綜合性學(xué)習(xí) 一

1、綜合性學(xué)習(xí) 一、 漫游語文世界 ： （1） 、生活處處有語文。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，只要留心觀察，隨 時注意語言現(xiàn)象，總會碰到與學(xué)習(xí)和運用語文有關(guān)的問題?，F(xiàn)在班上要開展一次語文調(diào)查活動，如 果你是本次活動的組織者，你準(zhǔn)備怎么組織大家開展這次活動呢？（2） A、寫下你的活動過程設(shè)計： 參考答案如：1、將班上同學(xué)分成幾個小組，選定小組長，分組搜集調(diào)查； 2、 各小組對搜集調(diào)查得來的資料進行篩選、梳理，分類； 3、 各組將同一類型的資料編成小冊子，并給小冊子命名；4、 各組交流資料，總結(jié)本次活動，評選優(yōu)勝組、優(yōu)勝者。 B、你覺得可以用哪些形式來具體開展這次活動？寫下至少三種

2、： 參考如：辦黑板報、語文知識競賽、 “我學(xué)語文”演講比賽 等等 （2） 、下面是本次活動中同學(xué)們搜集調(diào)查得到的資料，請你完成相應(yīng)的練習(xí)： 1、在街頭巷尾、熒屏報刊中常常可見錯別字，現(xiàn)在請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯別 字，寫在后面的括號里。 一明驚人（ ） 默默無蚊（ ） 天嘗地酒（ ） 飲以為榮（ ） 咳不 容緩（ ） 隨心所?。?） 樂在騎中（ ） 我型我塑（ ） 坐以待 幣（ ） 2、 優(yōu)秀的廣告語往往有這樣的特點：準(zhǔn)確生動簡練、新穎、親切、無預(yù)告，吸引人們的注意力；邏 輯性強、觀點突出，押韻順口、朗朗上口，或借用熟語、修辭等，具有強烈的記憶功能。好的廣告 是語言錘煉的結(jié)晶，

3、我們要學(xué)會從優(yōu)秀廣告中學(xué)語文。下面請你欣賞幾則優(yōu)秀的廣告語： 感冒藥：速效感冒丸，貴在速效（分析：該廣告語僅九個字就重復(fù)了兩次“速效” ，強調(diào)了廣告的 重點，給人深刻印象。 ） 中國移動：溝通從心開始。 （分析：這是一句口號，但用在移動公司的廣告語上，既體現(xiàn)了公司服 務(wù)特色，又易于人際傳播！ ） 南昌草珊瑚牙膏：要想牙病除，請用草珊瑚。 （分析：采用押韻，強調(diào)商品的特點、品牌、功能， 使人過目不忘。 ） 公益廣告語比較： A、 禁止踐踏草坪！ 請呵護我吧，我會更美麗的！ B、請將垃圾丟入桶內(nèi)！ 你知道我（垃圾桶）在等你嗎？ C、獻血光榮！ 我不認(rèn)識你，但我謝謝你！比獻出的血更寶貴的是你的真情！

4、 （分析：各組左邊的廣告語刻板、生硬、枯燥；右邊扔廣告語生動、新鮮、活潑、富有人性化，更 加深入人心，起到了很好的宣傳和教育作用。 ） 其它優(yōu)秀廣告語： 瞬間的永恒。 （照相機廣告） 不打不相識。 （打印機廣告） 人類失去聯(lián)想，世界將會怎么樣？（聯(lián)想電腦廣告） 車到山前必有路，有路必有豐田車。 （豐田汽車廣告）3、 擬寫廣告語： A、請你以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告 參考答案如： a、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。 b、小草有生命，足下多留“青” 。 c、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。 d、保護樹木，就是保護自己 B、請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。 參考答案如： a 如果人類不

5、從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。 b、保護水資源，生命真永遠。 c、節(jié)約用水，從點滴開始。 d、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？ f、愛惜生命之源， “關(guān)”住滴滴點點。 4、 命名中的語文：你在街頭搜集到了哪些精彩店名呢？請至少寫兩個。 例：飯店名：稻香村（借用辛棄疾名句“稻花香里說豐年” ） 。 家具店名：家和（令人聯(lián)想到家和萬事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。 ） 理發(fā)店名：頂上功夫（一語雙關(guān)，頭頂上的功夫，理發(fā)手藝好） 、頂頭尚絲（與“頂頭上司”諧音） ； 服裝店：衣見鐘情（一見鐘情的諧音） 、一生衣飾（一生一世諧音） 、衣衣不舍（依依不舍諧音）

