2022年冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱1、我們生活的世界是一個(gè)（變化）的世界；2、自然界中（沒(méi)有）永久不變化的事物3、天氣就是指（肯定區(qū)域、肯定時(shí)間內(nèi)我們四周大氣的變化情形，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風(fēng)力、風(fēng)向等）；4、觀(guān)測(cè)天氣，第一要（制定觀(guān)測(cè)方案）5、常見(jiàn)的觀(guān)測(cè)天氣的儀器：（風(fēng)向儀、溫度計(jì)、雨量器等）6、風(fēng)向儀可以用來(lái)測(cè)量（風(fēng)向），（雨量器）可以用來(lái)測(cè)量降雨量7、風(fēng)向是指（風(fēng)吹來(lái)的方向， 通常用 8 個(gè)方一直表示） ；風(fēng)向儀所指的方向是指 （風(fēng)吹來(lái)的方向）例如：北風(fēng)是指風(fēng)從（北方）吹向（南方），風(fēng)向儀指向（北方）8、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺(tái)風(fēng)等各種天

2、氣現(xiàn)象，都是由（水、風(fēng)、和來(lái)自太陽(yáng)的熱）這三個(gè)要素的變化形成的；9、（氣象衛(wèi)星的應(yīng)用）人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，天氣預(yù)報(bào)也越來(lái)越精確了；10、天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程： （ 用各種儀器觀(guān)測(cè)天氣，收集天氣信息通過(guò)人工和運(yùn)算機(jī)、分析觀(guān)測(cè)到的天氣信息通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、電話(huà)等形式發(fā)布天氣信息）11、天氣（影響）我們的生活和生產(chǎn)，人們的活動(dòng)（也會(huì)影響）天氣的變化12、天氣變化給人類(lèi)帶來(lái)的影響： （春雨有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)晴天有利于人們的出行霧天簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)交通事故）13、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)天氣的影響： （城市的熱到效應(yīng)二氧化碳形成溫室效應(yīng)二氧化硫形成酸雨）14、檢驗(yàn)酸雨的方法：使用 ph 試紙，試紙遇到酸雨會(huì)從（黃色

3、）變成（紅色） 使用牽牛花，牽?；ㄓ龅剿嵊陼?huì)變成（白色）15、如何測(cè)量物體的體積：規(guī)章的物體：用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)、寬、高，在運(yùn)算體積液體體積：用量筒直接測(cè)量不規(guī)章物體（借助量筒進(jìn)行測(cè)量）16、這確使用溫度計(jì)的方法： 將溫度計(jì)的（玻璃泡） 浸入水中， 不要遇到容器的（底和壁）讀數(shù)時(shí) ，（溫度計(jì)不能拿出水面）；17、冰在（ 0 攝氏度）時(shí)開(kāi)頭化成水，在融解過(guò)程中溫度（不變）；水在（0 攝氏度以下）結(jié)成冰；水在（ 100 攝氏度）水開(kāi)頭沸騰；18、物質(zhì)有（三種）常見(jiàn)的狀態(tài)：（固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)），在肯定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以轉(zhuǎn)變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化）19、用手蘸少量水，抹在手背上，

4、感覺(jué)（涼），由于（水蒸發(fā)時(shí)要吸取熱量，把手背的熱量帶走了）20、（ 在常溫下，水會(huì)漸漸變成水蒸氣散發(fā)到空中），這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)21、（蒸發(fā)和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現(xiàn)象，在變化過(guò)程中都要（吸取熱量）22、蒸發(fā)快慢與（液體溫度、液體的表面積、空氣流淌速度）有關(guān)23、怎樣讓衣服干的更快？（把衣服綻開(kāi)、掛在通風(fēng)的地方、放在太陽(yáng)下）24、（水蒸氣遇冷變成水的過(guò)程）叫凝聚25、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生（循環(huán)往復(fù)）的變化，我們把像水這樣的變化過(guò)程稱(chēng)為 （可逆的）26、向云中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）的方法進(jìn)行人工降雨27、科學(xué)家目前已經(jīng)知道的生物種類(lèi)有大約（150 多萬(wàn)）種28、自然

5、界中的物體可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是沒(méi)有生命的，稱(chēng)為（非生物）；如：（石頭、沙子、水等）；一類(lèi)是有生命的，稱(chēng)為（生物），如：動(dòng)物、植物、細(xì)菌等）29、通過(guò)哪些途徑和方法可以明白植物的生長(zhǎng)過(guò)程？（上網(wǎng)查資料上圖書(shū)館查資料向有體會(huì)的菜農(nóng)請(qǐng)教親身種植）30、種茄子的過(guò)程有哪些？（松土澆水浸種播種出苗間苗）種子發(fā)芽總數(shù)31、種子發(fā)芽率 = （ -芽的種子總數(shù)都有關(guān)播下的種子總數(shù)32、為植物預(yù)備的養(yǎng)分：（農(nóng)家肥、化肥）100%）×種子發(fā)芽率和播種種子數(shù)和發(fā)33、用哪些方法可以記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程：（拍照片、制作生長(zhǎng)記錄表、畫(huà)圖畫(huà)、錄像、寫(xiě)日記等）34、我們種的植物從種子到果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)受了哪些重要

6、時(shí)期：（出芽、長(zhǎng)出第一片葉子、長(zhǎng)出花蕾、開(kāi)花）35、怎樣才能讓植物長(zhǎng)得更好？ （為植物松土適時(shí)適量的澆水適時(shí)適量的施肥為植物捉蟲(chóng)、除草）36、1999 年，第一代 508 粒太空小麥在（ “和平號(hào) ”空間站）收成37、我們可以把小雞不同時(shí)期的樣子（畫(huà)下來(lái)或拍照下來(lái)），制作小雞（生長(zhǎng)情形記錄圖表），記錄小雞在生長(zhǎng)過(guò)程中身體發(fā)生的變化38、小雞小時(shí)侯喜愛(ài)吃（小米），小雞有時(shí)也吃沙粒，由于（沙粒可以幫忙小雞消化食物）39、蝴蝶是（成蟲(chóng)），毛毛蟲(chóng)是蝴蝶的（幼蟲(chóng)），剛剛從蛹里面出來(lái)的蝴蝶要等翅膀曬干了才能飛；40、像碟、青蛙這樣在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，在（外形結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性）上顯現(xiàn)的一系列顯著的變化，我們稱(chēng)為

