2022年初中九年級下冊文言文練習(xí)題附答案

1、新課標(biāo)人教版初中九年級下冊文言文精品練習(xí)題附答案公輸一、填空題公輸選自_ 。墨子名 _，相傳為 _時期 _國人，是_學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“ _ ”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給傾斜的字注音公輸盤 ( ) 至于郢 ( ) 敝輿 ( )鮒魚 ( ) 守圉之器 ( ) 禽滑厘 ( ) 三、解釋傾斜的字詞)起于魯 _ (2)請說之 _ 3)胡不已乎 _ (4)胡不見我于王 _ )雖然_ (6)以牒為械 _ 待楚寇矣_ (8)雖殺臣，不能絕也_ 四、指出下列句中通假字的本字并解釋子墨子九距之。_ (2) 子墨子之守圉有余。_ 公輸盤詘。 _ (4) 公輸盤不說 _ 五、把下列句子譯成現(xiàn)代漢

2、語宋何罪之有 ? (2)夫子何命焉為? 胡不見我于王 ? (4)胡不已乎 ? 雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。雖殺臣，不能絕也。六、閱讀下文，回答文后問題一)公輸盤曰： “ 夫子何命焉為 ?”子墨子曰： “ 北方有侮臣者，愿借子殺之。” 公輸盤服。用一句話簡要概括上文的內(nèi)容：給傾斜的字注意公輸盤不說( ) 請說之( ) 北方有侮臣者 ( ) 解釋傾斜的字詞夫子何命焉為 _ b.愿借子殺之 _吾義固不殺人 _d.子墨起拜 _ 不可謂仁_ f.不可謂知類_ 把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語北方有侮臣者，愿借子殺之。吾義固不殺人。墨子從人臣應(yīng)具有的品德_、_、_、_等的角度，歷數(shù)公輸盤的不是，善于運(yùn)用_與_

3、相結(jié)合的句式，能產(chǎn)生雄辨的力量，造成強(qiáng)大的聲勢。墨子用激將法讓公輸盤說出“ 吾義固不殺人” ， 此句與下文中_這一句形成鮮明對比，從而使公輸盤陷入_之中，最終折服，放棄_的錯誤行為。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -(二)子墨子見王，曰：“ 今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?”王曰： “ 必為有竊疾矣。”子墨子曰： “ 荊之地，方五千里，宋之地，方五萬里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀、麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉

4、黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋為與此同類?！蓖踉唬?“ 善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”墨子一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的_記述墨子 _的輯錄。給傾斜的字注音：短褐() 犀( )麋鹿( ) 楩() 解釋傾斜的字詞：敝輿 _ (2)舍其文軒_ 舍其錦繡_ (4)所謂無雉兔鮒魚者也_ 此猶錦繡之與短褐也_ (6)為我為云梯 _ 把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語：此為何若人 ? 臣以王吏之攻宋也，為與此同類。為與此同類 ”“此” 指代的內(nèi)容是：_ 第段中，連設(shè)三喻，舍文軒而竊敝輿，行為怪誕荒謬，目的是為了引出楚王對

5、此人的評價： “_ ” 。第段中，從楚宋地理?xiàng)l件、物質(zhì)條件的_來顯示楚攻宋的非正義性。、兩段聯(lián)系密切，用“ 文軒 ” 、“ 錦繡 ” 、“ 粱肉 ” 比楚國之；用、 、 比宋國貧窮弱小，資源匱乏。比較、段，可以看出楚王攻宋的行為跟是一樣的。墨子說服楚王的過程中運(yùn)用了的方法， “ 請君入甕 ” ，讓楚王鉆入設(shè)好的圈套中，用高超的論辯藝術(shù)折服楚王。得道多助，失道寡助同步練習(xí)一、文學(xué)常識填空：1、孟子，名。時期學(xué)派的代表人物。2、孟子是一部記錄的思想觀點(diǎn)和政治活動的書，共七篇。宋朱熹將孟子、并稱為“四書”。二、解釋一詞多義：道： 1、會天大雨，道不通（）2、得道者多助（）3、伐無道，誅暴精品學(xué)習(xí)資料