6、、 ” 快樂衣站（巧傍名牌、欄目“快樂驛站” ，借以擴大名氣）等 5、 對聯(lián)中的語文： 對聯(lián)：俗稱“對子” ，也叫“楹聯(lián)” ，是中華民族文化瑰寶之一，它的歷史源遠流長，流傳至今，已 經(jīng)有一千多年的歷史了。 對聯(lián)特點：A、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致 B、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接 C、詞性相對，位置相同 D、仄起平收，音調(diào)和諧。 (1)春聯(lián)：是為慶賀新春佳節(jié)作的對聯(lián)。如：東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年 (2)喜聯(lián)：又叫婚聯(lián)，是人們對結(jié)婚者的一種美好的祝愿。如：?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊 飛 (3)壽聯(lián)：老人過壽時，晚輩或親朋好友贈送的，表示祝愿長命百歲的吉祥話。如：福如東海，壽比 南山 （趣壽聯(lián)：花甲重開，外加三

7、七歲月上聯(lián) 古稀雙慶，還多一個春秋下聯(lián)） (4)挽聯(lián)：悼念死者的對聯(lián)。如：壽終德望在，身去音容存 (5)行業(yè)聯(lián)：各行各業(yè)，裝點門面所用的對聯(lián)。如：但愿世間人常健，何愁架上藥生塵 一試身手：請根據(jù)所給出的上聯(lián)對出下聯(lián) 風(fēng)暖日華麗（ ） A、乾坤福氣臨 B、風(fēng)云浩蕩春 C、氣澄天宇高 春滿千家萬戶（ ）A、心連四海五湖 B、新春紫燕歸來 C、春來碧水若藍 千秋歲月千秋業(yè)（ ）A、萬里江山萬里春 B、四序圖新紀(jì)歲功 C、千岱青崗入畫圖 松柏常青河山千里秀（ ）A、穿云紫燕喜迎四化春 B、萬盞春燈祝人壽豐年 C、云霞放彩社稷萬年春 名聯(lián)找主：下面對聯(lián)分別為哪些店鋪所使用? （1）雖是毫末技巧，卻是頂上

8、功夫。 ( ) （2）好將妙手夸針巧，漫把春光細剪裁。 ( ) （3）寧可架上藥生塵，但愿世間人無恙。 ( ) 6、網(wǎng)絡(luò)中的語文：隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語以其幽默詼諧、標(biāo)新立異也成為人類語言發(fā)展 長河中一道奇異的風(fēng)景。猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思： 菜鳥（原指電腦水平比較低的人，后來廣泛運用于現(xiàn)實生活中，指在某領(lǐng)域不太拿手的人。與之相 對的就是老鳥。 ）驢友（泛指愛好旅游，經(jīng)常一起結(jié)伴出游的人。 ） 給力（中國北方的土話，表示給勁、帶勁的意思。 ） 二、 成長的煩惱 ： 人生在世，誰不希望生活愉快？可是，要真正做到談何容易。因為我們常常會碰到不稱心的人，不 如意的事。尤其剛剛步入少年之旅的中學(xué)

9、生，隨著青春意識的一天天覺醒，幼稚與成熟并存，自尊 與煩惱共增，一旦受了委屈，憂郁的感傷就籠罩了我們的心頭，覺得生活也隨之失去了光彩?，F(xiàn)在， 我校七年級準(zhǔn)備開展“成長的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與： 1、為營造活動氛圍，請你擬一條宣傳標(biāo)語。 如： （1）煩惱隨青春而來，讓智慧接踵而至（2）快樂成長，煩惱如風(fēng)（3）成長煩惱共探討，排憂 解愁同歡笑。 （4）煩惱不可怕，正確面對它 （5）煩惱是成長的財富 2、為完成本次活動，可以采用活動形式有： 辦手抄報、出黑板報、召開主題班會、舉行演講比賽、舉辦故事會 3、在這次活動中你被推選為主持人，你將怎樣設(shè)計開場白？ 如：各位同學(xué)，大家好。歡迎大家參加“

