蘇教版小學語文第二冊識字8教學設計教案

1、蘇教版小學語文第二冊識字8教學設計教案文章 : 本文章的主要內容是關于蘇教版小學語文第二冊識字8教學設計教案，歡迎您來閱讀并提由寶貴意見！1、教材分析本課是形聲字歸類識字。教材可分為三個部分：第一部分是一幅“轉盤圖”，“轉盤圖”下面是這組形聲字和他們組成的詞語。第二部分是一首兒歌和插圖。兒歌編入了新學的大部分字詞，為學生理解字詞提供了語境，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高識字效果。插圖再現(xiàn)了兒歌的內容，給人以美的享受，又有利于幫助學生理解兒歌。第三部分是本課安排的生字、新的偏旁部首及供學生描紅的紅色田字格。2、學習目標3、1、學習本課，2、初步了解形聲字的構字特點，3、激發(fā)學生學習漢字的興趣

2、， 4、樹立學好漢字的信心。5、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌。6、學會本課生字， 7、理解由生字組成的詞語。4、教學重點理解由生字組成的詞語；感情朗讀5、教學難點認識生字，掌握形聲字的構字規(guī)律。6、教學準備7、自制轉盤、田字格、小卡片8、教學時間2課時第一課時學習目標：1、學習本課， 2、初步了解形聲字的構字特點，3、激發(fā)學生學習漢字的興趣，4、樹立學好漢字的信心。教學過程：1、導入新課1、（由示字盤）小朋友，你們看這是什么？2、認識字盤上的幾個偏旁（ 1）你們認識哪幾個偏旁？說說意思。（ 2）學習豎心旁，（ 3）想想這個偏旁與什么有關。3、轉動字盤（1）由示：青（認讀）它找了許多好朋

3、友， 組成了許多新字， 你想認識他們嗎？瞧：他們來了。（2）轉動字盤，由示組成的生字，這就是今天我們要學的識字8。（3 ）由示課題，齊讀2、學習生字詞1、學習“清、晴、睛、情、蜻”（ 1）轉動字盤， （ 2）出示（ 3）自由讀準字音，（ 4）說說在讀時要提醒大家注意什么。（ 5）理解字義仔細看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（左邊的偏旁不同，右邊相同。 ）我們可以借助偏旁來理解字的意思，大家討論討論。（6）揭示形聲字的特點：這6個字都由左右兩部分組成，（7）它們的讀音和右邊的“青”有關， （ 8）它們的意思都和左邊的偏旁有關。 因此“青”是聲旁， （ 9） 左偏旁是形旁， / （ 10）這6個字都是形聲

4、字。（11）說由這6個字的聲旁、形旁。（ 12 ）認讀生字， （ 13 ）鞏固字音。2、學習“潔、坐、事、眼”（ 1）理解字義；小組試用其中的一個字，（ 2）先組幾個詞，（ 3）再用其中的一個詞說一句話。（ 4）擴詞、說話，（ 5）相機出示詞語。小組認讀，（ 6）字音難讀的多讀幾遍。（ 7）四人小組展示讀， （ 8）提醒大家注意容易讀不（ 9）好的生字詞。 （“眼睛”的“睛”、“事情”的“情”都讀輕聲）讀詞（ 10 ）反復（ 11 ）認讀， （ 12 ）加深鞏固三、分析字形，指導書寫1、學寫“潔、坐、事、眼”， 2、認讀3、指 4、導：潔、眼：左右結構，左窄右寬?！把邸迸c“很”比較字形坐： 指

5、導筆順， 上面的“人”要寫緊湊， “豎”壓在豎中線。事：指導筆順，上下寫緊湊，“豎鉤”寫在豎中線，第一筆“橫”寫得長一些。5、教師范寫。四、作業(yè)學生完成習字冊 ，教師巡視指導。第二課時學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學過程：1、復2、習字詞，3、認讀4、指5、導看圖，6、學習兒歌1、下面我們來做一個看圖填字的游戲。（出示課文插圖）你在圖上看到了什么？學生看圖回答，說話完整。2、老師這里有一首兒歌，就寫了內容，請同學們自己輕聲讀讀。（ 1）出示黑板：天氣（） ，池水（）?。ǎ?，大眼（）飛來飛去捉蚊蟲。指讀、齊讀（ 2）老師發(fā)給四人小組

6、各一套字卡：清、晴、睛、請、情、蜻， 組員討論完成： 括號里可填什么字， 為什么要填這個字？同（ 4）學們齊讀句子（ 5）指（6）導背誦， （ 7）加動作可以進行表揚（ 8）詞語延伸出示黑板：青、清、晴、睛、請、情、蜻（ ） 坐 （ ） 蜓 （ ） 天 （ ） 香（ ） 菜 心（ ） 眼（ ） 邀（ ）事（ ） 年（ ） 山（ ） 水秀 目不轉 （ ）想想橫線上應該填上哪幾個字，并說說理由。齊讀7、分析字形， 8、指9、導朗讀學寫“清、晴、睛、情”（ 1）指（2）導：它們都是左右結構的字，（ 3）書寫時注意左窄右寬（ 4） 教學“豎心旁”： 指 （ 5） 導筆順， （ 6） 左右兩點不（ 7）要寫