7、（變態(tài)）；常見(jiàn)的變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）41、為了防止（蟲(chóng)蛀），在標(biāo)本盒內(nèi)加入肯定量的（樟腦片）42、怎樣知道自己在生長(zhǎng)發(fā)育？ （身體長(zhǎng)高了看不同時(shí)期的照片體重增加了 越來(lái)越有力氣了嗓音轉(zhuǎn)變了小時(shí)候的衣服不能穿了）43、在我們生長(zhǎng)過(guò)程中，不僅身體的（外部外形）在發(fā)生變化，身體的（內(nèi)部器官） 同樣也在發(fā)育；44、當(dāng)我們長(zhǎng)到（成年）時(shí) ,身體將不再生長(zhǎng)了；45、人類(lèi)通過(guò)（受孕、誕生、生長(zhǎng)和發(fā)育、衰老、死亡）的過(guò)程連續(xù)了一代又一代；46、人的一生要經(jīng)受嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期；47、全部的（動(dòng)物、植物和人）都會(huì)死亡，這是正常的現(xiàn)象；48、商店出售的瓶裝液體不能狀

8、態(tài)滿(mǎn)，由于（液體有熱脹冷縮的性質(zhì)）49、當(dāng)物體受冷或受熱時(shí)（體積）會(huì)發(fā)生變化；（固體、液體和氣體）都有熱脹冷縮的性質(zhì)，50、癟乒乓球放在開(kāi)水中就可以鼓起來(lái)，由于（乒乓球里的氣體受熱后體積膨脹，所以別乒乓球就能鼓起來(lái)）51、生活中利用物體熱脹冷縮的事例： （大路的路面是一段一段的電話(huà)線(xiàn)不能拉的很直夏天的車(chē)胎的氣不能打的太足瓶裝液體不能裝的太滿(mǎn)鐵軌是一段一段的）52、像試驗(yàn)或白糖這樣， （在水中變成微小的微粒，勻稱(chēng)分散到水中的過(guò)程）叫做溶解53、如何把白糖水中的白糖分別出來(lái)？（把溶液放在陽(yáng)光下，使水分蒸發(fā)；把溶液放在火上加熱，使水分蒸發(fā)；把溶液放在陰涼處，使水分蒸發(fā)；54、夏天出汗后，為什么會(huì)在衣

9、服上留下白色的東西？（由于人的汗水中有鹽，水蒸發(fā)后，鹽就留在了衣服上）55、與水混合后又能從水中（分別出來(lái)），（復(fù)原到）原先的樣子，這種變化過(guò)程是可逆的；56、生活中可逆的現(xiàn)象有： （沙子與水混合后，又能從水中分別出來(lái)鐵粉與水混合后，仍能從水中分別出來(lái)鹽與水混合后又能從水中分別出來(lái)白糖和水混合后，能 從水中分別出來(lái)）57、氣體（能夠）溶解到水中；58、（混合后不簡(jiǎn)潔 分別，而且很難復(fù)原成原狀的變化，）是不行逆的過(guò)程；59、生活中不行逆的變化有： （食品熟了小樹(shù)長(zhǎng)高了雞蛋熟了木頭燃燒（5） 個(gè)子長(zhǎng)高）60、除去水壺中水垢的方法： （在水壺中裝滿(mǎn)水，放入醋，把水壺放到火上加熱 水壺中放滿(mǎn)水，放入幾

10、個(gè)雞蛋，用火加熱把沒(méi)有水的水壺放到火上干燒，然后把水壺 放到?jīng)鏊?1、由于洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環(huán)境62、任何事物都有（正反）兩方面的作用；63、物體燃燒時(shí)發(fā)生的是（不行逆變化），（有新物質(zhì)生成），不同物體燃燒時(shí)，火焰的顏色不同；65、物質(zhì)的變化有些只是（外形的轉(zhuǎn)變），不產(chǎn)生（新的物質(zhì)），而有些變化不僅僅是（外形的轉(zhuǎn)變），仍會(huì)產(chǎn)生（新的物質(zhì)）；66、蘋(píng)果切成片（沒(méi)有）新物質(zhì)生成，是可逆變化；而蘋(píng)果變色（有）新物質(zhì)生成， 屬于不行逆變化；67、變色嬉戲：（ 向漂白粉溶液中放入紅色的棉布，紅布會(huì)變成白色向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液會(huì)變成藍(lán)色 沾有檸檬汁的白紙，用火烤一下，字跡會(huì)變成棕色

11、）68、（金屬）物體簡(jiǎn)潔生銹，生銹時(shí)會(huì)（產(chǎn)生熱量），有（新物質(zhì)）生成，屬于（不行逆變化）69、金屬在（有水、有空氣、有酸）的條件下簡(jiǎn)潔生銹；70、不同的金屬生銹的顏色（不同）71、如何防止鐵釘生銹？ （在金屬表面刷上油漆在金屬表面涂上油為金屬電鍍把金屬放在干燥的地方在金屬表面貼上愛(ài)護(hù)膜）72、（農(nóng)業(yè)）是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)與我們的（生活）緊密相關(guān)；73、農(nóng)產(chǎn)品有哪些用途？（為我們供應(yīng)糧食、水果、蔬菜、建筑材料等）74、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以使用（大型現(xiàn)代化機(jī)械）為主要特點(diǎn)的；75、我國(guó)目前正處在（傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)）向（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)）過(guò)渡時(shí)期76、隨著技術(shù)的進(jìn)展，農(nóng)業(yè)對(duì)（天氣）和（土地）的依靠性越來(lái)越小77、當(dāng)?shù)?/p>

12、使用了哪些農(nóng)業(yè)技術(shù)？果樹(shù)嫁接技術(shù)，可改良品種溫室技術(shù)，可以增加產(chǎn)量大棚技術(shù)，可以削減氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響人工降雨，削減干旱的影響78、我國(guó)聞名的雜交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的產(chǎn)量79、將來(lái)農(nóng)業(yè)： （將來(lái)農(nóng)業(yè)將是實(shí)現(xiàn)工廠(chǎng)化生產(chǎn)的無(wú)土農(nóng)業(yè)、無(wú)污染農(nóng)業(yè)，人們不必再為各種自然災(zāi)難擔(dān)憂(yōu)，全部實(shí)行電腦自動(dòng)化掌握；）四年級(jí)科學(xué)問(wèn)答1、水燒開(kāi)了，鋁壺發(fā)出哨聲，說(shuō)明其中的道理？答：水燒開(kāi)后，鋁壺內(nèi)的空氣受熱膨脹，有大量氣體向壺外跑，就吹響了壺蓋上的哨子，發(fā)出哨聲；2、打開(kāi)汽水瓶蓋，觀(guān)看有什么現(xiàn)象？說(shuō)明白什么？氣體能夠溶解在水中嗎？答：汽水中溶有很多二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)你打開(kāi)汽水瓶的塞子時(shí)由于外面的壓力小，二氧化碳

