余姚第八中學(xué)校本課程開發(fā)方案

1、余姚市第八中學(xué)校本課程開發(fā)方案為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校校本課程的開發(fā)和建設(shè)，努力形成符合學(xué)校辦學(xué)特色、滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程體系， 根據(jù)浙江省教育廳 關(guān)于深化普通高中課程改革的通知（浙教基 2012 81 號(hào)）精神，結(jié)合我校辦學(xué)理念和學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020 年）和浙江省深化普通高中課程改革方案 以及浙江省關(guān)于加強(qiáng)普通高中選修課程建設(shè)意見等有關(guān)文件的精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)?！稗k學(xué)有特色、教育有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”為辦學(xué)特色以及“學(xué)以求真、行以致”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分利用校內(nèi)外的課程資源，構(gòu)建

2、符合學(xué)校辦學(xué)特色、滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程體系。并以此為契機(jī)， 爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色， 努力提升教學(xué)質(zhì)量，最終促使學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。二、校本課程開發(fā)規(guī)劃1校本課程的開發(fā)是學(xué)校提升辦學(xué)品位，形成學(xué)校特色，全面提高教育質(zhì)量的契機(jī)。學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖，在分析校內(nèi)外可利用資源， 調(diào)查學(xué)生需求的基礎(chǔ)上， 確定校本課程開發(fā)的原則和總體規(guī)劃，各個(gè)教研組制定本學(xué)科課程建設(shè)綱要。并在此基礎(chǔ)上統(tǒng)整必修和選修課程，整合二次開發(fā)的國(guó)家課程和學(xué)校開設(shè)的校本課程，形成學(xué)校校本課程群。2依據(jù)學(xué)校課程建設(shè)的總體方案， 構(gòu)建由“學(xué)科基礎(chǔ)課程、 學(xué)科發(fā)展課程、校本特色課程” 組成的求真課程體系

3、。 組織教師進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 學(xué)校邀請(qǐng)課程專家、教研人員、科研院所和大學(xué)相關(guān)教授來(lái)校協(xié)助開展校本課程的教學(xué)研究，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)和課程開發(fā)能力。3學(xué)校校本課程的開發(fā)按有序組織，穩(wěn)妥推進(jìn)的方針進(jìn)行。課程的開發(fā)方式可以選用、 改編、新編等，可獨(dú)立開發(fā)， 也可聯(lián)合開發(fā) （原則上不超過三人） 。學(xué)校鼓勵(lì)志趣相同的教師組織小組或團(tuán)隊(duì)共同開發(fā)校本課程， 提倡在自主自愿的前提下，校本課程資源開放共享。三課程申報(bào)和開發(fā)1開發(fā)校本課程是全校教師職責(zé)和義務(wù)。全校教師都要積極關(guān)注課程改革，了解國(guó)內(nèi)外課程改革的信息，關(guān)注社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)的理論、實(shí)踐和發(fā)展的熱點(diǎn)問題，研究、開發(fā)相關(guān)課程。學(xué)校要求每個(gè)教師都要根據(jù)自

4、身特點(diǎn)或特長(zhǎng)，必須獨(dú)立或共同參與申報(bào) 12 門經(jīng)學(xué)校認(rèn)定列入學(xué)校學(xué)科課程群的選修課程，并以此作為年度評(píng)優(yōu)的前置條件之一。2學(xué)校強(qiáng)調(diào)以備課組為單位有組織、有系統(tǒng)的開發(fā)選修課程。各備課組應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)， 針對(duì)高考方向和學(xué)生未來(lái)發(fā)展趨向， 構(gòu)思與學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)相吻合的學(xué)科選修課架構(gòu)。學(xué)校要求每個(gè)備課組每個(gè)學(xué)期必須申報(bào)2 至 4 門經(jīng)學(xué)校認(rèn)定列入學(xué)科課程群的選修課程，并以此作為年度評(píng)優(yōu)的前置條件之一。3確定課程開發(fā)意向的教師需向?qū)W校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出課程開發(fā)意向申報(bào)，并撰寫余姚八中校本課程開發(fā)課程綱要，經(jīng)備課組、教研組初審，報(bào)送學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。 學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師申報(bào)的校本課程

5、開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行審議。4申報(bào)課程綱要經(jīng)學(xué)校審議同意開發(fā)后，申報(bào)教師需編寫出詳細(xì)的校本課程教材，報(bào)送學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)審議通過后，由學(xué)校匯編余姚八中××年度選修課程目錄與課程綱要，及時(shí)向?qū)W生公布， 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇選修課程。每門課程人數(shù)不少于20 人，準(zhǔn)予開設(shè)。四、課程認(rèn)定1每門選修課程申報(bào)時(shí)，應(yīng)形成校本教材的基本構(gòu)想。在通過學(xué)校審核課程綱要并準(zhǔn)予開發(fā)后， 應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和課程概要、課程大綱的要求，著手開發(fā)和編寫校本教材（正式出版社出版的教材或自編講義），原則上課程實(shí)施前即應(yīng)形成完整的校本教材，并上報(bào)待審核。2校本教材，如未能實(shí)施選修課教學(xué)的將自動(dòng)終止該課程。承擔(dān)該課程開發(fā)的教師在下一輪選修課申報(bào)審批時(shí)，須申報(bào)開發(fā)另外的新課程。3教師在校本課程開發(fā)實(shí)施過程中編寫的校本教材、教學(xué)資源以及組織教學(xué)中匯編的各類紙質(zhì)、 電子教學(xué)素材等， 由教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)檢查簽字交由學(xué)校教務(wù)處存檔備案，以便學(xué)校審核認(rèn)定。4學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員，依據(jù)余姚八中校本課程申報(bào)審議制度對(duì)申報(bào)開發(fā)課程進(jìn)行審核， 并結(jié)合該課程的實(shí)施情況和評(píng)價(jià)結(jié)果，認(rèn)定該課程是否成為校本課程。5學(xué)校每學(xué)年組