如何利用計算機信息技術(shù)進行學(xué)生管理

1、如何利用計算機信息技術(shù)進行學(xué)生管理摘 要 教育體制的改革對學(xué)校的管理工作提出了更高要 求。為了能夠更好的簡單、方便地對學(xué)生進行管理，通過探 討信息技術(shù)管理中存在的問題，進而探討如何利用計算機信 息技術(shù)進行學(xué)生的管理。關(guān)鍵詞學(xué)生管理計算機信息技術(shù)信息技術(shù)中圖分類號：g47文獻標識碼：ahow to use computer information technology tomanage studentlong shaojun(hubei land resources vocational college, wuhan,hubei 430090)abstract reform of the edu

2、cation system put forward more requirements for the management of the school. in order to bet ter , simple and easy to manage the students, through the problems existed in information technology management , discussed how to use the computer information technology to manage students.key words studen

3、t management ； cmputer information technology； infomiation technology1計算機信息技術(shù)的介紹計算機信息技術(shù)，主要通過利用計算機實現(xiàn)快速、高效、 智能化或者自動化處理等一系列的特點，通過軟件與硬件的 結(jié)合，能夠代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工操作，不但節(jié)省人力，而且提高 工作的正確性和工作效率。2利用計算機信息技術(shù)進行管理出現(xiàn)的問題學(xué)生的管理工作對學(xué)校來說是一個很重要的方面。因為 管理水平、效率較低，雖然有計算機技術(shù)的輔助解決了一方 面的問題，但是對學(xué)校硬件設(shè)備的發(fā)展及現(xiàn)代化管理還存在 缺陷，利用計算機信息技術(shù)進行學(xué)生管理仍然不能很好的解 決問題

4、。學(xué)生管理工作的具體表現(xiàn)在對班級學(xué)生的管理。由 于班主任的工作量很大，要做班里學(xué)生的學(xué)籍、成績、綜合 成績等多方面的工作。他們也只有簡單的去處理，就會有些 方面的考慮不到位、計算上的失誤等一系列的問題。在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)資源也很豐富，是否可以 利用信息技術(shù)對學(xué)生進行管理是一個值得研究并探討的問 題。在現(xiàn)實社會中很多老師們并沒有意識到這方面給工作帶 來的便捷，有些對信息技術(shù)應(yīng)用的有所了解，但是不懂得如 何去實施和使用信息技術(shù)進行學(xué)生管理。3通過信息技術(shù)實現(xiàn)的需求信息技術(shù)的應(yīng)用主要為了提高學(xué)生信息管理質(zhì)量和效 率，對學(xué)生的個人信息、所屬專業(yè)、課程安排信息等進行管 理維護功能。學(xué)生只需要通過

5、個人信息登錄到系統(tǒng)上就能夠 查到自己的個人信息、成績的查詢等。學(xué)生信息管理系統(tǒng)的 功能需求包括管理員與學(xué)生的功能需求兩個部分。3. 1學(xué)生對信息管理系統(tǒng)的需求學(xué)生主要是通過系統(tǒng)進行自己的相關(guān)信息查詢、添加 等。（1）個人信息的內(nèi)容是否有誤，包括姓名、出生年月、 民族等信息。（2）個人成績查詢。（3）學(xué)生通過系統(tǒng)的登錄 后，對個人信息的添加及修改，為了保證學(xué)生權(quán)限的控制， 只能更改個人密碼。（4）利用系統(tǒng)進行選修課程，學(xué)生可以 查詢到所有選修課程的基本介紹和教師的安排，查看課程有 多少的學(xué)生已經(jīng)選修。（5）查詢已經(jīng)選修的課程，課時、老 師的安排等。3.2管理員的需求管理員的權(quán)限要高，可以對學(xué)生的

6、信息進行管理。（1） 對所有學(xué)生的課程安排查詢，包括課程名、學(xué)分、課程的描 述、學(xué)時等。（2）學(xué)生的成績統(tǒng)計和查詢。（3）學(xué)生的所有 信息查看，例如：姓名、民族、出生年月、班級等信息。4信息技術(shù)在學(xué)生管理中的應(yīng)用4. 1對學(xué)生綜合測評管理學(xué)生綜合測評包括學(xué)生的學(xué)習(xí)和德育兩個方面。學(xué)習(xí)主 要是成績、獲得獎項及榮譽；德育包括行為德行、心理品質(zhì)、 政治思想、職業(yè)觀念四個部分組成。綜合測評對學(xué)生的獎學(xué)、 優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部和團員的評判有不可分割的關(guān)系。綜合 測評的最終成績是學(xué)生在校期間各個方面的表現(xiàn)得到的最 終成績。通過microsoft excel工作表進行統(tǒng)計管理，對學(xué) 生的成績管理效果非常好。4