6、 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -秦（）固： 1、固國不以山溪之險（）2、汝心之固，固不可徹（）池： 1、有良田美池桑竹之屬（）2、池非不深也（）國： 1、固國不以山溪之險（）2、搜于國中三日三夜（）三、解釋加點(diǎn)詞：1、環(huán)而攻之而不勝（）（）2、夫環(huán)而攻之（）3、是天時不如地利也（）4、兵革非不堅(jiān)利也（）5、 委而去之（）（）6、 域民不以封疆之界 （）7、威天下不以兵革之利（）8、寡助之至， 親戚畔之 （）（）四、翻譯下面句子：1、故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利

7、。2 得道者多助，失道者寡助。3、以天下之所順，攻親戚之所，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。4、然而不勝者，是天時不如地利也。五、回答問題：1、本文的中心論點(diǎn)是2、從上文看，得“人和”的實(shí)質(zhì)是“”，得“人和”的最佳局面是“”。3、本文主要采用的論證方法是: 。4、現(xiàn)代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意義，請結(jié)合你的生活，談?wù)剬Α暗馈钡睦斫狻?、請寫出一句與“人和”有關(guān)的名言警句：生于憂患，死于安樂練習(xí)1、生于憂患，死于安樂選自中心論點(diǎn)是。闡述了孟子的人才觀。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 10 頁 - - - - -

8、- - - -2、給下面的加點(diǎn)字注音。畎畝（）傅說（）膠鬲（）法家拂士（）3、找出句子中的通假字并解釋。入 則 無 法 家 拂 士困 于 心 衡 于 慮曾 益 其 所 不能4、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思所以動心忍性 （） （）困于心衡于慮而后作（）傅說舉于版筑之間（）出則無敵國外患者（）故天將降大任于是人也（）空乏其身（）舜發(fā)于畎畝之中（）管夷吾舉于士（）百里奚舉于市（）苦其心志（）人恒過（）5、翻譯句子：（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡（2）故天將降大任于是人也 。（3）生于憂患，死于安樂 。 4背誦課文，并按課文填空故曰 _ ， _，威天下不以兵革之利。_，_。寡助之至，_

9、。多助之至， _。人恒過然后能改，_ ，_ 。入則無法家拂士， _ ，國恒亡。然后知_ 。 8用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子天時不如地利，地利不如人和。固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。多助之至，天下順之。所以動心忍性，曾益其所不能。困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 9回答問題孟子在得道多助，失道寡助一文指明什么是克敵制勝的首要條件？短文得道多助，失道寡助運(yùn)用了哪些論證方法？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -生于憂患，死于安樂一文中作者

10、認(rèn)為人才在什么樣的環(huán)境中造就的？請用文中原話回答。這兩篇短文在論證方式上有哪些相同相異之處？兩篇文章的中心論點(diǎn)分別是什么？魚我所欲也練習(xí)題一、解釋加點(diǎn)的詞語：1、故不為茍得也2、故患有所不辟也3、賢者能勿喪耳4、一簞食，一豆羹5、呼爾而與之6、蹴爾而與之，乞人不屑也。7、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？8、所識窮乏者得我與9、鄉(xiāng)為身死而不受10、是亦不可以已乎11、此之謂失其本心二、掌握下列句子的翻譯：1、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。2、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。3、如使人之所欲莫甚于生，則凡可

11、以辟患者何不用也？4、由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。5、是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。6、非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。7、呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。8、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！9、為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？10、是亦不可以已乎？此之謂失其本心。三、選擇：1選出詞義相同的一項(xiàng)。（）a今：今為宮室之美今天下三分b與：呼爾而與之所識貧乏者得我與c已：是亦不可以已乎已歷三世d為：鄉(xiāng)為身死而不受或異二者之為精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 10 頁

