小學(xué)四年級下冊期末考試數(shù)學(xué)卷答案(一)(共11頁)

1、小學(xué)四年級下冊期末考試數(shù)學(xué)卷答案（一）一、仔細讀題，認真填空（第5題4分，其余每題2分）1（2分）2009年的春運期間，全國鐵路旅客發(fā)送量達192000000人，改成用“億”作單位的數(shù)是1.92億人，日均480萬人，其中客流最高峰日是2月14日，單日發(fā)送旅客592.9萬人，省略萬后面尾數(shù)記作是593萬人考點：整數(shù)的讀法和寫法；整數(shù)的改寫和近似數(shù)專題：整數(shù)的認識分析：把192000000改寫成以“億”作單位的數(shù)：從個位起數(shù)出八位，點上小數(shù)點，去掉末尾的0，同時添上一個“億”字；將592.9萬四舍五入到萬位，就是要省略萬位后面的尾數(shù)，看千位上的數(shù)是否滿5，再運用“四舍五入”的方法求出近似數(shù)即可解答

2、：解：192000000=1.92億；592.9萬=5929000593萬故答案為：1.92億，593點評：題考查整數(shù)的改寫以及用“四舍五入”法求數(shù)的近似值注意改寫時數(shù)的大小不變，用“=”連接，求近似數(shù)改變了數(shù)的大小，應(yīng)用“”連接2（2分）由2個十、36個百分之一組成的數(shù)是20.36，讀作二十點三六考點：小數(shù)的讀寫、意義及分類專題：小數(shù)的認識分析：由題意知，這個數(shù)十位上是2，十分位上是3，百分位上是6其它數(shù)位上是0，從高位到低位寫起，一級一級地寫，哪一個數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0；讀小數(shù)，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)解答：解：由2

3、個十、36個百分之一組成的數(shù)是20.36；20.36讀作：二十點三六；故答案為：20.36，二十點三六點評：這是一道綜合題，既考查了小數(shù)的組成，又考查小數(shù)的讀寫3（2分）小熊不小心把三角形玻璃打破了它拾起其中的一塊（見圖），量出兩個角后，按角分確定這是個直角三角形考點：三角形的內(nèi)角和專題：平面圖形的認識與計算分析：根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180°，已知兩個角的度數(shù)求出另一個角的度數(shù)，進而根據(jù)三角形的分類方法進行解答即可解答：解；180°30°60°，=150°60°，=90°，因為該三角形的一個角是90°，所以此三角形

4、是直角三角形，故答案為：直角點評：此題主要是考查了三角形內(nèi)角和等于180°以及三角形的分類方法4（2分）1.08乘100是108，39縮小到原數(shù)的是0.039考點：小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化規(guī)律專題：運算順序及法則分析：由1.08到108，相當(dāng)于小數(shù)點向右移動了2位，即擴大100倍；把39縮小到原數(shù)的，相當(dāng)于把39的小數(shù)點向左移動了三位，是0.039解答：解：1.08乘100是108，39縮小到原數(shù)的是0.039；故答案為：100，0.039點評：此題主要考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右（向左）移動一位、兩位、三位，這個數(shù)就比原來擴大（縮?。?0倍、1

5、00倍、1000倍，反之也成立5（4分）2600千克=2.6噸8.75元=8元7角5分2小時30分=150分0.56平方米=56平方分米考點：質(zhì)量的單位換算；時、分、秒及其關(guān)系、單位換算與計算；貨幣、人民幣及其常用單位；面積單位間的進率及單位換算專題：長度、面積、體積單位；質(zhì)量、時間、人民幣單位分析：（1）把2.6噸換算成千克數(shù)，用2.6乘進率1000得2600千克；（2）把8.75元換算成復(fù)名數(shù)，整數(shù)部分就是8元，把小數(shù)部分0.7元換算成角數(shù)，用0.7乘進率10得7角；把小數(shù)部分0.05元換算成分數(shù)，用0.05乘進率100得5分；（3）把2小時30分換算成分數(shù)，先把2小時換算成分數(shù)，用2乘進

6、率60得120分，再加上30分得150分；（4）把0.56平方米換算成平方分米數(shù)，用0.56乘進率100得56平方分米解答：解：（1）2600千克=2.6噸；（2）8.75元=8元7角5分；（3）2小時30分=150分；（4）0.56平方米=56平方分米故答案為：2600，8，7，5，150，56點評：此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率；把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率6（2分）0.08用分數(shù)表示是，如果把這個小數(shù)改寫成三位小數(shù)是0.080考點：小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的關(guān)系及其轉(zhuǎn)化；小數(shù)的性質(zhì)及改寫專題：小數(shù)的認識；分數(shù)和百分數(shù)分

