教育局基礎教育科工作計劃,

1、教育局基礎教育科工作計劃,一、指導思想：實踐科學發(fā)展觀，以深入推進基礎教育課程改革，全 面實施素質(zhì)教育為總目標，以落實中小學管理規(guī)范，打造 區(qū)域教育品牌為抓手，進一步強化管理意識、改革意識和 創(chuàng)新意識，促進教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和個性發(fā)展，進 一步提高學校辦學水平，提升教育發(fā)展品位，全面完成 丹陽教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃提出的目標任務。： 作文二、工作目標：1事業(yè)發(fā)展目標：全面推開03周歲嬰幼兒早期教育, 早期教育覆蓋率8 5%以上，幼兒及家長、看護人員接受早期 教育指導率55 %以上，36周歲幼兒入園率99%以上；小 學入學率、鞏固率、畢業(yè)率均保持100%；初中入學率、鞏 固率、畢業(yè)率分別

2、為100%、；殘疾兒童、少年入學 率,鞏固率99 %以上；高中普及率98 %以上。2.學校創(chuàng)建目標：爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學和初中20所、 鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，創(chuàng)建江蘇省、鎮(zhèn)江市健康促進學校 6所、鎮(zhèn)江市級以上綠色學校3040所、鎮(zhèn)江市“中小學 學生行為規(guī)范示范?！?8所，10 0%初中學校創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市 無流生學?；蚩亓飨冗M學校。在所有學校普及特色項目建 設的基礎上，建設特色鮮明的領銜學校10所以上。3教育質(zhì)量目標：堅持以人為本、全面發(fā)展的教育發(fā) 展觀，加強對各學段教育教學質(zhì)量的科學檢測和監(jiān)控，促 進小學、初中與高中之間的有機銜接和學生的可持續(xù)發(fā)展, 為學生的終生發(fā)展奠定堅實基礎。三、工作思路：

3、進一步規(guī)范辦學行為，在抓規(guī)范中強化管理，切實維 護教育公平，促進教育均衡發(fā)展。1規(guī)范校務管理，維護教育公平。進一步落實江蘇省中小學管理規(guī)范和關于進一步規(guī)范中小學辦學行為 深入實施素質(zhì)教育的意見精神，增強法規(guī)意識和責任意 識，加大專項督導和問責力度，促進學校管理的規(guī)范化和 科學化，在自查、梳理、整改中規(guī)范辦學行為，破解發(fā)展 難題，提升辦學水平。義務教育階段學校不以任何名義分 快慢班、重點班，面向全體進行班級均衡化配置，保證教 育的公平性；關注弱勢群體，維護教育的公益性。認真貫 徹教育部關于進一步做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女義務教 育工作的意見精神，重視流動人口、外來務工人員子女 的就讀工作，關注留守

4、兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。 加強控流工作和學籍管理，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復學手續(xù)， 建立完善的電子學籍檔案，各初中創(chuàng)建鎮(zhèn)江市無流生學校 或控流先進學校，確保九年義務教育普及率。根據(jù)江蘇 省義務教育學校辦學標準，積極推進城鄉(xiāng)義務教育標準 化和現(xiàn)代化建設，加快標準化班額推進步伐，通過努力， 逐步達到小學每班3 5以內(nèi)，初中每班4 0人以內(nèi)，小班化 教學2 5人左右。2.規(guī)范教育管理，建設文明校園。整體規(guī)劃學校德育 工作，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對 性和實效性。全面提高德育隊伍建設水平，完善片級德育 工作機制，發(fā)揮好德育協(xié)作共同體的整體聯(lián)動功能，認真 貫徹實施教育部中小學班主任工

5、作規(guī)定。重視德育課 程建設，加強學科教學德育滲透，全面開展與學科課程相 銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發(fā)揮素質(zhì)教育實踐 基地的育人作用。深入開展民族精神教育、革命理想教育、 革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視 中小學生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、 青春期教育等有機整合，豐富中小學生命教育內(nèi)容。加強 禮儀教育和養(yǎng)成教育，開展形式多樣的有效活動，豐富幼 兒德育教育內(nèi)容。積極開展環(huán)境教育，創(chuàng)建各級“綠色學 ?！?。建設合格的心理咨詢室，將心理健康教育落到實處。 繼續(xù)在全市中小學開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。 推廣學校學生自主管理的經(jīng)驗和成果，持之以恒地抓好養(yǎng)

6、成教育的細節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進各級各類 學校學生管理精細化。3.規(guī)范教學管理，減負增效。嚴格執(zhí)行課程法規(guī)，落 實課程計劃。開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤 其要重視非考試學科和實踐類課程的開設，促進學生全面 發(fā)展。嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴規(guī)定”和市教育局“五項 規(guī)定”，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證中小學生每 天的睡眠時間。規(guī)范雙休日、假期活動，嚴格執(zhí)行國家課 程計劃和教學進度，落實“教學五認真”，踩實過程管理、 細節(jié)管理，達到減負與提質(zhì)同步，面向全體與全面發(fā)展同 行，不斷深化素質(zhì)教育。繼續(xù)實施“省優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng) 工程”，建設基礎教育信息化公共服務體系。根據(jù)省教育廳 出臺

7、的全省普通高中進一步推進素質(zhì)教育督導方案文 件精神，指導各高中學校認真準備，積極爭創(chuàng)“江蘇省普 通高中推進素質(zhì)教育先進學?！薄０凑丈霞壊渴?，做好義務 教育改制學校整改的有關工作。4 .深化課程改革，全面提高質(zhì)量。義務教育階段，深 層次推進課程改革。進一步完善推進機制、優(yōu)化實施策略, 注重專業(yè)引領、加強區(qū)域交流，務求改革創(chuàng)新、形成課改 成果。加強校本建設，從“一切為了學生”理念出發(fā)，努 力創(chuàng)建“學習型學?！?，進一步提高教師隊伍的專業(yè)水平， 充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的引領作用，探索和建立 與新課程相適應的綜合評價體系。根據(jù)確立的五大課改專 題，分專題召開推進會進行研討，消除盲點，尋求突破。 要

8、堅守課堂教學核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導 全市各級各類學校關注課堂，開展有效課堂教學的研究， 注重課堂教學的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的 教學，使學生具備較強的學習能力和良好的學習習慣。在 確保開齊開足上好各類選修課程、研究性學習、通用技術(shù) 課程的基礎上，加強對綜合實踐活動、研究性學習等具體 操作的指導。加強對綜合實踐活動課程的管理，召開綜合 實踐課程觀摩研討會。進一步加強校外教育的工作指導， 完善和推進青少年校外活動場所和中小學生綜合實踐基地 活動，提高未成年人社會實踐基地建設水平，使之真正成 為學生綜合實踐活動和思想道德建設的有效載體，為建成 江蘇省鎮(zhèn)江未成年人社會實踐基地作出努力。高中階段， 根據(jù)