國(guó)際殘疾人日講話(huà)稿精選3篇

1、國(guó)際殘疾人日講話(huà)稿精選 3 篇 關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng) 建和諧社會(huì)的需要。 下面是為大家的國(guó)際殘疾人日講話(huà)稿， 希望對(duì)大 家有所幫助。1992 年10月14日， * 第四十七屆大會(huì)通過(guò)了決議，確定每 年 12 月 3 日為“世界殘疾人日”。今年 12 月 3 日我們迎來(lái)了第 20 個(gè)“世界殘疾人日”。許多動(dòng)作對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉，對(duì)肢殘人來(lái)講卻是一種奢望： 繽紛的色彩對(duì)我們來(lái)說(shuō)司空見(jiàn)慣，對(duì)盲人來(lái)講卻是一種幻想 ; 美妙的 自然之聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常，對(duì)聾啞者來(lái)說(shuō)確實(shí)一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。所以，我們要關(guān)心他們，幫助他們，讓他們感受到溫暖。也許 有人會(huì)說(shuō)：“社會(huì)上需要幫助的人

2、又不止一個(gè)兩個(gè)， 我們幫的過(guò)來(lái)嗎 ?” 在回答這個(gè)問(wèn)題之前，請(qǐng)讓我為你講一個(gè)故事：暴風(fēng)雨過(guò)后，許多小 魚(yú)被卷上海灘困在淺水灣里。 一個(gè)小男孩不停地將小魚(yú)撈起重新放回 大海。路人不禁問(wèn)： “孩子，這里有幾百甚至幾千條的小魚(yú)，你救的 過(guò)來(lái)嗎 ?”“我知道我救不過(guò)來(lái)?！蹦泻⒒卮?。“那你為什么還要堅(jiān) 持這么做呢 ?”路人接著問(wèn)。 “因?yàn)槊織l小魚(yú)都想回家呀 ! ”男孩堅(jiān)定 地說(shuō)。哪條小魚(yú)不渴望回歸大海 ?哪棵小草不企盼陽(yáng)光雨露 ?哪個(gè)人不 希望自己健康快樂(lè)、生活順心 ?關(guān)愛(ài)殘疾人，應(yīng)該從身邊做起，從一 點(diǎn)一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的讓座，一個(gè)不經(jīng)意的 關(guān)心的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)熱心的攙

3、扶，都會(huì)給他們帶去莫 大的溫暖和快樂(lè)。一個(gè)巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一個(gè)人的力量是微弱的， 但如果我們都能伸出自己的友愛(ài)之手， 奉獻(xiàn)自己的珍愛(ài)之心， 我們的 校園會(huì)多一些笑聲， 我們的社會(huì)會(huì)多一些溫暖， 我們的家園會(huì)更加美 麗，讓我們共同搭一座幸福的城堡，為自己和他人制造美好生活。大家好 ! 今天，我演講的題目是：關(guān)愛(ài)他人。雪萊說(shuō)過(guò)： “道德中最大的秘密是愛(ài)。”這句話(huà)作為學(xué)生 , 我時(shí) 刻銘記在心。關(guān)愛(ài)他人，教育大家關(guān)愛(ài)他人，是德育中的“最大秘密”。 在南油小學(xué)，雖然只有一小半人能擔(dān)任大隊(duì)委員、中隊(duì)委員、小隊(duì)長(zhǎng) 之職，而且感覺(jué)大家的基本素質(zhì)也不錯(cuò)， 但是我總覺(jué)得似乎少了些什 么：同學(xué)之間會(huì)為

4、一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較 ; 同學(xué)對(duì)父母的關(guān)心總顯出不耐 煩，甚至漠然 ;高年級(jí)學(xué)生的反叛心理， 學(xué)生對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的輕視， 甚至譏諷。這一切都說(shuō)明： 在優(yōu)越家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，在學(xué) 校老師贊揚(yáng)肯定聲中過(guò)來(lái)的同學(xué)比較自我， 比較驕傲，比較目中無(wú)人， 很少去關(guān)注他人，更不用說(shuō)主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人。為了讓同學(xué)們健康成長(zhǎng)，為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，為了我 們都能成為和諧社會(huì)的一員， 我們學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人的活動(dòng)。 我 們學(xué)校許多同學(xué)在老師的教育、 帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了向需要幫助的人伸出 熱度的手，捐款、捐衣物、獻(xiàn)愛(ài)心，使這些同學(xué)也能像大家一樣生活。 這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是關(guān)愛(ài)他人的具體表現(xiàn)。我曾經(jīng)看過(guò)這么一個(gè)故事。說(shuō)

