校本培訓(xùn)制度

1、旺蒼縣陳家?guī)X小學(xué)校校本培訓(xùn)制度為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和教師教育教學(xué)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)造就一支“安教、樂(lè)教、善教”的教師隊(duì)伍，有效實(shí)施新課程改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，特制定我校校本培訓(xùn)制度。一、培訓(xùn)目標(biāo)1、不斷更新教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。2、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。3、逐步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。4、提高教師對(duì)新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。5、培養(yǎng)教師對(duì)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，使教師努力成為學(xué)習(xí)型、發(fā)展型教師。二、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)。2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。3、教育科研能力培訓(xùn)。4、對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)

2、的培訓(xùn)。三、培訓(xùn)形式1、集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合及外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（1）每周星期一下午第二節(jié)課后組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）平時(shí)教師根據(jù)實(shí)際自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容，并做好學(xué)習(xí)筆記。（3）根據(jù)上級(jí)主管部門安排和學(xué)校實(shí)際組織部分教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、設(shè)法邀請(qǐng)縣教育局教研人員或市級(jí)以上骨干教師到學(xué)校進(jìn)行理論指導(dǎo)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及專業(yè)咨詢；開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，向教師傳遞信息、提供觀念、訓(xùn)練能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開(kāi)展校本培訓(xùn)。組織教師通過(guò)觀看課堂實(shí)錄、專家講座、上網(wǎng)查閱教育改革信息等方式參加校本培訓(xùn)。4、個(gè)案研究與提高相結(jié)合。每學(xué)期根據(jù)實(shí)際為每位教師錄制1-2節(jié)課，然后以教研組為

3、單位組織教師觀看錄象，并結(jié)合課堂實(shí)例進(jìn)行評(píng)課，以規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的課堂教學(xué)水平。四、落實(shí)措施1、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高學(xué)習(xí)效果。無(wú)論是集中專題學(xué)習(xí)還是個(gè)人自學(xué)，教師對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)后的感受均要做好記錄，學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)筆記納入常規(guī)教學(xué)工作檢查范圍。2、學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入教師年終考核。3、教師每學(xué)期應(yīng)寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)校組織進(jìn)行評(píng)選，并選送優(yōu)秀論文參加上級(jí)部門的評(píng)選，同時(shí)納入教師業(yè)務(wù)考核范圍。4、建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案，記錄教師成長(zhǎng)的足跡，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。5、理論與實(shí)際相結(jié)合。（1）以教研組為單位組織理論學(xué)習(xí)和專題研究，并將理論付諸以實(shí)踐，開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。（2）教師個(gè)人要根據(jù)自身實(shí)際不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，并運(yùn)用于實(shí)踐，注重反思