13、立刻就拼命地從水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的氣泡；氣體在肯定的條件下可以溶解在水中，并能從水中分別出來(lái)；這種變化也是可逆的；3、水壺中的水開(kāi)了以后，你會(huì)看到什么現(xiàn)象，說(shuō)明白什么？答：水壺中的水向外溢出，說(shuō)明白液體有熱脹冷縮的性質(zhì)；4、簡(jiǎn)述生活中你知道的哪些方法可以滅火；答： 1、用水滅火； 2、用土滅火； 3、去除燃料滅火； 4、用二氧化碳滅火等等；5、為什么夏天給自行車(chē)輪胎打氣時(shí)，不能打得太足？答：夏天氣溫高，輪胎打的太足，氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體膨脹會(huì)使輪胎爆破；6、自行車(chē)被雨淋過(guò)后人們總要全面擦拭一遍，這是為什么？ 答：是要防止自行車(chē)生銹；7、金屬生銹的變化只是外形變化嗎？

14、如不是仍有什么變化，是可逆變化嗎？ 答：不只是外形變化，金屬生銹仍有新物質(zhì)的產(chǎn)生，不是可逆變化；8、鐵勺長(zhǎng)期放在盛食鹽的盒子里會(huì)顯現(xiàn)什么現(xiàn)象，為什么？答：鐵勺長(zhǎng)期放在食鹽盒子里會(huì)生銹，由于食鹽與鐵勺發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)；9、切開(kāi)的蘋(píng)果放一會(huì)兒，會(huì)發(fā)生什么變化？為什么？答：蘋(píng)果切開(kāi)放置一會(huì)兒， 表面就變成褐色； 這是由于蘋(píng)果里面的酶遇到空氣中的氧， 產(chǎn)生氧化反應(yīng)變成了褐色；10、漂白粉的作用是什么？這種變化只是外形變化嗎，這是可逆變化嗎？答：漂白粉可以使物體退色，這種變化不僅是外形變化，仍伴著新的物質(zhì)的產(chǎn)生，是不行逆的變化；11、舉例說(shuō)明燃燒會(huì)給生活帶來(lái)哪些好處和害處？答：燃燒與人們的

15、生活親密相關(guān)；第一生活離不開(kāi)燃燒比如做飯、取暖等；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)燃燒，比如冶煉金屬、農(nóng)作物育種、食品加工等；燃燒仍可以給人們供應(yīng)能量， 用作一些機(jī)器的能源，如內(nèi)燃機(jī)車(chē)、火力發(fā)電等；燃燒也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，比如瓦斯 爆炸、燃燒引起的爆炸、森林大火、公共場(chǎng)所失火等災(zāi)難，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)將人們的生命 財(cái)產(chǎn)化為灰燼；12、夏天人出汗后，為什么會(huì)在衣服上留下一些白色的東西？答：由于人的汗液中含有鹽分， 衣服上的白色東西是汗中水分蒸發(fā)后析出的鹽等物質(zhì)；13、此試驗(yàn)裝置是用來(lái)做什么的，玻璃棒應(yīng)當(dāng)傾斜多少度才最合理，應(yīng)放在濾紙的哪個(gè)地方？答：把不溶解于水的物體與水分別，玻璃棒應(yīng)傾斜45 度最合理；玻璃棒應(yīng)放在濾

16、紙較厚的地方；14、為什么冬季兩根電線(xiàn)桿之間的電線(xiàn)繃的較緊，夏季比較松？ 答：冬季氣溫低，電線(xiàn)受冷縮短；夏季氣溫高，電線(xiàn)受熱伸長(zhǎng)；15、簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)蝴蝶一生的生長(zhǎng)過(guò)程；答：蝴蝶一生的生長(zhǎng)過(guò)程是：卵 幼蟲(chóng) 蛹 成蟲(chóng)；16、人的一生要經(jīng)過(guò)哪六個(gè)時(shí)期；答：人的一生要經(jīng)過(guò)嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期；17、氣體與液體比較，有那些相同和不同的性質(zhì)呢？答：氣體和液體的相同之處都是沒(méi)有肯定的外形；不同之處是液體有肯定的體積，而氣體沒(méi)有肯定的體積；18、夏天，空調(diào)機(jī)不停地向外滴水，這些水是從哪里來(lái)的？水的多少與什么有關(guān)？ 答：空調(diào)機(jī)向外滴的水是空氣中來(lái)的，水的多少與空氣中水蒸氣的多少有關(guān)；試驗(yàn)操

17、作題一、試驗(yàn)題目：混合后的變化1、將三個(gè)燒杯依次編號(hào)為 1、2、3；2、向 1 號(hào)杯中加入 10 毫升的醋，再加入一小勺小蘇打；3、向 2 號(hào)杯中加入適量食油和水，再加入10 滴洗潔精，攪拌后靜置5 分鐘；4、向 3 號(hào)杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立刻倒入自制的模具中；你觀(guān)看到發(fā)生的變化是：1 號(hào)杯中觀(guān)看到的現(xiàn)象是2 號(hào)杯中觀(guān)看到現(xiàn)象是：3 號(hào)杯中觀(guān)看到的現(xiàn)象是：三個(gè)杯中的物體在變化過(guò)程中（有沒(méi)有）新物質(zhì)生成？試一試再將這些物質(zhì)分別， 讓他們復(fù)原到混合前的狀態(tài)，你得出的結(jié)論是：混合后不簡(jiǎn)潔，而且很難復(fù)原成的變化，是的過(guò)程；二、關(guān)于物質(zhì)的三態(tài)變化有很多問(wèn)題值得我們討論，如;雨是怎樣形成的

18、？怎樣加快蒸發(fā)？請(qǐng)你挑選問(wèn)題，填寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告：討論的問(wèn)題：雨是怎樣形成的？我的猜想：雨是水蒸氣遇冷形成的；需要的器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶討論的過(guò)程： 1、向燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好；2、將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方；3、過(guò)一會(huì)兒發(fā)覺(jué)保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中；得出的結(jié)論：雨是水蒸氣遇冷形成的；三、討論 固體熱脹冷縮性質(zhì)試驗(yàn)試驗(yàn)材料：鐵球、鐵圈、酒精燈試驗(yàn)方法：（ 1）把一個(gè)剛好能穿過(guò)鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；（ 2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上；試驗(yàn)現(xiàn)象：熱的鐵球不能穿過(guò)鐵圈，冷卻后的鐵球又能穿過(guò)鐵圈試驗(yàn)結(jié)論：固體有熱脹