5、得是一位學(xué)生，她叫李曉婕，江 蘇寶應(yīng)人，小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)入一個(gè)重點(diǎn)小學(xué)借讀，因成績(jī)優(yōu)秀，被直接 保送進(jìn)校。她父母均為民工，母親靠做鐘點(diǎn)工維持一家四口生計(jì)，父 親無(wú)固定職業(yè)， 還有一個(gè)哥哥在一所中學(xué)借讀初三。 為了幫助這個(gè)同 學(xué)順利完成學(xué)業(yè)， 老師把獻(xiàn)愛(ài)心的工作交給了班干部， 要求他們擬定 方案，并將實(shí)施過(guò)程匯報(bào)。很快方案出臺(tái)，開(kāi)始實(shí)施。他們利用班會(huì)課向全班同學(xué)介紹了 李曉婕的家庭情況，并動(dòng)員大家捐款，獻(xiàn)愛(ài)心。同學(xué)們做得還不錯(cuò)， 特別有個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)較好的學(xué)生， 捐款數(shù)額還不小， 于是由班干部出 面送到她家。她收到了捐款， 熱淚盈眶地說(shuō)：“關(guān)愛(ài)真是無(wú)處不在啊 ! 我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校對(duì)我的恩情。

6、”這個(gè)故事讓我懂得了一 個(gè)人要有愛(ài)心，一個(gè)人也要懂得感恩。大家一定知道：1992年10月 14日，* 第 47屆大會(huì)通過(guò)決議， 確定每年 12月 3日為“國(guó)際殘疾人日”，決議要求世界各國(guó)政府和 有關(guān)組織采取更主動(dòng)和廣泛的行動(dòng)與措施，以求實(shí)現(xiàn)“ * 殘疾人十 年”和關(guān)于殘疾人和世界行動(dòng)綱領(lǐng)的改善殘疾人的處境，以期建 立一個(gè)“人人共享的社會(huì)”。 * 的這一決議是在該屆聯(lián)大就殘疾人 問(wèn)題舉行兩天特別會(huì)議后作出的。 特別會(huì)議審議了 1992年結(jié)束的“ * 殘疾人十年” 活動(dòng)和 * 關(guān)于殘疾人的世界行動(dòng)綱領(lǐng) 的執(zhí)行情況。 中國(guó)代表團(tuán)特別顧問(wèn)、 中國(guó)殘聯(lián)主席鄧樸方出席會(huì)議并發(fā)表講話(huà)。 同 年 12 月 3

7、 日，正值亞太經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)發(fā)動(dòng)亞太殘疾人十年會(huì)議在 京召開(kāi)。數(shù)百名中外殘疾人和會(huì)議代表舉行聯(lián)歡共同歡度第一個(gè) “國(guó) 際殘疾人日”?！皣?guó)際殘疾人日”的確立，說(shuō)明在世界范圍內(nèi)，殘疾 人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注， 不同種族的人們都開(kāi)始形成一個(gè)共識(shí)， 殘 疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)， 是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè)， 是人類(lèi)進(jìn) 步和正義的事業(yè)。作為省一級(jí)學(xué)校的學(xué)生，作為炎黃的子孫，作為和諧社會(huì)的一 員，我們理應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人， 更應(yīng)時(shí)刻給予有需要幫助的人關(guān)愛(ài)， “只 要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”只要我們學(xué)會(huì)處處 關(guān)心別人，當(dāng)你有困難時(shí)， 就會(huì)有人幫助你。我真心希望人間充滿(mǎn)關(guān) 愛(ài)! 我真心希望我們每