10、成長的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動。驀然回首，我們已走過十 幾度春秋。伴隨時光的飛逝，我們的煩惱也與日俱增。不過，這是成長的一個標(biāo)志，不必懼怕，敞 開我們的心扉，把你的煩惱、憂愁告訴大家。再多的煩惱除以全班五十（人） ，也會化解很多，再少 的幫助乘以全班五十（人） ，也會受益不少。下面，活動正式開始。 4、七（1）班將召開“我向同學(xué)訴煩惱”的主題班會，請設(shè)計活動步驟： 如： （1）主持人講話，宣布活動開始。 （2）學(xué)生互訴煩惱 （3）尋求解除煩惱的辦法 （4）主持人總結(jié)，宣布活動結(jié)束。 5、七（2）班將舉行“走出陰霾，拋開煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動前將做哪些準(zhǔn) 備。 如： （1）收集整理

11、演講材料。 （2）撰寫演講稿。 （3）熟悉演講材料。 （4）請老師、同學(xué)指導(dǎo)演講。 6、為使選手順利參加演講比賽，請你提出兩條建議： 如： （1）演講的材料要典型，能給人以觸動和激發(fā) （2）演講時要注意語氣、語調(diào)，要配以恰當(dāng)?shù)氖謩?7、七（3）班將舉行“微笑面對成長煩惱”的故事會，請設(shè)計活動步驟： 如： （1）主持人講話，宣布活動開始。 （2）選手講述名人笑對成長煩惱的故事 （3）老師點評，同學(xué)談感受。 （4）主持人總結(jié)，宣布活動結(jié)束。 8、為了使故事會開展扎實有效，請你提出兩條建議： 如： （1）充分收集資料，使名人故事講得更精彩 （2）參賽前，反復(fù)訓(xùn)練，做好充分準(zhǔn)備，使故事講得更流暢 （3

12、）請老師事先對選手進行輔導(dǎo) 9、七（4）班要辦一期有關(guān)“成長煩惱”的墻報，請你設(shè)計兩個欄目，并將欄目名稱寫下來。 如： （1）少年也識愁滋味 （2）名人煩惱知多少 （3）消除煩惱的方法和訣竅 10、通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動，你一定有了很多收獲，請針對本次活動寫出你的收獲。 ）12、古人有很多寫憂愁和煩惱的詩句，你知道的有哪些？請寫出連續(xù)的兩句： 如：A、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 B、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 C、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 13、古今中外許多的名人在他們的成長歷程中也有許多的煩惱，但他們都能正確的化解煩惱，從而 使之轉(zhuǎn)化為前進的動力。請你舉出其中的一例共

13、勉： 如：擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多，比如別人笑他外形怪、說話遲、行動笨等，在譏諷和侮辱 中，他慢慢地長大了，孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中 結(jié)識了阿基米德、牛頓書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。 （放眼世界，我們會發(fā)現(xiàn)很多身殘志堅的偉人，他們用激情與信念解讀人生，釋放“煩惱” ： 青年楷模、作家張海迪 偉大的理論物理學(xué)家-霍金 享譽世界的作家和演說家-海倫凱勒 世界著名音樂家貝多芬） 三、 少年正是讀書時 ： 每年的 4 月 23 日是“世界讀書日” ，很多國家和地區(qū)都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動， 可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識到。讀

14、書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我 們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書時，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生。 現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與： 1、請你給本次活動確定主題。 參考答案如： （1）閱讀名著，陶冶情操； （2）書香滿校園； （3）我讀書，我快樂； （4）讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈。 （5）讓心靈與書籍結(jié)伴而行 2、為營造活動氛圍，推薦兩則讀書的名人名言： 參考答案如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。莎士比亞； 書籍是人類進步的階梯。高爾基 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難陸游 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。諸葛亮 三更燈火五更

15、雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿 3、為宣傳閱讀的重要性，更好地促進全民閱讀，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。 如： （1）讀書破萬卷，下筆如有神。 （2）讀萬卷書，行萬里路。 （3）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。 （4）熱愛讀書，其樂無窮 （5）我讀書，我充實 4、如果你來主持本次活動，你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展活動： 如： 、舉行一次讀書問卷調(diào)查； （2） （1） 、請新華書店到學(xué)校舉辦一次書展； （3）請作家作一次“走進名著”報告會； （4）在全校（全班）舉辦“讀書交流會” ； （5）舉行“名著走向舞臺”話劇表演； （6）舉行名著知識競賽； （7）編輯名人讀書名言； （8