12、 - - - - - - - - -2選出詞義不同的一項(xiàng)。（）a此：此之謂失其本心此殆天所以資將軍b、生：得之則生人之所欲莫甚于生c是：是亦不可以已乎由是先主遂詣亮d于：所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉四、理解回答：1、課文第一段的論證過程可分為幾個層次?請用“”在原文上劃分層次，并說明劃分理由。2、第一段開頭有什么特點(diǎn)？結(jié)尾“非獨(dú)賢者有是心也”一句中“是心”指的是什么？3、第一段文字用了哪些論證方法？第二段文字運(yùn)用的主要論證方法是什么？4、 、 就論證角度看， 寫?zhàn)嚸癫唤邮荜P(guān)乎生死卻是無禮施舍的“一簞食， 一豆羹”， 是從面舉例，寫有人“不辯禮義”地貪求“萬鐘之奉”是從面舉例。5、 “此之謂失其

13、本心”句中“此” 指的是（用原文回答）。6、從全文看，本文的論點(diǎn)是7、 出 自 本 文 的 一 個 成 語 是 _， 文 中 舉 例 論 證 運(yùn) 用 的 一 個 成 語 典 故 是_。8、孟子是繼孔子之后著名的儒家大師，他為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據(jù)自己的積累，試寫出其中的兩條。（不得從本文中選?。┼u忌諷齊王納諫練習(xí)題一、基礎(chǔ)練習(xí)：1、填空鄒忌諷齊王納諫選自體的歷史著作 。 “諷諫”的意思是。文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子：。威王采取納諫措施后收到效果的句子：。2、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4 分）（1）謂其妻曰（）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（）（2）于是入朝見威王（）皆朝于

14、齊（）（3）皆以美于徐公（）必以情（）（4）時時而間進(jìn)（）中間力拉崩倒之聲（）3、指出句子中加點(diǎn)詞活用的類型及意思。（2 分）（1）朝服衣冠（2）吾妻之美我者，私我也4、判斷下面各句子屬于什么句式，并翻譯句子。（3 分）（1）徐公來，孰視之，自以為不如。_ （2）客之美我者，欲有求于我也。_ （3）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。_ 5、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的古義、今義。（分）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -（1）明日，徐公來，孰視之，自以為不如古義今義（2）今齊地方千里，百二十城古義今義（3

15、）宮婦左右莫不私王古義今義（4）能謗譏于市朝古義今義6、請列舉兩個出自戰(zhàn)國策的成語：二、閱讀下列語段，完成習(xí)題?！巴踉唬骸吧?。”-無可進(jìn)者。”1、給下列加線字注音時時而間進(jìn)（）期年之后（）2、解釋下列加線詞的意思能謗譏于市朝（）群臣進(jìn)諫，門庭若市（）期年之后，（）王曰：“善?！蹦讼铝睿ǎ?、這一段是寫進(jìn)諫的結(jié)果，即齊威王下令納諫及收到的效果。請按下列要求填空懸賞進(jìn)諫的三個等級：。納諫后的三大變化：；。4、翻譯下列句子能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。譯文：期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。譯文：三、閱讀下面內(nèi)容，完成練習(xí)。王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能

16、謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1解釋下列加粗詞。（1）能 面刺 寡人之過者（）（ 2）能 謗譏 于市朝（）（3）群臣進(jìn)諫，門庭若市 （）2“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市”說明了什么問題？3“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么？“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么？4翻譯下面的句子。（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。四、閱讀：“于是入朝見威王曰：-無可進(jìn)者?！?、解釋下列畫線的文言語詞：（2 分）（1）臣誠知不如徐公美：（2）今齊地方

17、千里：（3）能面刺寡人之過者（4）時時而間進(jìn)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -2、翻譯下列句子（2 分）（1）能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯：（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。譯：3、從文中找出一個成語，并用這個成語造句。（2 分）4、“王”下令是受了誰的啟發(fā)？他頒布了什么命令？他為什么要頒布這一命令？（3 分）5、俗話說： “忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了。請問那句俗語是不是錯了？你怎樣看待這一問題？（3 分）五、文言文閱讀（16 分）