8、一個(gè)人都能真心平等待人，我真心希望我們都 有一顆感恩的心，我更真心希望我們學(xué)校能成為愛(ài)心大家園。光陰似箭，歲月如梭，秋的收獲與凋落還來(lái)不及收尾，冬季便 邁著寒冷與蕭索匆匆走來(lái)。但冬的嚴(yán)寒絲毫驅(qū)不走我們心頭的暖意， 因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里， 無(wú)論貧窮富貴， 無(wú)論是關(guān)愛(ài)他 人還是被他人關(guān)愛(ài)， 我們依然覺(jué)得幸福， 因?yàn)槲覀兡苡醚劬θタ疵利?的世界，能用耳朵聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，能用四肢盡情的游戲，能用話(huà)語(yǔ) 表達(dá)自己的愿望?？墒牵羞@樣一群人，他們因?yàn)樘焐z傳因素或是后天的不幸 喪失了這些能力。他們內(nèi)心的孤單和脆弱，正渴望著愛(ài)的撫慰。早在距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)的大思想家孔子就 提出了“

9、鰥寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)”的觀點(diǎn)，關(guān)愛(ài)弱者、心存大愛(ài) 的思想早已成為中華民族的優(yōu)秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的 山河之書(shū)中提到過(guò)， “中華文化為什么能成了全人類(lèi)唯一沒(méi)有中 斷和湮滅的古文明 ?必然與一次次的守望相助有關(guān)”，那么，這可不 可以說(shuō)明， 善良互助的美好本性， 早已于無(wú)形間融于我們的文化血脈 之中了。目前，全球共有 6.5 億殘疾人，這個(gè)特殊而困難的群體約占世 界總?cè)丝诘?10%，其中 80%分布在發(fā)展中國(guó)家。與正常人相比，殘疾 人在學(xué)習(xí)、求職、工作、生活等問(wèn)題上會(huì)遇到更多、更大的困難，甚 至由于生理上的缺陷，限制了他們活動(dòng)的天地、職業(yè)的選擇、工作的 開(kāi)展和學(xué)習(xí)的進(jìn)行。因此，他們比正

10、常人更需要?jiǎng)e人關(guān)心、幫助、支 持和鼓勵(lì)。當(dāng)然， 僅僅對(duì)他們抱以同情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，停留在口頭上 的關(guān)愛(ài)更是泛泛之談。 那么，我們應(yīng)該怎樣將關(guān)愛(ài)殘疾人的想法體現(xiàn) 在自己的行動(dòng)上呢 ?首先，在公共場(chǎng)所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便 和幫助，但在提供幫助的同時(shí)，應(yīng)該要尊重他們的意志，不將殘疾人 作為逗樂(lè)、欺侮的對(duì)象。其次，殘疾人在生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些障礙， 我們應(yīng)主動(dòng)幫他們解決。如：殘疾人在搭乘公共交通工具時(shí)，我們可 以給他們讓座、按下車(chē)鈴 ; 在一些公共休閑場(chǎng)所完善無(wú)障礙設(shè)施時(shí)， 我們可以讓電梯的按鈕再低些、盲道再寬些 ; 在日常生活中，我們可 以學(xué)習(xí)使用手語(yǔ)，盡量與殘疾人溝通。其實(shí)，幫助殘疾人并不需要我 們做出多么驚天動(dòng)地的事情。 只要我們從身邊做起， 從自己力所能及 的小事做起，就能給予他們黑夜中照明的燈塔， 給予他們溫暖與力量。我們把愛(ài)給予了他們， 便讓世界又多充滿(mǎn)了一點(diǎn)愛(ài)。 天地萬(wàn)物， 都在為我們講述著愛(ài)的故事， 使我們感受著愛(ài)的氣息。 讓我們從幫助 身邊這些特殊的群體開(kāi)始，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)付出，用真心對(duì)待身邊的 人、用真情處理身邊的事， 把一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心帶入生活、帶入我們每 個(gè)人的生命 ! 讓愛(ài)成為人與人之間情誼的橋梁， 讓世界成為愛(ài)的海洋 !朝陽(yáng)升起，湖水為它梳妝 ;月上枝頭，群星給它作伴