7、析：（1）小數(shù)化分數(shù)的方法：一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾據(jù)此先把0.08寫成分數(shù)的形式，再進一步化成最簡分數(shù)；（2）根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，據(jù)此把0.08改寫成三位小數(shù)為0.080解答：解：（1）0.08=；（2）0.08=0.080故答案為：，0.080點評：此題考查小數(shù)與分數(shù)的互化，也考查了小數(shù)性質(zhì)的運用7（2分）根據(jù)加法運算定律，（6.5+7.03）+2.97=6.5+（7.03+2.97 ）考點：運算定律與簡便運算專題：運算定律及簡算分析：此題可運用加法結(jié)合律改寫，即：（6.5+7.03）+2.97=6.5+（7.0

8、3+2.97 ）解答：解：（6.5+7.03）+2.97=6.5+（7.03+2.97 ）故答案為：2.97，7.03點評：此題考查了加法結(jié)合律：a+b+c=a+（b+c）8（2分）下表是實驗小學(xué)運動會四年級男子100米比賽成績，獲得第一名的同學(xué)是劉岳東李祺13.8秒東亮14.1秒劉岳東13.1秒張智遠14.3秒考點：簡單的行程問題；小數(shù)大小的比較專題：行程問題分析：依據(jù)小數(shù)大小比較方法比較四人用時的多少，再根據(jù)路程一定，時間和速度成反比即可解答解答：解：因為13.113.814.114.3，所以劉岳東獲得第一名，答：獲得第一名的同學(xué)是劉岳東，故答案為：劉岳東點評：本題考查知識點：（1）小數(shù)大

9、小比較方法，（2）路程一定，時間和速度成反比9（2分）一個長50米的游泳池，劉老師已經(jīng)游了5個來回，他游了500米考點：整數(shù)的乘法及應(yīng)用專題：簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題分析：根據(jù)題意，劉老師已經(jīng)游了5個來回，也就是他已經(jīng)有了5×2=10個單趟，也就是10個50米，然后用50×10即可解答：解：根據(jù)題意可得：50×（5×2），=50×10，=500（米）答：他游了500米故答案為：500點評：本題要理解好1個來回就是2個單趟，然后再根據(jù)題意進一步解答即可10（2分）一個兩位小數(shù)四舍五入后是9.5，這個兩位小數(shù)最大是9.54，最小是9.45考點：近

10、似數(shù)及其求法分析：（1）一個兩位小數(shù)四舍五入后是9.5，這個兩位小數(shù)最大是百分位上的數(shù)舍去，舍去的數(shù)中4是最大的，據(jù)此求出；（2）最小是百分位上的數(shù)進一，進一數(shù)中5是最小的，百分位進一，十分位原來是51=4，據(jù)此寫出解答：解：（1）一個兩位小數(shù)四舍五入后是9.5，這個兩位小數(shù)最大是：9.54；（2）最小是：9.45；故答案為：9.54，9.45點評：本題主要考查近似數(shù)的求法，注意最大是百分位上的數(shù)舍去，最小是百分位上的數(shù)進一二、縝密思考，細心判斷（數(shù)學(xué)課上，李老師要求同學(xué)們用數(shù)學(xué)語言描述生活中的事請你從數(shù)學(xué)的角度進行分析，認為對的打“”，錯的打“×”11（1分）美美說：“前天，我去商

11、店割了一塊三角形的玻璃，發(fā)現(xiàn)它的三條邊長分別是6dm、5dm和12dm”×考點：三角形的特性專題：平面圖形的認識與計算分析：根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可解答：解：6+5=1112，所以此三條邊長不可能組成一個三角形，故答案為：×點評：解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的三條邊的關(guān)系進行分析、解答12（1分）偉鵬說：“商場上一臺彩電的標(biāo)價是：3588元，如果改成用“萬”作單位，讀作：零點三千五百八十八萬元”×考點：整數(shù)的讀法和寫法；整數(shù)的改寫和近似數(shù)專題：整數(shù)的認識分析：把一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，從個位數(shù)到萬位，

12、在萬位的右下角點上小數(shù)點，末尾的零去掉，再添上一個“萬”字，根據(jù)小數(shù)的讀法：先按整數(shù)的讀法讀出整數(shù)部分，點讀作點，小數(shù)部分順次讀出每一位上的數(shù)，即可解答：解：3588元=0.3588萬元，0.3588萬元讀作：零點三五八八萬元，所以3588元，如果改成用“萬”作單位，讀作：零點三千五百八十八萬元”是錯誤的；故答案為：×點評：此題考查整數(shù)的改寫以及小數(shù)的讀法，改寫時注意把小數(shù)點末尾的零去掉，再添上一個“萬”字13（1分）小林說：“我體重30千克，是表弟的2倍，爸爸的體重是表弟的4倍，爸爸的體重是60千克”考點：整數(shù)、小數(shù)復(fù)合應(yīng)用題專題：簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題分析：先求出表弟的體重，