19、冷縮性質(zhì)四、討論氣體熱脹冷縮性質(zhì)試驗(yàn)試驗(yàn)材料：氣球、冷水、熱水試驗(yàn)方法：（ 1）把一個(gè)吹好的氣球放在熱水中，觀(guān)看；（ 2）把氣球再放在冷水中，觀(guān)看；試驗(yàn)現(xiàn)象：放在熱水中的氣球漸漸變大了，放入冷水中的氣球漸漸變小了；試驗(yàn)結(jié)論：氣體有熱脹冷縮性質(zhì)五、驗(yàn)證明驗(yàn)蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）試驗(yàn)材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）試驗(yàn)方法：（ 1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀(guān)看杯子壁的現(xiàn)象（ 2）把杯子擦干，將石灰水倒進(jìn)杯子里，晃一晃倒出來(lái)，再罩在蠟燭上試驗(yàn)現(xiàn)象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁） 試驗(yàn)結(jié)論：（蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳）六、用箭頭和簡(jiǎn)潔文字表示水的三種狀態(tài)之間相互轉(zhuǎn)

20、化及其相應(yīng)的條件；閱讀311| 評(píng)論 0第 1 課變化的世界1、我們生活的世界是一個(gè)變化的世界；2、自然界中沒(méi)有永久不變化的事物；3、記錄物體的變化，我們采納的方法有拍照片、文字描述、畫(huà)圖等；4、完整細(xì)致的觀(guān)看記錄，可以幫忙我們分析物體變化的過(guò)程，探尋物體變化的緣由，這對(duì)科學(xué)探究來(lái)說(shuō)特別重要；第 2 課多樣的天氣1、天氣是指肯定區(qū)域、肯定時(shí)間內(nèi)我們四周大氣的變化情形，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風(fēng)向、風(fēng)力等；2、獲得天氣信息的途徑和方式：報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)等；3、天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號(hào)：4、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，觀(guān)測(cè)、預(yù)報(bào)、發(fā)布天氣消息的技術(shù)手段越來(lái)越先進(jìn)，天氣預(yù)報(bào)的手段

21、也越來(lái)越豐富；除了氣溫、陰晴、風(fēng)力、風(fēng)向等，仍增加了空氣質(zhì)量、紫外線(xiàn)強(qiáng)度和舒服度等內(nèi)容；5、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)是對(duì)大氣中主要污染物濃度等級(jí)的猜測(cè)；6、紫外線(xiàn)強(qiáng)度是指太陽(yáng)輻射中的紫外線(xiàn)輻射強(qiáng)度；7、舒服度指數(shù)是指人對(duì)氣溫、濕度和風(fēng)的綜合感受，分為極冷、冰冷、偏涼、舒服、偏熱、悶熱、極熱 7 個(gè)等級(jí)；第 3 課觀(guān)測(cè)天氣1、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向；風(fēng)向儀箭頭所指的方向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，例如，北風(fēng)是指風(fēng)從北方吹向南方，風(fēng)向儀指向北方；2、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺(tái)風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都是由水、風(fēng)和來(lái)自太陽(yáng)的熱三個(gè)要素變化形成的；3、氣象站的百葉箱內(nèi)裝的是溫度計(jì)；4、風(fēng)向儀可以用來(lái)測(cè)量風(fēng)向；5、制作風(fēng)向標(biāo)的技術(shù)關(guān)

22、鍵是風(fēng)向標(biāo)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)；6、雨量器可以用來(lái)測(cè)量雨量；7、在校內(nèi)的不同地方測(cè)量的天氣數(shù)據(jù)不一樣；第 4 課發(fā)布天氣消息1、天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程可以分為三個(gè)階段：第一階段是用各種儀器觀(guān)測(cè)天氣, 收集天氣信息；其次階段通過(guò)人工和運(yùn)算機(jī)運(yùn)算，分析觀(guān)測(cè)到的天氣信息；第三階段以報(bào)紙、電視、廣播、電話(huà)等形式發(fā)布天氣信息；2、氣象衛(wèi)星可以隨時(shí)跟蹤云層以及暴風(fēng)的路徑，拍下云層的變化的照片，并把它傳回地面；3、氣象工作人員把從衛(wèi)星或地面上傳回的、經(jīng)過(guò)多次觀(guān)測(cè)獲得的天氣資料輸入電腦，進(jìn)行綜合分析，得出對(duì)將來(lái)天氣的科學(xué)猜測(cè)；4、由于氣象衛(wèi)星的應(yīng)用，人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，預(yù)報(bào)也越來(lái)越精確了；第 5 課天氣與生活1、天

23、氣影響人們的生產(chǎn)和生活，人們的活動(dòng)也會(huì)影響天氣的變化；2、在生產(chǎn)和生活中，由于人們大量使用煤、石油、自然氣等燃料，使得空氣中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了溫室效應(yīng)和酸雨；3、檢測(cè)酸雨方法： ph 試紙、牽牛花4、溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，地球兩極的冰川融解，從而引起海平面上升，埋沒(méi)低凹地區(qū)；5、酸雨會(huì)引起水中生物削減，林木生長(zhǎng)變慢乃至死亡，土壤臺(tái)結(jié)構(gòu)受到破壞，甚至?xí)?yán)峻腐蝕古跡和城市建筑；6、臺(tái)風(fēng)是天氣對(duì)我們生活和生產(chǎn)不利的一個(gè)例子；7、農(nóng)村與城市相比，氣溫低，人流量小，建筑物低矮；8、城市中心的氣溫會(huì)比農(nóng)村的氣溫高；第 6 課固體、液體和氣體一、學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、固體的主要性質(zhì)是：有確

24、定的外形和體積，不流淌，絕大多數(shù)不易被壓縮；2、液體的主要性質(zhì)是：沒(méi)有固定的外形，能流淌，并且能填充不同外形的容器；不易被壓縮；3、氣體的主要性質(zhì)是：沒(méi)有肯定的外形或體積，可以被壓縮進(jìn)一個(gè)較小的容器或無(wú)限膨脹；二、演示試驗(yàn)（一）使用天平1、將被測(cè)物體放在天平的左盤(pán)里，砝碼放在天平的右盤(pán)里，并應(yīng)留意以下事項(xiàng)：每個(gè)天平都有它的稱(chēng)量范疇，被測(cè)物體的質(zhì)量；能超過(guò)這個(gè)范疇， 稱(chēng)量之前，先要估量一下被測(cè)物體的質(zhì)量，再選用適當(dāng)?shù)捻来a；要愛(ài)護(hù)天平盤(pán)，臟的、濕的、有腐蝕性的以及粉末狀物體，不能直接放在天平盤(pán)里；留意愛(ài)護(hù)砝碼，往天平盤(pán)甲放砝碼時(shí)要用鑷子夾，而不能用手直接拿；用完以后仍用鑷子把砝碼放回砝碼盒里，不答