18、于是（鄒忌）入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2 分）臣誠知不如徐公美今齊地方千里2.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2 分）原文：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。譯文：

19、3鄒忌善于進(jìn)諫，齊王虛心納諫。請借用出師表 中一個四字詞語來概括齊王的行為。（2 分）4鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？（2 分）曹劌論戰(zhàn)一、重點(diǎn)字注音：劌（）又何間焉（）鄙（）弗敢專也（） 小惠未編（）玉帛（）小信未孚（）公與之乘（）轍（）夫戰(zhàn)( )軾（）旗靡（）二、閱讀曹劌論戰(zhàn)完成下列題目。1下列詞語中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（2 分）a肉食者謀之肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀b又何間焉數(shù)月之后，時時而間進(jìn)c 弗敢加也萬鐘于我何加焉d 忠之屬也屬予作文以記之2解釋句中加點(diǎn)的詞語。（2 分）（1）小惠未徧徧：（2）彼竭我盈盈：（3）肉食者鄙（4） 又何間焉（5）犧牲玉帛（6） 大小之獄精品學(xué)習(xí)資料 可

20、選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -3、譯句子：肉食者謀， 未能遠(yuǎn)謀。夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。忠之屬也。 可以一戰(zhàn)。小大之獄， 雖不能察，必以情。小信未孚，神弗福也。4曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是什么？（用自己的話回答）第段中，魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）（3 分）5齊軍重兵壓境，曹劌問“何以戰(zhàn)”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情。”曹劌說：“可以一戰(zhàn)”。從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認(rèn)識到他們各是怎樣的人？請用簡

21、要的語言概括。（5分）曹劌：魯莊公：2答案略3略4大國難測，怕有埋伏；通過考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍。既克，公問其故。5、曹劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠(yuǎn)見的卓識的人。魯莊公：政治上缺乏遠(yuǎn)見，目光短淺參考答案【1確實(shí)，的確土地方圓（ 2 分。每格1 分） 2譯文：眾大臣官員百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我過失的，受上等獎賞。（2 分。其中關(guān)鍵詞“面刺”1 分） 3察納雅言（開張圣聽 咨諏善道） （2 分）4高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王，使他樂于接受（或高明在現(xiàn)身說法，使齊王容易接受）。（2 分）】【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】一、墨子翟 戰(zhàn)國魯 墨家非攻二、 三、 (1)出發(fā) 動身(2)允

22、許，敬辭(3)停止(4)引見 (5)這樣(6)用、拿(7)入侵(8)殺盡四、 (1)拒 抵擋防御 (2)御 抵擋(3)屈 折服(4)悅 高興五、 (1)宋國有什么罪呢? (2)您有什么見教呢? (3)為什么不把我引見給楚王呢? (4)為什么不停止 (進(jìn)攻楚國 )呢? (5)雖是這樣，公輸盤替我造了云梯，我一定要輕取宋國。(6)即便殺了我，也不能殺盡(宋的守御者 )。六、 (一)1.墨子用道理折服公輸盤2. 3.a 表疑問語氣b 您 c 本來，決 d 第二次e 對人親善， 友愛 f 明白事理4.a 北方有侮辱我的人，希望依靠您去殺了他。b 我堅(jiān)持合宜的道德、情理，決不殺人。5.智、仁、忠、強(qiáng)；排比、反復(fù)6.義不殺少而殺眾自相矛盾幫楚攻宋二 )1.弟子及其再傳弟子言行2. 3.(1)破 (2)彩飾(3)舍棄(4)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -所說的，所稱的(5)好像(6)制造4.(1)這算是怎樣的人? (2)我認(rèn)為大王您派官吏攻打宋國，是跟這一樣的事情。5.舍文軒、竊敝輿等6.必為有竊疾矣7.對比8.地大物博“ 敝輿”“短褐 ”“糠糟 ” 9. 患竊疾者10.比喻說理 (類比 ) 魚我所欲也三、1、a 2、d 四、1、三層。理由：第一層