13、即30÷2=15千克，再求出爸爸的體重，即15×4=60千克，據(jù)此即可判斷解答：解：30÷2×4，=15×4，=60（千克）；故答案為：點評：此題主要依據(jù)除法的意義和乘法的意義解決問題14（1分）蘭蘭和小華面對面站著蘭蘭對小華說：“你在我的正北方向上”，小華對蘭蘭說：“你在我的正南方向上”考點：方向?qū)ｎ}：圖形與位置分析：依據(jù)方向的相對性可知：正北與正南相對，據(jù)此即可判斷解答：解：據(jù)分析可知：正北與正南相對，故答案為：點評：解答此題的主要依據(jù)是：方向的相對性15（1分）張東對爸爸說：“我們家裝修新房子，只能買正方形瓷磚才能密鋪，長方形瓷磚不能密鋪

14、”×考點：圖形的密鋪專題：平面圖形的認識與計算分析：所謂“密鋪”，就是指任何一種圖形，如果能既無空隙又不重疊的鋪在平面上，這種鋪法就叫做“密鋪”；所以看房子能否密鋪，不能僅僅看是什么形狀，而且需要計算；據(jù)此判斷解答：解：由分析可知：張東對爸爸說：“我們家裝修新房子，只能買正方形瓷磚才能密鋪，長方形瓷磚不能密鋪，說法錯誤；故答案為：×點評：明確密鋪的含義是解答此題的關(guān)鍵所在三、認真讀題，用心選擇（把正確答案的序號填入括號，4%）16（1分）A一定是直角三角形B一定是銳角三角形C不可能是鈍角三角形考點：三角形的分類專題：平面圖形的認識與計算分析：根據(jù)三角形內(nèi)角的大小可把三角形分

15、為三類：銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形，一個三角形，沒有鈍角，有可能是直角三角形，也有可能是銳角三角形解答：解：由分析可知，一個三角形，沒有鈍角，有可能是直角三角形，也有可能是銳角三角形，但一定不是鈍角三角形故選：C點評：本題考查了三角形的分類，根據(jù)三角形的分類即可得出正確答案17（1分）要使2658026萬，里有（）種填法A4B5C6考點：整數(shù)的改寫和近似數(shù)專題：整數(shù)的認識分析：省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)，根據(jù)千位上數(shù)字的大小確定用“四舍”、還是用“五入”2658026萬，顯然是用“四舍”法得到的近似數(shù)，所以里可以填0、1、2、3、4解答：解：2658026萬，顯然是用“四舍”法得到的近

16、似數(shù)，所以里可以填0、1、2、3、4答：口里有5種填法故選：B點評：此題考查的目的是使學(xué)生掌握利用“四舍五入法”，省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法的靈活運用18（1分）拼成一個至少要用（）個完全相同的直角三角形A1B2C3考點：圖形的拼組專題：平面圖形的認識與計算分析：用2個完全一樣的直角三角形就可以拼成一個長方形解答：解：最少用2個完全一樣的直角三角形就可以拼成一個長方形；如圖：故選：B點評：本題考查了學(xué)生關(guān)于三角形的拼接方面的知識，其中主要是學(xué)生對長方形和直角三角形定義的理解19（1分）一個小數(shù)，小數(shù)點向右移動1位、2位、3位，這個小數(shù)就（）A擴大到原數(shù)的1倍、2倍、3倍B縮小到原數(shù)的、C

17、擴大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍考點：小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化規(guī)律專題：小數(shù)的認識分析：根據(jù)小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右（向左）移動一位、兩位、三位，這個數(shù)就比原來擴大（縮?。?0倍、100倍、1000倍；據(jù)此選擇即可解答：解：由分析可知：一個小數(shù)，小數(shù)點向右移動1位、2位、3位，這個小數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍；故選：C點評：此題主要考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律四、仔細審題，精確計算（31%）20（10分）直接寫得數(shù) 60×30=1.7+0.04=25×4=8×9×125=25

18、47;5×6=32.4=0.9+3.5=100×0.16=368+10=400÷5=考點：整數(shù)的乘法及應(yīng)用；整數(shù)的除法及應(yīng)用；小數(shù)的加法和減法專題：計算題分析：根據(jù)整數(shù)和小數(shù)加減乘除的計算方法進行計算即可解答：解：60×30=1800，1.7+0.04=1.74，25×4=100，8×9×125=9000，25÷5×6=30，32.4=0.6，0.9+3.5=4.4，100×0.16=16，368+10=38，400÷5=40點評：口算時，注意運算符號和數(shù)據(jù)，然后再進一步計算即可21（

