。成像過程中對(duì)光線有折射作用的是 _5、4、10_（填序號(hào)）。（3）剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球中的_瞳孔_變大了。（4）若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字，就容易造成假性近視， 這時(shí)眼球中 4 的特點(diǎn)是 _晶狀體曲度增大 _。以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生， 成像就有可能如右圖所示， 這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需

14、選_a_ （填字母）種透鏡加以糾正。例 4 人產(chǎn)生聽覺的大致過程是() 。 a.聲波鼓膜外耳道聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦 b.聲波鼓膜外耳道耳蝸聽覺神經(jīng)大腦聽小骨精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 1510 c.聲波外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦 d.聲波外耳道聽小骨鼓膜耳蝸聽覺神經(jīng)大腦例 5 飲酒過量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在以下三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是() 。a大腦、小腦、腦干

15、 b小腦、大腦、腦干 c大腦、腦干、小腦d腦干、小腦、大腦例 6 某人因車禍造成脊髓在胸部處折斷，出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象， 這是由于（）。 a泌尿系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷b脊髓排尿中樞被破壞 c脊髓排尿中樞的傳出神經(jīng)纖維被破壞d 脊髓中聯(lián)系大腦的傳導(dǎo)束被破壞例 7 下列各種反應(yīng)中，與其他反應(yīng)不屬于同一類型的是() 。 a馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球b狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開 c幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi)d 家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食例 8 請(qǐng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象：課間休息時(shí)， 同學(xué)們?cè)诮淌彝嫠＃?小剛的手不小心被釘子扎了一下，立即縮回。這時(shí)，突然聽到有人喊了一聲“老師來

16、了! ”教室里馬上安靜了下來。（1）手指被扎后立即縮回是 _簡(jiǎn)單_反射，其反射的途徑是 _12345_，說明脊髓具有 _反射_功能。然后產(chǎn)生了痛覺， 說明脊髓還具有 _精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 1511 傳導(dǎo)_功能。感覺到疼痛的部位是_7 大腦皮層的神經(jīng)中樞 _，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是 _12367_。（2）學(xué)生聽到老師來馬上安靜，這屬于復(fù)雜反射，神經(jīng)中樞位于 7 大腦皮層的神經(jīng)中樞。例 9 一只小

17、狗出現(xiàn)行動(dòng)呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止等癥狀，其原因是（） 。 a甲狀腺激素分泌過多b生長(zhǎng)激素分泌過多c甲狀腺激素缺乏 d生長(zhǎng)激素缺乏 10某人正在看書，遠(yuǎn)處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請(qǐng)問這個(gè)人戴的是（）。 a凸透鏡 b凹透鏡 c平面鏡 d太陽(yáng)鏡 11 膝跳反射的扣擊部位是 （） 。 a 膝蓋 b 膝蓋下面的韌帶c 大腿肌肉 d小腿肌肉 12下列不屬于反射活動(dòng)的是（） 。a強(qiáng)光照射，瞳孔縮小 b手觸針尖，立即縮回c觸摸含羞草，其葉子閉合d嘗到美味，會(huì)分泌唾液 13經(jīng)過一定的訓(xùn)練，外國(guó)人也能學(xué)會(huì)使用筷子，主要因?yàn)樗麄兡捻?xiàng)結(jié)構(gòu)的功能得到了提高，使手的動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確？（）a.

18、大腦b.腦干 c. 小腦 d.脊髓 14.下列現(xiàn)象中屬于生來就有的簡(jiǎn)單反射的是（） 。a.幼兒見穿白衣的護(hù)士就哭 b.狗見主人則搖尾跟隨c. 突然的聲響引起人的尋視d.司機(jī)見紅精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 1512 燈就停車 15.小兵感冒了，咽部發(fā)炎沒有及時(shí)治療，卻引起了中耳炎，這是因?yàn)椴【ㄟ^（）侵染到中耳。a.外耳道 b.咽鼓管 c. 喉 d.耳廓 16如果當(dāng)一個(gè)人的脊髓上部受到嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)，用針

19、刺其大腿，該傷者可能會(huì) () 。 a產(chǎn)生縮腿反射，并感到疼痛b產(chǎn)生縮腿反射，不感到疼痛 c不產(chǎn)生縮腿反射，并感到疼痛d不產(chǎn)生縮腿反射，也不感到疼痛 17人體的各種感覺形成的部位是（） 。 a皮膚的感受器 b脊髓 c受刺激的部位 d大腦皮層 18舞蹈千手觀音是21位聾啞演員，由位于舞臺(tái)四角的4位手語(yǔ)老師指揮。 (1)手語(yǔ)老師的手勢(shì)，通過演員們視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過視神經(jīng)傳遞到大腦的一定區(qū)域，形成視覺。 (2)演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作， 主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是反射。 (3)演員們聽不到聲音，可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是耳蝸、聽神經(jīng)、聽覺中樞。 (4)她們克服

20、了常人難以想象的困難，通過長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練，才取得了今天的成就。說明她們?cè)谛睦砩夏軌虮３謽酚^向上的精神。 19下圖是人縮手反射的過程：感知高溫物體的部位是a_ 感受器 _；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 1513 獲得的信息由 b_ 傳入神經(jīng) _傳到脊髓中的c_ 神經(jīng)中樞 _；信息處理后的人，指令由d_ 傳出神經(jīng) _ 傳遞到 e_ 效應(yīng)器 _，做出反應(yīng)，手便縮回。消防隊(duì)員有時(shí)為搶救被火災(zāi)圍困的人，也會(huì)托住

21、遇到高溫的物體，并堅(jiān)持一段時(shí)間。此時(shí)是大腦參與下的有意識(shí)的行為，這說明大腦是高級(jí)神經(jīng)中樞，它能控制脊髓中的較低級(jí)的神經(jīng)中樞。 20.人們把森林叫做“大自然的總調(diào)度室” 。為此，你認(rèn)為合理利用和保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)的正確做法是() 。a嚴(yán)禁采伐森林 b采伐與更新相結(jié)合 c提倡林區(qū)狩獵d 清除枯枝落葉 21環(huán)境污染的不斷加劇可能引起海洋生物大量死亡，進(jìn)而加劇溫室效應(yīng)。這是因?yàn)楦∮紊锼劳鰰?huì)使() 。a.大氣中二氧化碳增加b大氣中臭氧增加 c海洋表層無機(jī)物增加d 6、水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做_蒸騰_作用。植物蒸騰失水的“門戶”是葉上的_氣孔_。蒸騰作用的意義有： 1）形成水分和無機(jī)鹽吸

22、收和向上運(yùn)輸?shù)摹袄Α保?）可以降低葉片的 _溫度_；3）能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)。 11、碳氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的_二氧化碳 _，產(chǎn)生 _氧氣_，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。 12、光合作用：二氧化碳水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）氧氣精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 15 頁(yè) - - - - - - - - -精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng)/ 1514 呼吸作用：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）氧二氧化碳水能量 5、生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物數(shù)量雖然不斷變化，但其數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的， 叫_生態(tài)平衡 _。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_自動(dòng)_調(diào)節(jié)能力， 但這種調(diào)節(jié)能力是