25、應(yīng)放在其他地方；要愛(ài)護(hù)天平，取放物體、加減砝碼都要輕拿輕放，防止振動(dòng)；2、待指針指在標(biāo)度盤(pán)中心，或從標(biāo)尺上看左右搖擺的格數(shù)相等之后，停止加減砝碼，此時(shí)天平已平穩(wěn)；3、運(yùn)算右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量 包括游碼所指示的質(zhì)量 ，即為被測(cè)物體的質(zhì)量；4、試驗(yàn)完畢，把砝碼放回盒中，把游碼撥到零刻度處；（二）使用量筒把最筒 或燒杯 平穩(wěn)地放在水平的桌面上，左手 或一個(gè)人 扶住量筒 或燒杯 ，右手 或另一個(gè)人 漸漸地往量筒中注入液體；為了防止濺出，要把杯子緊貼量筒 或燒杯 ；在接近 1、00 毫升時(shí)，要特別認(rèn)真， 盡量保持液面平穩(wěn)， 讀量筒的數(shù)值時(shí)視線(xiàn)要和刻度持平；三、拓展試驗(yàn)【試驗(yàn)課題】測(cè)量石塊的體積【試驗(yàn)器材】

26、量筒一個(gè)、石塊一個(gè)、棉線(xiàn)、水；【試驗(yàn)過(guò)程】方法 1：向量筒中注入肯定體積的水，并記錄下來(lái)；將小石塊順著量筒壁輕輕滑入水里， 再記錄水的體積，兩次水的體積之差就是小石塊的體積；方法 2：在淺盤(pán)上放一個(gè)燒杯，燒杯里面裝滿(mǎn)水；將小石塊輕輕浸入水中，溢出的水會(huì)流到淺盤(pán)里；用量筒測(cè)出淺盤(pán)內(nèi)水的體積，就是小石塊的體積；第 7 課冰、水和水蒸氣一、學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁；讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能拿出拿出水面；2、物質(zhì)有三種常見(jiàn)的狀態(tài)： 固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)； 在肯定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以轉(zhuǎn)變的；3、把水加熱到 100時(shí)，水會(huì)快速地變成水蒸氣，并且不停地翻騰起來(lái)

27、，這種現(xiàn)象叫做沸騰；4、冰化成水的過(guò)程中它的質(zhì)量不變；水在沸騰一段時(shí)間后它的質(zhì)量減輕；5、冰和水蒸氣是不同狀態(tài)的水；7、冰變成水，再變成水蒸氣的過(guò)程需要吸取熱量；水蒸氣變成水，再變成冰的過(guò)程需要釋放熱量；8、在冰冷的冬天，當(dāng)氣溫降到 0 攝氏度以下時(shí)，水會(huì)結(jié)冰；9、冰受熱后化成水，仍可以直接變成水蒸氣；10、水蒸氣是無(wú)氣味、無(wú)味道、透亮的氣體；二、分組試驗(yàn)【試驗(yàn)課題】化冰試驗(yàn)（冰水和水蒸氣三者的變化試驗(yàn)）【試驗(yàn)器材】冰 30 克、兩個(gè)燒杯、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴【試驗(yàn)過(guò)程】試驗(yàn)一1、甲組的同學(xué)把冰放在室溫下靜置，每?jī)煞昼娪^(guān)測(cè)一次，記錄在冰化成水的過(guò)程中溫度的變化；2、登記冰完全化成水的時(shí)

28、間，測(cè)量水的質(zhì)量和溫度并記錄；試驗(yàn)二1、乙組的同學(xué)用酒精燈加熱乙杯，每?jī)煞昼娪^(guān)測(cè)一次，記錄冰化成水及水沸騰時(shí)的溫度變化；2、幾下冰完全化成水的時(shí)間以及到水沸騰時(shí)的時(shí)間，測(cè)量水沸騰時(shí)的溫度并記錄；停止加熱后，測(cè)量沸水的質(zhì)量并記錄；3、水沸騰后連續(xù)加熱，觀(guān)看水會(huì)有哪些變化？【留意事項(xiàng)】用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁；讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能拿出拿出水面；第 8 課水到哪里去了一、學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、在常溫下，水會(huì)漸漸變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)；2、蒸發(fā)和沸騰都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在變化過(guò)程中都要吸取熱量；3、水蒸發(fā)的快慢與溫度高低、風(fēng)的大小、蒸發(fā)面積的大小

29、等因素有關(guān)；4、溫度越高，表面積越大，風(fēng)力越大，蒸發(fā)的速度越快；相反，溫度越低，表面積越小， 風(fēng)力越小，蒸發(fā)的速度越慢；二、分組試驗(yàn)1、【試驗(yàn)課題】寫(xiě)字嬉戲【試驗(yàn)器材】溫水、黑板、濕布【試驗(yàn)過(guò)程】用濕布在黑板或桌面上寫(xiě)一個(gè)字，記錄觀(guān)看到的現(xiàn)象；用手指蘸少量溫水，抹在腦門(mén)或手背上，認(rèn)真體會(huì)有什么感覺(jué)；【試驗(yàn)結(jié)論】在常溫下，水會(huì)漸漸變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)；蒸發(fā)要吸取熱量；2、【試驗(yàn)課題】蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)【試驗(yàn)器材】水、玻璃 2 塊等；【我的假設(shè)】水蒸發(fā)的快慢與溫度高低、風(fēng)的大小、蒸發(fā)面積的大小等因素有關(guān)；【試驗(yàn)過(guò)程】在兩只碗里倒同樣多的水，分別放在向陽(yáng)處和背陰處，發(fā)覺(jué)向陽(yáng)處的

30、水蒸發(fā)得快；在兩塊玻璃上分別滴一滴水，在其中一塊玻璃上方用扇子扇，發(fā)覺(jué)扇子扇的水蒸發(fā)得快；在盆和碗里倒同樣多的水，同時(shí)放在陽(yáng)光照耀的同一地點(diǎn)，發(fā)覺(jué)盆里的水蒸發(fā)得快；【試驗(yàn)結(jié)論】溫度高、風(fēng)大、蒸發(fā)面積大可以加快蒸發(fā)；第 9 課雨的形成一、學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、水蒸氣遇冷變成水的過(guò)程叫凝聚；2、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生循環(huán)往復(fù)的變化， 我們把像水這樣的變化過(guò)程稱(chēng)為可逆的；3、用人為的手段促使云層降水成為人工降水；它不僅能有效的緩解旱情，仍有滅火的作用；二、分組試驗(yàn)【試驗(yàn)課題】小水珠從哪里來(lái)【試驗(yàn)器材】?jī)蓚€(gè)大小相同的燒杯，玻璃片、試管夾、溫水、酒精燈【試驗(yàn)過(guò)程】1、向兩個(gè)同樣大小的燒杯中倒入同樣多的溫水；2、用