16、） “名人讀書故事”大家講。 5、請你寫出組織全班開展“讓心靈與書籍結(jié)伴而行”主題活動的方案： 如： （1）定期召開讀書報告會或舉辦“讀書沙龍”（2）制定自己的讀書計劃； ； （3）撰寫關(guān)于讀書的 作文； （4）撰寫有關(guān)同學(xué)們課外閱讀的報道； （5）給朋友推薦一本好書。 6、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，班上將開展一次“讀書報告會” ，請你接著設(shè)計活動步驟。 步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。 步驟二：各組推薦代表進行交流（或各專題活動小組展示他們小組的成果）11.作為活動的主持人，你將怎樣設(shè)計活動的結(jié)束語。 （言之有理即可）步驟三：老師評價并宣布活動結(jié)束 步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束 7、

17、為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報。請你為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹 這個欄目的內(nèi)容。 （欄目名稱為 4 個字） 。 參考答案如： （1）名稱：新書速遞 內(nèi)容：推薦最新上市的，適合中學(xué)生閱讀的圖書，并簡介該書的作者、內(nèi)容。 （2）名稱：心靈雞湯 內(nèi)容：展示古今中外名人關(guān)于讀書的名言語錄，讓人獲得思想啟迪。 8、向名人學(xué)讀書下面請你向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法： 如：教育家孔子的“學(xué)思合作法” ，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ” 朱熹認(rèn)為：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 李清照的讀書方法：興味到時拿起書就讀。 9、 向名人學(xué)讀書活動中同學(xué)們搜集了不少名人讀書故事，

18、請你寫出古今中外名人讀書的小故事 兩個。 如：A、毛澤東：年輕時在城門口讀書 B、孫敬 蘇秦：頭懸梁、錐刺股 C、車胤 孫康：囊螢映雪 D、匡衡：鑿壁偷光 E、孔子：韋編三絕 F、楊時：程門立雪 10、在活動中，同學(xué)們認(rèn)為讀書要有好方法，運用正確的讀書方法才能有收獲，請你談?wù)勀銓ψx書 方法的認(rèn)識。 如：我覺得讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過 程中反復(fù)思考，領(lǐng)會吸取書中的有用知識。 11、活動結(jié)束后你認(rèn)為這次活動有哪些不足？請針對這次活動寫出你的建議或意見。 如： （1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書籍； （2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對學(xué)生

19、 開放的次數(shù)； （3）學(xué)校多舉辦些讀書活動，營造更加深厚的讀書氛圍； （4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于 讀書的講座。 12、學(xué)校將圍繞“書香校園”活動對學(xué)生的閱讀狀況進行一次問卷調(diào)查。請你為該問卷設(shè)計兩個問 題。 如： （1）你現(xiàn)在獲得書籍的來源主要是什么？（2）你閱讀書籍的目的是什么？（3）你對自己的讀 書狀況是否滿意？ 13、有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進入“讀圖時代” ，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，以圖畫為主 的書籍色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。你怎樣看待“讀圖時代”？ 如：我認(rèn)為，進入“讀圖時代” ，這是科技進步的表現(xiàn)，但對于初中生來說，需要提高的主要是閱讀 語言文字的能力

20、。 “讀圖”有它的好處，但畢竟是第二位的。把大量的時間消耗在讀圖上，將造成閱 讀水平的低下，得不償失。因此，初中生要以讀文字為主。 14、閱讀下列材料，做一些思考。 材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起 的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅 會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。 材料二：隨著音響制品的迅速普及， “讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至 失去了對文字閱讀的興趣，

21、對圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映 說： “很多時候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來。 ” A、 以上兩則材料主要反映了什么現(xiàn)象？其原因是什么？ B、 簡要談?wù)勀銓@一問題的看法，并提出合理的建議。 C、如果就這一問題進行一次采訪，請以語文老師為采訪對象設(shè)計兩個問題。 （答如：A、學(xué)生的語言表達和閱讀能力下降。造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二 是由于音像制品、漫畫不斷普及帶來的負(fù)面影響。B、建議：學(xué)校加強對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué) 生更多的閱讀文學(xué)作品，開展豐富多彩的讀書活動。 C、如提問一：當(dāng)前社會上普遍反映學(xué)生閱讀 能力下降，您認(rèn)為語文教師（或語文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢? 提問二：面對當(dāng)前不少學(xué)生閱 讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語文老師應(yīng)該怎