19、21分）計算（怎樣簡便就怎樣計算） 25+12×8168×25×439.5+98.8（豎式計算并用加法交換律驗算）32×87+13×3211.266.374.63（10198）×44÷12考點：整數(shù)四則混合運算；運算定律與簡便運算；小數(shù)四則混合運算專題：運算順序及法則；運算定律及簡算分析：（1）先算乘法，再算加法；（2）運用乘法的結(jié)合律進行簡算；（3）根據(jù)小數(shù)加法的計算法則進行解答即可；（4）運用乘法的分配律進行簡算；（5）運用減法的運算定律進行簡算；（6）先算小括號里的減法，再從左向右進行計算即可解答：解：（1）25+12

20、×8，=25+96，=121；（2）168×25×4，=168×（25×4），=168×100，=16800；（3）39.5+98.8=138.3；（4）32×87+13×32，=（87+13）×32，=100×32，=3200；（5）11.266.374.63，=11.26（6.37+4.63），=11.2611，=0.26；（6）（10198）×44÷12，=3×44÷12，=132÷12，=11點評：考查了整數(shù)、小數(shù)的四則混合運算順序，注意

21、靈活運用驗算定律進行簡算，小數(shù)加減法對齊小數(shù)點五、自己探索，動手操作（9%，每題3分）22（6分）觀察圖，按要求作答（1）超市在少年宮西偏南30° 方向上，距離少年宮約是800 米（2）學(xué)校在丁丁家的東偏南30°方向上，距離學(xué)校約是800米請在下圖標(biāo)出學(xué)校的位置考點：根據(jù)方向和距離確定物體的位置；在平面圖上標(biāo)出物體的位置專題：圖形與位置分析：（1）因為圖上距離1厘米表示實際距離400米，于是可以求出超市與少年宮的實際距離，再據(jù)圖上標(biāo)注的其他信息，即可描述出超市與少年宮的方向關(guān)系；（2）先求出學(xué)校與丁丁家的圖上距離，再據(jù)二者的方向關(guān)系，即可在圖上標(biāo)出學(xué)校的位置解答：解：（1）

22、因為圖上距離1厘米表示實際距離400米，則超市與少年宮的實際距離為400×2=800米，所以超市在少年宮西偏南30°方向上，距離少年宮約是800米（2）800÷400=2厘米，又因?qū)W校在丁丁家的東偏南30°方向上，所以學(xué)校的位置如下圖所示：故答案為：西、南30°、800點評：此題主要考查線段比例尺的意義，以及依據(jù)方向（角度）和距離判定物體位置的方法23（3分）在下面的方格紙上畫出一個三角形，它不是銳角三角形考點：畫指定面積的長方形、正方形、三角形；三角形的分類專題：作圖題分析：根據(jù)三角形的按角分類可知，三角形可分為鈍角三角形、銳角三角形、直角三

23、角形，因此可在方格中畫出鈍角三角形或直角三角形即可解答：解：作圖如下：點評：此題主要考查的是三角形的分類及其畫法六、靈活運用，解決問題（29%，第5題5分，其余每題6分）24（6分）學(xué)校食堂買來多少千克大米？考點：圖文應(yīng)用題專題：簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題分析：每車運150千克，則5車共運150×5千克，還有130千克沒有運，則學(xué)校食堂買來大米150×5+130，解決問題解答：解：150×5+130，=750+130，=880（千克）答：學(xué)校食堂買來880千克大米點評：先求出運走的重量，然后加上沒運走的，即為所求25（6分）“六一”兒童節(jié)到了，郭老師去購買獎品，買筆記本用去57.6元，買鋼筆的錢比買筆記本的錢少23.7元，郭老師買獎品一共用去多少元？考點：整數(shù)、小數(shù)復(fù)合應(yīng)用題專題：簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題分析：買筆記本用去57.6元，買鋼筆的錢比買筆記本的錢少23.7元，則買鋼筆的錢是57.623.7=33.9元，再據(jù)加法的意義，即可得解解答：解：57.633.9+57.6，=33.9+57.6，=91.5（元）；答：郭老師買獎品一共用去91.5元點評：求出買鋼筆的錢數(shù)，是解答本題的關(guān)鍵26（6分）商場開展節(jié)日大酬賓活動考點：圖文應(yīng)用題專題：簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題分析：已知6雙72元，則每雙72÷6元，那么買12雙要72÷