31、試管夾夾住一片玻璃片，在酒精燈上加熱；留意要晃一晃，讓玻璃片受熱勻稱(chēng)；3、同時(shí)把大小相同、冷熱不同的玻璃片蓋在燒杯上；【試驗(yàn)現(xiàn)象】冷玻璃片上有小水珠生成；熱玻璃片上沒(méi)有小水滴生成；【試驗(yàn)結(jié)論】水蒸氣遇冷會(huì)凝聚成小水珠；三、演示試驗(yàn)【試驗(yàn)課題】：雨是怎樣形成的？試驗(yàn)材料：碎冰如干、鋁盤(pán)、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、大燒杯【試驗(yàn)過(guò)程】1、用錘子和鐵釘在金屬盤(pán)上打些小坑，使盤(pán)底向下鼓起小凸點(diǎn)；2、將石棉網(wǎng)放在三角架上，酒精燈放在三角架下，在燒杯中倒入約五分之一的溫水，把盤(pán)放在燒杯口上；3、點(diǎn)燃酒精燈加熱；【試驗(yàn)現(xiàn)象】盤(pán)地顯現(xiàn)小水珠，隨著水珠的增大，從盤(pán)地落下；【試驗(yàn)結(jié)論】水蒸氣凝聚成小水珠，降落下來(lái)

32、形成雨；第 10 課四周的生物1、自然界中的物體可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是沒(méi)有生命的，我們稱(chēng)為非生物；一類(lèi)是有生命的，我們稱(chēng)為生物；2、地球上生活著許很多多的生物，科學(xué)家們目前已經(jīng)知道的生物大約有三四多萬(wàn)種；3、生物的主要特點(diǎn)有：能生長(zhǎng)發(fā)育、能繁衍后代、能制造或獵取養(yǎng)分物質(zhì)并將廢物排出體外、能對(duì)四周的刺激能作出反應(yīng)；第 11 課種茄子1、我們可以通過(guò)上網(wǎng)查資料、去圖書(shū)館查資料、向有體會(huì)的菜農(nóng)請(qǐng)教等途徑和方法明白植物生長(zhǎng)的過(guò)程；2、種茄子主要包括松土、澆水、浸種、播種、出苗、間苗等步驟；3、記錄茄子的生長(zhǎng)過(guò)程可以采納的方法有統(tǒng)計(jì)表、記錄卡、拍照等；第 12 課植物的生長(zhǎng)1、茄子從播種到結(jié)果主要包括出

33、芽、長(zhǎng)出第一片葉子、長(zhǎng)出花蕾、開(kāi)花、結(jié)果等生長(zhǎng)過(guò)程；2、不同的植物對(duì)水的需求量不相同；3、1999 年，第一代 508 粒太空小麥在“和平號(hào)”空間站上收成了；4、20 世紀(jì) 90 歲月，宇航員勝利地在 40 厘米高的溫室里種出了萵筍和蘿卜；第 13 課養(yǎng)小雞小雞在生長(zhǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)從羽毛的顏色和外形、身長(zhǎng)和體重、雞糞的外形和顏色等方面進(jìn)行觀(guān)看記錄；第 14 課小動(dòng)物的生長(zhǎng)我們可以采納文字描述、拍照、表格等方法來(lái)記錄小雞在不同時(shí)期的生長(zhǎng)情形；第 15 課毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了1、蝴蝶把卵產(chǎn)在樹(shù)葉上，卵孵化成幼蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)掛在樹(shù)枝上成了蝶蛹，蝴蝶是成蟲(chóng)；蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段；2、像蝶、

34、青蛙這樣在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，在外形結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上顯現(xiàn)的一系列顯著的變化，我們稱(chēng)為變態(tài)；3、蝌蚪是青蛙的幼蟲(chóng)，生活在水里；成年的青蛙主要生活在陸地上，以昆蟲(chóng)為食物；4、制作蝴蝶標(biāo)本的步驟：，依據(jù)蟲(chóng)體大小，挑選適當(dāng)?shù)睦ハx(chóng)針，自蝴蝶胸背中心插入，并留有8mm長(zhǎng)度；將針對(duì)準(zhǔn)展翅板槽的中間垂直插下，使蟲(chóng)體背面與展翅面板平行；再用小號(hào)昆蟲(chóng)針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直；壓上事先折疊過(guò)的透亮的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合；為了使標(biāo)木呈自然狀，可用昆蟲(chóng)針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部稍加整理；檢查標(biāo)本制作是否正確，有無(wú)差錯(cuò)，如無(wú)差錯(cuò)，可把標(biāo)

35、本放進(jìn)40的烘箱內(nèi)烘于或放在通風(fēng)干燥處約兩周，使其自行干燥；第 16 課我在長(zhǎng)大1、人的一生要經(jīng)過(guò)嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期；2、我們可以通過(guò)對(duì)比自己在小時(shí)候穿過(guò)的衣服；比較自己的照片；比較自己的手印等方法來(lái)證明自己在不斷的生長(zhǎng)變化；3、人類(lèi)通過(guò)受孕、誕生、生長(zhǎng)、衰老、死亡等過(guò)程連續(xù)了一代又一代；4、全部的動(dòng)物、植物和人都會(huì)死亡，這是正常的現(xiàn)象，并不行怕；第 17 課讓癟乒乓球鼓起來(lái)一、學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、液體、氣體、固體在受冷或受熱時(shí)體積會(huì)發(fā)生變化，這是它們的熱脹冷縮性質(zhì)；2、水、牛奶、醋等液體在溫度上升時(shí)體積膨脹，在溫度降低時(shí)體積縮小，說(shuō)明液體有熱脹冷縮的性質(zhì)；水在 0 攝氏度

36、-4 攝氏度時(shí)反常膨脹（熱縮冷漲）；3、溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；4、一壺水放在火爐上，水仍沒(méi)有開(kāi)，壺里的水就往外溢，這是由于水受熱體積膨脹的緣由；5、癟乒乓球入放到熱水中會(huì)鼓起來(lái)， 向癟乒乓球上扎一個(gè)小孔再放進(jìn)熱水中不會(huì)鼓起來(lái)， 說(shuō)明癟乒乓球放到熱水中會(huì)鼓起來(lái)是球內(nèi)的氣體受熱后體積會(huì)膨脹的結(jié)果；6、冬天兩根電線(xiàn)桿之間的電線(xiàn)繃得比較緊，夏天比較松緣由是電線(xiàn)有熱脹冷縮的性質(zhì)；夏天氣溫較高，電線(xiàn)受熱體積膨脹，因此較松；冬天氣溫較低，電線(xiàn)受冷體積收縮，所以繃得緊；7、生活中熱脹冷縮的例子：冬天水管破裂；有時(shí)候夏天路面會(huì)向上拱起 , 就是路面膨脹了，所以在鋪路的時(shí)候路面每隔一段距離都有間