7、.2對學(xué)生的學(xué)籍管理傳統(tǒng)的學(xué)生管理中，一般都是通過筆進行記錄，一段時 間后，會積累很厚的一堆資料，當需要查找的時候，需要從 一堆資料中去逐個去查找，給老師們也帶來了很多的麻煩， 工作效率低。通過計算機信息技術(shù)的利用后，將學(xué)生的基本 信息輸入計算機，例如：學(xué)號、姓名、專業(yè)、身份證號等個 人信息，需要時在系統(tǒng)里輸入學(xué)號等相關(guān)信息查詢出來。給 老師管理帶來了很多方便。4.3利用通訊軟件對學(xué)生管理在日常的管理是，利用網(wǎng)絡(luò)資源傳達通知與安排。利用 qq等比較流行的通訊軟件，將班級的人員都加入，通過群發(fā) 傳達班級安排或者通知，學(xué)生也可以及時通過發(fā)郵件向老師 反映出現(xiàn)的困難及問題。比如班級的制度問題，同學(xué)們

8、可以 各自發(fā)表自己的建議，通過各自的反映情況討論出更合適的 制度。通過資源共享向?qū)W生們提供一些課外輔導(dǎo)資料、教學(xué) 視頻等。4. 4對學(xué)生成績的管理學(xué)生的成績是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最好體現(xiàn)，同時也成為 對學(xué)生評價的一個重要依據(jù)。在班級中學(xué)生的成績管理中利用辦公軟件例如：microsoft excel工作表將所有成績制作 成表格，通過microsoft excel工作表中的功能可以計算學(xué) 生的平均分和班級的總分，也可以利用microsoft excel工 作表對班級成績進行排名，選出成績優(yōu)異者和不及格的學(xué) 生。利用計算機信息技術(shù)對學(xué)生的成績管理可以獲得很好的 成o4.5通過系統(tǒng)輔助班級開展工作利用系統(tǒng)

9、將學(xué)生的學(xué)期成績上傳到系統(tǒng)中，學(xué)生只要通 過普通用戶登錄到系統(tǒng)中，就可以查看自己的學(xué)科成績，改 變了以往電話通知或者郵寄成績單的方式。在系統(tǒng)中發(fā)布學(xué) 校的招聘信息，以及往屆畢業(yè)生現(xiàn)在的狀況調(diào)查，可以通過 往屆畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)驗去引導(dǎo)即將畢業(yè)的學(xué)生們更好的選 擇工作。5學(xué)生信息管理系統(tǒng)的使用目前國內(nèi)主要是由php、asp、jsp等技術(shù)結(jié)合數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)的。主要分為管理員和普通用戶兩部分組成。管理員通 過系統(tǒng)進行學(xué)生的信息查詢、學(xué)生信息修改、學(xué)生信息添加等。普通用戶通過系統(tǒng)進行校繳費、成績查詢、學(xué)校通告等查詢，權(quán)限低于管理員。管理員與用戶都可以通過電腦瀏覽器輸入正確用戶名及密碼后就能夠登錄到管理系統(tǒng)，

10、然后進行相關(guān)的操作。通過系統(tǒng)可以與老師進行溝通和咨詢，也可以在線留言建議。操作結(jié)束后通過帳號就可以退出管理系統(tǒng)。6結(jié)論計算機信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展與電腦的普及，也加快了人 們的生活節(jié)奏，并提高工作效率。隨著各大高校的學(xué)生數(shù)量 的持續(xù)增加，學(xué)生信息量的增加，使得校職工對學(xué)生的管理 成為了問題。通過利用計算機信息技術(shù)對學(xué)生管理，可以有 效的解決這個問題。計算機信息技術(shù)的應(yīng)用，對學(xué)生信息的 規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速的查詢，也減輕了教師們管理方 面的工作，提高了學(xué)校的管理水平。參考文獻1 蔡長安，王琪，黃梯云基于b/s模式的學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)j 計算機工程與設(shè)計2010. 27 (14)：85-88.2 李淑娟，蘇小寧高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)化