幼兒園大班美術教案《風兒的影子》

1、設計意圖：幼兒先前已在生活活動和集體學習活動、游戲活動中積累了有關風的經驗，故本次活動主要是將自己找到的風記錄下來后，向大家介紹交流，用個體經驗去豐富集體經驗。并嘗試用吸管吹畫，進一步加深幼兒對風這一自然現象的認識，體驗不同材料作畫的快樂。萌發(fā)幼兒深入探索和學習的愿望?；顒幽繕耍?、結合幼兒對風已有的經驗和感受進行交流，并嘗試用吸管吹畫表現風的特征。2、激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣?；顒訙蕚洌?、活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受。2、幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等3、多媒體課件活動過程：（一）分享記錄：感受風的特征1、前幾天，大家完成了一個請大家

2、找找風的任務，并把自己找到的風的記錄下來，今天我們一起來介紹一下吧。2、幼兒介紹自己找到風的記錄。3、師小結：雖然我們看不見也摸不著風，但是，我們可以用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風的存在。（二）多媒體欣賞：感知我們身邊的風把幼兒通過記錄感受的風，用多媒體的形式表現出來。對幼兒的經驗進行提升。（三）創(chuàng)作吹畫：感受風兒的影子1、師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請小朋友一起來扮演風，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風兒會把五彩的顏料變成什么。2、作吹畫，進一步感受風的特征。3、分享、交流：我的風兒把五彩的顏料變成了 反思：1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受大膽地表達出來，并用自己的方法進行

3、記錄。孩子們說到了：眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。運用多媒體課件對孩子們的經驗進行小結歸納：根據畫面孩子們能迅速判斷用眼睛找到了風：紅旗在飄動；煙在飄動；窗戶里的窗簾在動；樹葉從樹上飄下來等等。用耳朵找到了風：龍卷風、臺風、暴風雨等。身體找到了風：鼻子呼吸有風的感覺；電風扇吹動身體感覺涼快；嘴巴吹蠟燭等。2、運用吸管進行作畫，是孩子們最感興趣的！個個按耐不住欲試的激情：可以玩顏料嘍！用吸管來畫畫，還可以用自己喜歡的顏料來吹畫，真是好高興哦！通過吸管的吹動，使自己喜歡的顏料跑動起來，并變出各種圖案像整個交流過程，孩子們輕松自然愉悅。很好地體現了孩子的自主性和獨立思考能力及同伴間的互動。找風并記

4、錄的結果是孩子自我感受和檢驗的過程，老師把幼兒的記錄貴陽裝修貸款 首先，再好的作品，也不要欣賞太久！小豬佩奇、托馬斯等十幾二十分鐘的小短片較為適合，一天看一次。電影可以按段落，分幾天給孩子看。寶貝扶著東西站穩(wěn)比如幾個月大的寶寶，哭了一定要抱，這是要建立安全依戀關系；3拼圖從這個意義上，以眼窩前額皮質為中心的自我抑制系統發(fā)育完成的期限是出生以后到3 歲為止的時期。臨界期的科學性合理性由此可見一斑。踢法多種多樣，聽到鈴響就跑出去踢毽子，比次數比時間。市民柳先生告訴記者，他的兒子非常喜歡小區(qū)廣場上的滑梯，我兒子每次都特別著急上去玩，尤其是看到其他小朋友玩得很開心，但我會讓兒子等一會兒，先讓那些弟弟妹

5、妹們玩?？墒菦]過多久，老師就發(fā)覺不對勁了。這兩天，姐姐一個勁地向我吐槽。原來，姐夫每天逼著她吃核桃。就因為婆婆總是說懷孕時吃核桃補腦，以后孩子聰明，她就一天得吃十幾個。每一科目的用功時間一次多少最佳18 設置家庭共同讀書時間，全家一起讀書有益心靈，并且可以一起討論。1 現在很多媽媽對家庭教育越來越重視，從孩子還沒出生，就開始閱讀許多育兒書籍，在孩子出生后，經常翻閱朋友圈的育兒文章，總是忍不住拿文章中的育兒標準跟自己、跟老公、跟周圍的環(huán)境比較，期待自己的孩子能夠在一個最適宜他成長的環(huán)境中慢慢長大，一旦發(fā)現現實與理想的差距，就開始變得焦慮不安。但 10 歲前最應該學會的23 日晚 10 時許，重慶火車北站派出所民警巡邏發(fā)現，北廣場公交樞紐站臺下，一名