37、隙留著；買(mǎi)來(lái)的罐頭很難打開(kāi) , 是由于工廠(chǎng)生產(chǎn)時(shí)放進(jìn)去的是熱的 , 氣體膨脹，冷卻后里面氣體體積減小 , 外面大氣壓大于內(nèi)部 .所以難打開(kāi) , 我門(mén)可以微熱罐頭就很簡(jiǎn)潔打開(kāi)了鐵軌也是到了肯定長(zhǎng)度，總要留有間隙，再接著往下延長(zhǎng)，也是因鐵軌熱脹冷縮，如不留間隙，夏天高溫下鐵軌會(huì)膨脹隆起；把擰不下的金屬瓶蓋放在熱水里浸一會(huì)，瓶蓋就很簡(jiǎn)潔擰開(kāi)了；夏天自行車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)的輪胎都不能充太足的氣，防止溫度高時(shí)，因氣體膨脹而引起爆胎；瓶子中的液體都裝不滿(mǎn)是由于液體受熱體積會(huì)膨脹；二、分組試驗(yàn) 一 液體的熱脹冷縮【試驗(yàn)課題】液體的熱脹冷縮【試驗(yàn)器材】燒瓶、橡膠塞、玻璃管、紅墨水、小皮圈、燒杯（2 個(gè)）

38、、冷水、熱水；【試驗(yàn)過(guò)程】1、組裝試驗(yàn)裝置： （將燒瓶裝滿(mǎn)紅色的水并塞上橡膠塞，在玻璃管上用小皮圈做記號(hào)；）2、將試驗(yàn)裝置放入熱水中，觀(guān)看試驗(yàn)現(xiàn)象；3、將小皮圈移到玻璃管的紅水處，將試驗(yàn)裝置放入冷水中，觀(guān)看試驗(yàn)現(xiàn)象；【試驗(yàn)結(jié)論】液體有熱脹冷縮的性質(zhì)；【留意事項(xiàng)】1、玻璃儀器，要輕拿輕放；2、使用熱水時(shí)，當(dāng)心燙傷自己和他人；3、做完試驗(yàn)后要整理好試驗(yàn)器材；（二）空氣的熱脹冷縮【試驗(yàn)課題】空氣的熱脹冷縮【試驗(yàn)器材】氣球、燒瓶、燒杯（ 2 個(gè)）、冷水、熱水；【試驗(yàn)過(guò)程】1、組裝試驗(yàn)裝置：（將氣球套在燒瓶口上；）2、將試驗(yàn)裝置放入熱水中，觀(guān)看試驗(yàn)現(xiàn)象；3、將試驗(yàn)裝置放入冷水中，觀(guān)看試驗(yàn)現(xiàn)象；【試驗(yàn)結(jié)論

39、】空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)；【留意事項(xiàng)】1、玻璃儀器，要輕拿輕放；2、使用熱水時(shí)，當(dāng)心燙傷自己和他人；3、做完試驗(yàn)后要整理好試驗(yàn)器材；（三）固體的熱脹冷縮【試驗(yàn)課題】金屬的熱脹冷縮【試驗(yàn)器材】銅球、鐵環(huán)、酒精燈、火柴、水槽、冷水；【試驗(yàn)過(guò)程】1、在常溫下，看銅球能否自由穿過(guò)鐵環(huán)？2、點(diǎn)燃酒精燈加熱銅球；3、加熱后，看銅球能否穿過(guò)鐵環(huán)？4、冷卻后，看銅球能否穿過(guò)鐵環(huán)？【試驗(yàn)結(jié)論】金屬有熱脹冷縮的性質(zhì)；【留意事項(xiàng)】1、使用酒精燈時(shí)，要留意正確操作；2、禁止用手觸摸加熱后的銅球，以免燙傷自己；3、做完試驗(yàn)后要整理好試驗(yàn)器材；第 18 課鹽到哪里去了一、學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、像食鹽或白糖這樣，在水中變成微小的微粒，勻

40、稱(chēng)分散到水中的過(guò)程叫做溶解；2、將水中不溶解的物質(zhì)分別出來(lái)的方法有沉淀、過(guò)濾；結(jié)晶的方法可將溶解在水中的物質(zhì)分別出來(lái)；3、像沙、鋸末、鐵粉、鹽等與水混合后又能從水中分別出來(lái)，復(fù)原到原先的樣子，這種變化過(guò)程是可逆的；4、從海水中提取食鹽，先要把海水引到一些大池子中，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬使水分蒸發(fā)掉，幾天后，開(kāi)頭有食鹽析出；5、汽水是一種溶液，它里面溶解有二氧化碳?xì)怏w；6、在制作汽水時(shí)，人們采納加壓的方法，強(qiáng)迫二氧化碳溶解在水中，然后裝進(jìn)瓶子，緊緊扣上塞子，這就成了汽水；二、演示試驗(yàn)過(guò)濾試驗(yàn)（方法在下面） 三、分組試驗(yàn)（一）溶解（混合）試驗(yàn)【試驗(yàn)課題】溶解（混合）試驗(yàn)【試驗(yàn)器材】燒杯 6 個(gè)、玻璃棒、高錳

41、酸鉀、食鹽、鐵粉、鋸末、沙、白糖、水【試驗(yàn)過(guò)程】1、將 6 個(gè)燒杯分別裝上水；2、將高錳酸鉀、食鹽、鐵粉、鋸末、沙、白糖分別放入燒杯里；3、用玻璃棒攪拌；4、觀(guān)看 6 種物體在水中的變化現(xiàn)象；【試驗(yàn)結(jié)論】高錳酸鉀、食鹽、白糖、能在水中溶解，鐵粉、鋸末、沙不能溶解；【留意事項(xiàng)】1、玻璃儀器，要輕拿輕放；2、取水時(shí)，不要弄濕高錳酸鉀等物體；3、每個(gè)燒杯中的水量、固體的量、攪拌的次數(shù)均應(yīng)當(dāng)相同；（二）過(guò)濾（分別）試驗(yàn)【試驗(yàn)課題】過(guò)濾（分別）試驗(yàn)【試驗(yàn)器材】玻璃杯 3 個(gè)、玻璃棒 1 根、漏斗 1 個(gè)、漏斗架 1 個(gè)、濾紙 1 張、鐵架臺(tái) 1個(gè)、玻璃棒 1 根；【試驗(yàn)過(guò)程】1、把濾紙折成四層，綻開(kāi)，一

42、面為三層，另一面一層，呈漏斗狀；2、用水漸漸浸濕濾紙；3、將濾紙放入漏斗內(nèi)，低于漏斗邊緣；4、將漏斗放在鐵架臺(tái)上，下放空燒杯，漏斗頸緊貼燒杯壁；5、斜放玻璃棒在漏斗內(nèi)三層濾紙一側(cè)，呈45 度；6、將沉淀后的水沿玻璃棒漸漸倒入漏斗內(nèi)，水面不能超過(guò)濾紙邊緣；7、觀(guān)看匯報(bào)：過(guò)濾后的水變清了，濾紙上留下了很多雜質(zhì)；【試驗(yàn)結(jié)論】過(guò)濾的方法可能除去不溶于水的細(xì)小雜質(zhì)；【留意事項(xiàng)】1、將濾紙貼在漏斗壁上時(shí)，應(yīng)用手指壓住濾紙，用水潤(rùn)濕，使濾紙緊貼在漏斗壁上，趕走濾紙和漏斗壁之間的氣泡，以利于提高過(guò)濾速度；2、過(guò)濾操作要求做到 " 一貼二低三靠 " ；一貼：濾紙緊貼漏斗壁；二低：濾紙上沿低于

43、漏斗口，溶液液面低于濾紙上沿；三靠：漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁，引流的 玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側(cè)；盛待過(guò)濾的燒杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部；應(yīng)手持玻 璃棒中上部；第 19 課它們發(fā)生了什么變化一、學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、混合后不簡(jiǎn)潔分別，而且很難復(fù)原成原狀的變化，是不行逆的過(guò)程；2、醋與小蘇打混合后的變化時(shí)不行逆的；水泥加入適量的水，水泥會(huì)變硬，這種變化是不行逆的；3、洗衣粉會(huì)引起水污染，是由于有的洗衣粉中添加了含磷的物質(zhì)，它的加入能使洗衣粉不結(jié)塊、不吸潮、仍可以增加洗滌成效；4、含磷的洗衣粉會(huì)使藻類(lèi)生長(zhǎng)繁衍加快，河面被水藻掩蓋，這會(huì)造成一些水中植物的死去并腐爛，又會(huì)造成魚(yú)類(lèi)和其他水中生物的死亡；二

44、、分組試驗(yàn)（一）混合后的變化【試驗(yàn)課題】混合后的變化【試驗(yàn)器材】小蘇打、醋、食油、水、洗滌劑、水泥、玻璃棒、燒杯3 個(gè)、記錄表【試驗(yàn)過(guò)程】1、將三個(gè)燒杯依次編號(hào)為 1、2、3.2、向 1 號(hào)杯中加入 10 毫升的醋，再加入一小勺小蘇打；3、向 2 號(hào)杯中加入適量食油和水、再加入10 滴洗潔精，攪拌后靜置 5 分鐘；4、向 3 號(hào)杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立刻倒入自制的模具中；5、觀(guān)看各杯中發(fā)生的變化；【留意事項(xiàng)】水泥使用速凝水泥；（二）除水垢的方法【試驗(yàn)課題】除水垢的方法【試驗(yàn)器材】水垢的水壺 2 個(gè)、小蘇打、醋；【試驗(yàn)過(guò)程】1、醋除水垢如燒水壺有了水垢，可將醋放入水中，燒有段時(shí)間，

45、水垢即除；2、小蘇打除水垢用結(jié)了水垢的鋁制水壺?zé)畷r(shí)，放1 小匙小蘇打，燒沸幾分鐘，水垢即除；3、熱脹冷縮除水垢將空水壺放在爐上燒干水垢中的水分，燒至壺底有裂紋或燒至壺底有“嘭”響之時(shí)，將壺取下，快速注入涼水，或用抹布包上提手和壺嘴，兩手握住，將燒干的水壺快速坐在冷水中（不要讓水注入壺內(nèi)）；重復(fù)2 次至 3 次，壺底水垢會(huì)因熱脹冷縮而脫落；【留意事項(xiàng)】觀(guān)看除水垢的變化情形時(shí)肯定要留意安全；（三）洗滌劑去污試驗(yàn)【試驗(yàn)課題】洗滌劑去污試驗(yàn)【試驗(yàn)器材】粘有油漬的容器、各種洗滌劑（洗衣粉、洗潔精）、記錄表；【試驗(yàn)過(guò)程】1、用不同的洗滌劑去除容器上的油漬、汗?jié)n、茶垢，比較其成效；2、記錄試驗(yàn)現(xiàn)象；【留意

46、事項(xiàng)】選用的洗滌劑量要相同；第 20 課 燃燒的隱秘一、學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳；2、蠟燭燒完以后不行能再生成新的蠟燭，說(shuō)明蠟燭燃燒過(guò)程是不行逆的過(guò)程；3、不同物體燃燒時(shí)火焰的顏色不同；4、物體燃燒后都有新的物質(zhì)生成；5、預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)，我們肯定要做到：不玩火，不在易燃物鄰近入鞭炮，不在火爐旁堆放易燃物；二、分組試驗(yàn)（一）燃燒的變化【試驗(yàn)課題】燃燒的變化【試驗(yàn)器材】毛線(xiàn)、紙片、布片、木片、干樹(shù)葉、火柴、托盤(pán)、記錄表；【試驗(yàn)過(guò)程】1、用鑷子夾住可燃物，放在托盤(pán)的上部點(diǎn)燃；2、觀(guān)看物體燃燒時(shí)的火焰顏色、氣味、灰燼或其他現(xiàn)象，并做好記錄；3、觀(guān)看不同的物體燃燒時(shí)有什么相同和不同；【留意事項(xiàng)】 留意用火安全；（二）蠟燭燃燒后生成了什么【試驗(yàn)課題】蠟燭燃燒后生成了什么【試驗(yàn)器材】蠟燭 1 支、石灰水、抹布、火柴、燒杯；【試驗(yàn)過(guò)程】1、把一只干燥的燒杯罩在火苗上，觀(guān)看杯壁上的現(xiàn)象；2、把杯子擦干，將石灰水倒進(jìn)杯子，晃一晃倒出，再罩在蠟燭上，觀(guān)看杯壁上水珠的現(xiàn)象石灰水變渾濁；【試驗(yàn)結(jié)論】說(shuō)明蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳；【留意事項(xiàng)】燒杯罩在蠟燭上的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，防止炸裂；第 21 課變色